Повторение и систематизация изученного в 5 — 9 классах
Орфография и пунктуация
1. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) дир..ктива, зап..реть, пал..садник
2) по..стёжка, на..почечник, о..дача
3) пост..ндустриальный, от..скать, сверх..зысканный
4) ра..средоточить, бе..перспективный, и..таять
2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?
Портрет стра(1)ого человека, написа(2)ый художником, обладавшим недюжи(3)ым талантом, был частью прида(4)ого ю(5)ой хозяйки дома.
3. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1) Ночь была такая, что да(же) ветер замер в саду, и Мишка так(же), как и всё вокруг, притих.
2) Хочется, что(бы) счастье пришло как заслуга, по(этому) и стараешься быть честным и справедливым.
3) Физические свойства межзвёздного газа существенно зависят (от)того, находится ли он в сравнительной близости от горячих звёзд или, (на)оборот, достаточно удалён от них.
4) (во)время обеда Ирина спросила: «Кто и (от)куда принёс это письмо?»
4. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?
5. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?
1) Софья Николаевна (не)очень постарела.
2) (Не)смотря по сторонам, мальчик быстро прошёл в подъезд.
3) Виктор далеко (не)всегда звонил вовремя.
4) Сергей (не)спроста перестал разговаривать с Павлом.
6. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
Всё внизу уже тонуло в сумерках ( ) и только верх кургана освещался красными лучами солнца.
1) простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна
2) сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна
3) сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая
4) простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая
7. Как объяснить постановку двоеточия в предложении:
Конечно, на историческом материале мюзикл делать легче: декорации, костюмы, причёски в силу их отдалённости от наших дней более соответствуют условности жанра.
1) первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится во второй части
2) вторая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена первой части
3) обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения
4) вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части
8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Более других (1) П. И. Чайковского привлекал балет А. Адана «Жизель» (2) в музыке (3) которого (4) фантастика органически сочеталась с лиризмом.
9. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Сначала никто не мог понять (1) каким образом лодка шла против течения без паруса и мотора (2) но (3) когда народ спустился к реке (4) все увидели тянущую лодку упряжку собак.
10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Нарушая тишину утра (1) гул моря (2) изредка (3) прерываемый криком чаек (4) доносился в открытые окна.
Настоящее языкотворчество заключается (5) во- первых (6) в том, чтобы создать новое из слов готовых (7) во-вторых (8) в том, чтобы произвести тончайшее сцепление слов.
1. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
2) акт..визироваться, аккл..матизироваться, ст..снённый (в средствах)
3) вз..браться, не..свещённый, д..срочный
4) пр..щуриться, пр..брежный, пр..одолеть
2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?
До наших дней в архивах сохранились счета, предъявле(1)ые художнику за доставле(2)ые ему масля(3)ые краски.
3. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1) Значение многозначного слова конкретизируется в тексте, (при)чём некоторые слова только в данном тексте могут обозначать одно и (то)же понятие.
2) В (то)же время Ломоносов обращает внимание на сейсмические процессы, предполагая так(же) существование длительных волнообразных движений земной поверхности.
3) Вернер должен был настоять на том, что(бы) дело обошлось как можно скорее, (по)тому что я не был расположен испортить навсегда свою репутацию в здешнем мире.
4) (в)течение всей ночи шёл густой снег — (на)утро пришлось расчищать сугробы во дворе.
4. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
5. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?
1) За туманом (не)было видно огней.
2) В глубине озера (не)ясным рогом отражался молодой месяц.
3) Для ночлега гуси выбирают ровный, (не)заросший камышом берег.
4) Ещё (не)зажившая рана давала о себе знать.
6. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
Художники конца 20 века проявляли особый интерес к патриархальному русскому укладу ( ) и на своих полотнах они стремились воссоздать Русь легендарную.
1) простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна
2) сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна
3) простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая
4) сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая
7. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
Чаще всего В. Л. Серов рисовал деревню осенью: русскую природу художник воспринимал в её простом, скромном варианте, любил серенькое небо, осенние серые краски полей и перелесков.
1) первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится во второй части
2) вторая часть бессоюзного сложного предложения содержит вывод из того, о чём говорится в первой части
3) вторая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена первой части
4) вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части
8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
На полотне Шишкина «Среди долины ровныя» (1) изображён равнинный пейзаж средней полосы России (2) спокойную красоту (3) которого (4) подчёркивает могучий дуб.
9. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
После того как прозвучал третий звонок (1) занавес дрогнул и медленно пополз вверх (2) и (3) как только публика увидела своего любимца (4) стены театра буквально задрожали от рукоплесканий и восторженных криков.
10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
На закате солнца облака (1) вытянувшись длинными полосами (2) летели от востока к западу и там загорались одно за другим, как будто ураган кидал их в жерло (3) кем-то раскалённой (4) печи.
Медведь-камень на реке Тагил представляет собой (5) без сомнения (6) одну из самых высоких скал Среднего Урала.
«Основы грамотности» — материалы для студентов, учителей, учеников и их родителей.
Наш сайт не претендует на авторство размещенных материалов. Мы только конвертируем в удобный формат материалы, которые находятся в открытом доступе и присланные нашими посетителями.
Если вы являетесь обладателем авторского права на любой размещенный у нас материал и намерены удалить его или получить ссылки на место коммерческого размещения материалов, обратитесь для согласования к администратору сайта.
Разрешается копировать материалы с обязательной гипертекстовой ссылкой на сайт, будьте благодарными мы затратили много усилий чтобы привести информацию в удобный вид.
Источник
Русский язык 8 класс.
1.В каком предложении есть обособленное определение? Знаки препинания не расставлены.
1) Раскинувший свои зелёные ветки ясень стоял среди других деревьев.
2) Почки набухшие за ночь готовы были распуститься.
3) Высокие сухие былинки не шевелятся.
4) Гористая даль была неопределённая смутная сумрачная.
2. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении: Ржавая осока всё ещё зелёная склонялась к земле.
1) Запятая ставится: выделяется распространённое определение, стоящее после определяемого слова.
2) Запятая ставится: выделяется сравнительный оборот.
3) Запятая ставится: выделяется деепричастный оборот.
4) Запятая не ставится: простое предложение ничем не осложнено.
3. Найдите предложение, в котором определение, стоящее перед определяемым словом, должно быть обособлено. Знаки препинания не расставлены.
1) Обиженный и злой Иван не отвечал на мои вопросы.
2) Дувший со всех сторон ветер усиливался.
3) Охотники шли по поросшей травой дороге.
4) Приглашённые на совещание специалисты прибыли вовремя.
4. Укажите предложение с обособленным обстоятельством. Знаки препинания не расставлены.
1) В лёгкой капельке свежей и чистой отразился сверкающий день.
2) Усталый и побледневший месяц всё ещё висел на огромном небе.
3) Мальчишка поднялся с земли и сломя голову побежал вперёд.
4) Отражаясь в стеклянной водной глади по небу тихо плыли облака.
5. Найдите предложение с обособленным приложением. Знаки препинания не расставлены.
1) Мы увидели лунную дорожку ведущую к горизонту.
2) Нас учителей гимназии в городе хорошо знали.
3) Он человек небедный и может позволить себе собирать антиквариат.
4) Несмотря на непогоду люди не расходились.
6. Найдите предложение с обособленным дополнением. Знаки препинания не расставлены.
1) Все ученики кроме самых маленьких работали в школьном дворе.
2) В конце лета двадцатого августа мы отправились в поход.
3) Вместо связного рассказа у меня получились какие-то отрывки.
4) Кроме книг мы взяли с собой тетради и альбомы.
7. Укажите предложение с уточняющим обстоятельством. Знаки препинания не расставлены.
1) В прошлом году мы останавливались здесь по дороге на станцию.
2) Недавно в нашем городе поставили необычный памятник.
3) Летом в июле месяце поспевает малина.
4) Моя собака ласковое лохматое чудо встречает нас радостным лаем.
8. В каком предложении на месте пропуска следует поставить запятую?
1) Я понимаю ваши слова _ как отказ от моего предложения.
2) Наш сосед известен _ как опытный садовод.
3) Во время обеда Маша сидела _ как на иголках.
4) Как опытный учитель _ Ирина Станиславовна сразу замечала изменения в настроении учеников.
9. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?
1) Я не хотел возвращаться, а, вернувшись домой, никого не застал.
2) Листва берёз висит не шелохнувшись.
3) Олень постоял в нерешительности и, сделав прыжок, оказался за кустами.
4) Вся команда чинит паруса не покладая рук.
10. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?
1) Нарушая тишину утра, гул моря, изредка прерываемый криком чаек доносился в открытые окна.
2) Смущённый он стоял перед нами, теребя платок и что-то рассматривая под ногами.
3) Ослеплённый яростью, Сергей не услышал брошенных ему вдогонку слов и, опрокидывая коробки, помчался по коридору.
4) Спокойная величавая река уходила вперёд, сжимаясь меж громадными уступами скал, и исчезала в ярко зеленеющих долинах.
помогите пжжж,с объяснением правильного ответа
Источник