Морской бой снежная королева

Урок-игра «В мире сказок»
методическая разработка по чтению (4 класс) на тему

Цели: обобщить знания учащихся по сказкам Андерсена; воспитывать доброту, дружбу, милосердие, справедливость; обеспечить эмоциональное восприятие сказок, пробудить интерес к их чтению.

Оборудование: карточки с названием героев, иллюстрации Снежной королевы, Дюймовочки, карточки с названиями героев: Кай, Герда, Снежная королева, олень, бабушка, принц, принцесса, разбойница, фея, жаба-мать, жаба – сын, Дюймовочка, жук, мышь, крот, ласточка.

Учитель : Ребята, любите ли вы сказки? А любите вы играть? Сегодня мы поиграем и вспомним сказки, а заодно проверим, как хорошо вы их знаете.

В сегодняшней игре участвуют две команды. Названия команд узнаем сейчас, собрав героев в одну сказку.

1. Собрав героев в одну сказку, вы сможете сформулировать обобщение по каким сказкам будет сегодня на уроке литературное чтение.

«Снежная королева» (Кай, Герда, Снежная королева, олень, бабушка, принц, принцесса, разбойница — 8)

«Дюймовочка» ( фея, жаба-мать, жаба – сын, Дюймовочка, жук, мышь, крот, ласточка — 8)

• А 1 (5) Что вы знаете о дате 2 апреля?( 2 апреля, ежегодно, в день рождения Х.К.Андерсена, отмечается Международный День детской книги)
• А 2 (15) Найдите портрет Андерсена среди портретов других писателей. Расскажите, что о нём помните. Предложения полные, красивые!

1.Горошина (Принцесса на горошине)

3.Скорлупа от грецкого ореха (Дюймовочка )

4. Санки. ( Снежная королева)

5.Птица в клетке (у Свинопаса — соловей)

6.Роза. ( Снежная королева , Свинопас )

• А 4(10) Внимательно послушайте музыку. Назовите номер музыкального произведения к сказке Андерсена. Как называется эта сказка?

• Б 1(15 ) Прочитайте отрывок по ролям. Скажи название сказки.

Кай: Ай! Меня кольнуло в сердце!

Герда: Больно, Кай, скажи скорей!

Кай: Отойди, меня не трогай

Кай: Санки дай мои сейчас же

Герда: Можно я с тобой отправлюсь

Б 2(10 баллов) Ваша команда по правилам игры, получает 5 баллов, не выполняя задания.

Б 3(5 баллов) Ваша команда по правилам игры, получает 5 баллов, не выполняя задания.

С 1 (10) Что такое сказка? Дайте определение. Назовите 3 вида сказок. Приведите примеры.

Сказка – это жанр устного народного творчества или вымышленный рассказ, основанный на выдумке, фантазии. В сказке добро побеждает зло. Сказка чему-нибудь учит.

— «Стойкий оловянный солдатик»

• С 3 Переход хода.
• С 4 ( 5) Ну, а теперь отгадайте загадки хором по моему сигналу, какая сказка:

1. Девочка спит и пока не знает,
   Что в этой сказке ее ожидает,
   Жаба под утро ее украдет,
   В нору упрячет бессовестный крот…
   Впрочем, довольно! Нужна ли подсказка?
   Кто эта девочка? Чья эта сказка?
   (Дюймовочка, Г-Х. Андерсен)
2. Разыгралась непогода,
   А на улице темно.
   В эту злую непогоду
   Девушка стучит в окно.
   Не сомневайся, принц, она хорошая,
   Она несчастная…. (Принцесса на горошине)
3. Налетела злая вьюга,
   Герда потеряла друга.
   В царство льда умчался Кай!
   Герда! Герда! Выручай!
   Вьюга кружит вправо, влево
   В сказке… (Снежная королева)
4. Принц влюбился, подарил
   Соловья и розу.
   Но капризная принцесса
   Знать его не хочет.
   Чтобы в замок к этой принцессе попасть,
   Новым работником стал…. (Свинопас)

Физминутка — Встали. Если называю сказку Андерсена — хлопаем в ладоши над головой, если нет — приседаем.

«Огниво. Колобок. Принцесса на горошине. Дюймовочка . Журавль и цапля. Русалочка. Зимовье зверей. Новое платье короля . Морозко. Стойкий оловянный солдатик . Крошечка — Хаврошечка. Дикие лебеди . Оле-Лукойе . Свинопас . Гуси-лебеди. Гадкий утёнок . Снежная королева . . Царевна-лягушка. . Иванушка-дурачок.»

— Кроме произведений Андерсена, названия каких сказок, использованы. (Русских народных)

Д 1 ( 5) Узнай сказку по началу

— «Давным -давно жил-был на свете король он так любил наряжаться , что тртил на наряды все свои деньги.» («Новый наряд короля»)

— «Жил однажды принц. И пришло ему время жениться. Он хотел взять себе в жёны непременно принцессу, да не какую-нибудь, а самую настоящую»(« Принцесса на горошине»)

— Жила одна женщина, и не было у неё детей. А ей очень хотелось маленького ребёночка. Вот пошла она к старой колдунье» («Дюймовочка»)

Д 2 1. Конкурс « Конструктор».

Команда получает листок со словом – РУСАЛОЧКА. Необходимо образовать новые слова из букв, входящих в данное слово. Во время этого конкурса – музыкальная пауза. Времени на задание дается столько, сколько длится музыкальная пауза.. (ус, сало, ручка, улочка, рука, русло, оса, коса)

Д 3 Расшифруй героев сказки

Д 4 (1 5) Ваша команда по правилам игры, получает 5 баллов, не выполняя задания.

Рефлексия. (жёлтый — мне было интересно на занятии; оранжевый — мне было интересно и захотелось ещё прочитать произведения Андерсена; зелёный – мне было скучно)

Итог. Золотыми медалями Андерсена награждается команда, а другую команду мне хочется угостить конфетами, которые так и называются «Сказка».

Самый сказочный писатель с вами не прощается, с вами остаются его замечательные истории, которые учат нас быть добрыми, самоотверженными, преданными, учат любить близких нам людей.

Источник

Сценарий игры «Морской бой»

Сценарий игры можно использовать на внеклассном мероприятии или в школьном оздоровительном лагере.

Просмотр содержимого документа
«Сценарий игры «Морской бой»»

Игра «Морской бой» (по сказкам)

Цель: создавать условия для развития логики, учить играть по правилам, командным действиям, пробуждать

интерес к чтению детской литературы.

Правила игры. Каждой команде даётся набор кораблей:

Однопалубных — 4, состоит из 4 клеток.

Двухпалубных — 3, состоит из 3 клеток.

Трёхпалубных — 2, состоит из 2 клеток.

Четырёхпалубный — 1, состоит из 1 клеток.

Корабли располагают на поле из клеток размером 10 на 10, с координатами из букв по горизонтали и чисел по вертикали. У каждой команды 2 игровых поля. На одном расположены свои корабли, на другом отмечаются подбитые суда противника.

Корабль считается подбитым, если названы его координаты и команда правильно ответила на вопрос. Если ход был результативным (корабль подбит), то команде даётся право ещё раз назвать координаты противника.

Для однопалубных

1. Как звали 3 поросят? (Ниф-ниф, Наф-наф, Нуф-нуф.)
2. Кто автор «Сказка о рыбаке и рыбке»?
3. Кто автор сказки «Снежная королева»?
4. Что несла Красная шапочка бабушке? (Пирожки и горшочек с маслицем)
5. Благодаря кому все вытащили репку?
6. Какое яйцо снесла Курочка-ряба?
7. Как звали деревянного мальчика?
8. Как звали пуделя из сказки «Приключения Буратино»?
9. Как звали девочку с голубыми волосами?
10. Что больше всего любил Карлсон? (Печенье, варенье)
11. Как звали лису и кота в сказке Приключения Буратино?

1. Как погиб царь в сказке «Конёк-горбунок»? (сварился в котле)
2. Кто одолел Тараканище? (воробей)
3. Откуда появился старик Хоттабыч? (из кувшина)
4. Как звали девочку и мальчика в сказке» Снежная королева» (Кай и Герда)
5. Какого цвета волосы у Мальвины?
6. Назовите 3 героев из «Приключения незнайки»
7. С кем дружил Вини — Пух?
8. Как звали директора театра в сказке Приключения Буратино?
9. Кто такой Дуремар? (продавец пиявок)
10. Как звали волшебника изумрудного города? (Великий Гудвин)
11. Кто написал сказку «Маугли»? (Киплинг)
12. Почему Кай стал злым? (Ему попал осколок зеркала троллей.)
13. Кто автор сказки «Гадкий утёнок»?
14. Как звали девочку, которая жила в цветке? (Дюймовочка.)
15. Какой цветок просила привести купеческая дочь? (аленький)
16. Кто автор «Сказка о попе и его работнике Балде»?
17. Кто помогал Золушке попасть на бал?
18. Почему заснула Спящая красавица? (уколола руку веретеном)

1. Кто такая Фрекен Бок? (домоправительница)
2. Назовите 3 представителей нечистой силы.
3. Где была смерть Кощея? (На конце иглы)
4. Какое было последнее желание старухи из «Сказки о золотой рыбке»? (стать владычицей Морскою.)
5. Сколько лет пролежал Илья Муромец на печи?(30лет и3 года.)
6. Как звали собаку Эллы из» Волшебника изумрудного города» (Тотошка)
7. Кто автор «Мухи-Цокотухи»?
8. Назовите 3 героев сказки» Бременские музыканты»
9. Куда увезла Кая Снежная королева? (в Лапландию)
10. Кто автор сказки» Малыш и Карлсон»? (Линдгрен)
11. Как звали пантеру из сказки» Маугли»? (Багира)
12. Кто побывал в стране лилипутов? (Гулливер)
13. Кто победил мышиного короля? (Щелкунчик)
14. Кто победил 40 разбойников? (Али — Баба)
15. Из чего был сделан стойкий солдатик? (олово)
16. Кто владел волшебной лампой? (Аладдин)
17. Мальчик ,который учится в школе для волшебников?(Гарри Потер)
18. Как звали героя, катающегося на печи? (Емеля)
19. Кто написал «Трое из Простоквашино»? (Успенский)

1. Кто автор сказки «Чипполино»? (Родари)
2. Что носили все жители изумрудного города? (Зелёные очки)
3. Как начинается «Сказка о царе Салтане»?(3 девицы под окном пряли поздно вечерком)
4. Кто автор сказки «Аленький цветочек»? (Аксаков)
5. Какое слово выкладывал Кай из льдинок? (вечность)
6. В кого превращались братья Элизы из сказки» Дикие лебеди» Андерсена?
7. Как звали царя из «Сказки о золотом петушке»? (Дадон)
8. Назовите 3 русских богатырей. (Илья Муромец, Алёша Попович, Добрыня Никитич)
9. Как зовут разбойника, которого победил Илья Муромец? (Соловей)
10. Как зовут кота из сказки»3 из Простоквашино»? (Матроскин)

1. Капитан, который плыл на судне «Беда» (Врунгель)
2. В какой сказке дети попадали в сказочное королевство через платяной шкаф? (Хроники Нарнии)
3. Кто был влюблён в Мальвину? (Пьеро)
4. Как звали мальчика, совершившего полёт с дикими гусями? (Нильс)
5. Какой барон придумывал невероятные истории?
6. Мореход, который сражался с одноглазым циклопом? (Синдбад)
7. Как звали мальчика, стащившего волшебные туфли у ведьмы? (Маленький Мук)
8. Кто написал сказку «Карлик Нос»? (Гауф)

Источник

Игра «морской бой» на тему «Знание- сила, знание- истинный клад!»

Данная разработка мероприятия включает сценарий, презентацию и аудиофайлы к презентации.

Просмотр содержимого документа
«Морской бой- Знание- сила»

Игра морской бой «Знание- сила, знание- истинный клад!»

1. расширение кругозора учащихся;

2. развитие интеллектуального и умственного потенциала учащихся; развитие творческого мышления, логики, воображения, внимания, наблюдательности;

3. воспитание здорового соперничества и коллективного сотворчества; привитие стремления к знанию.

Наглядности: слайды с иллюстрациями, музыкальными композициями и вопросами игры.

1. Вступительная часть мероприятия.

1. Этот тур строится по принципу игры «Морской бой». Каждая команда «стреляет», то есть выбирает предположительное местонахождение «корабля», например, А 5, К 10 и т.д.
2. Если вы «попадаете» в «корабль», команда имеет право ответить на вопрос и получить « 1 ум ».
3. Если одна команда «стреляет» и «не попадает» в «корабль», ход переходит к другой команде.
4. Если команда «попадает» в «корабль» , но не может ответить на вопрос, у команды соперников есть шанс ответить на этот вопрос и получить « 1 ум ».

Просмотр содержимого презентации
«Знание- сила, знание -истинный клад»

Iтур. Морской бойIIтур. Конкурс капитановIIIтур. ПантомимаI тур. УсловияIтура конкурса:

• Этот тур строится по принципу игры «Морской бой». Каждая команда «стреляет», то есть выбирает предположительное местонахождение «корабля», например, А 5, К 10 и т.д.
• Если вы «попадаете» в «корабль», команда имеет право ответить на вопрос и получить « 1 ум ».
• Если команда «попадает» в «корабль» и правильно отвечает на вопрос , то право «стрелять» остаётся за этой командой.
• Если одна команда «стреляет» и «не попадает» в «корабль», ход переходит к другой команде.
• Если команда «попадает» в «корабль» , но не может ответить на вопрос, у команды соперников есть шанс ответить на этот вопрос и получить « 1 ум ».
• Если команда- соперница мешает отвечать другой команде, « 1 ум » засчитывается команде- ответчику автоматически.

Источник