Морские волны обладают егэ
(1)Морские волны обладают большой мощностью: они бывают причиной гибели кораблей в море, размывания берегов, разрушения причалов и т. д. (2)Энергию морских волн можно использовать и на благо человека, если создать устройство, позволяющее преобразовывать её в электрическую энергию. (3) преобразования позволили бы более экономно использовать невозобновляемые источники энергии: нефть, газ, каменный уголь.
Задание 1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1) Волны, наблюдаемые в природе, могут переносить огромную энергию и нередко являются причиной разрушений.
2) Энергию морских волн, обладающих разрушительной мощностью, можно использовать на благо человека, превращая её в электрическую и тем самым позволяя экономить невозобновляемые источники энергии.
3) Необходимо экономно использовать невозобновляемые источники энергии, такие как нефть, газ, каменный уголь.
4) Морские волны обладают огромной энергией, которую можно использовать на благо человека, если преобразовывать её в электричество, что позволило бы более экономно расходовать невозобновляемые источники энергии.
5) И хотя огромную энергию морских волн можно было бы использовать на благо человека, всё чаще они наносят непоправимый урон, особенно цунами.
В этом задании выбираем ДВА предложения, которые верно передают самое важное содержание текста. Скорее всего, эти предложения будут содержать одинаковую информацию.
1. Выделяем главную информацию текста.
(1)Морские волны обладают большой мощностью. (2)Эту энергию можно использовать на благо человека, преобразовывая в электрическую. (3) Преобразования позволили бы экономить невозобновляемые источники энергии.
2. Находим предложения, в которых эта информация передана без
Проверка. Выбранные варианты должны содержать одну и ту же информацию.
2) Энергию морских волн, обладающих разрушительной мощностью, можно использовать на благо человека, превращая её в электрическую и тем самым позволяя экономить невозобновляемые источники энергии. (Энергию морских волн можно использовать на благо человека, превращая ее в электрическую и экономя невозобновляемые источники энергии)
4) Морские волны обладают огромной энергией, которую можно использовать на благо человека, если преобразовывать её в электричество, что позволило бы более экономно расходовать невозобновляемые источники энергии. (Энергию морских волн можно использовать на благо человека, превращая ее в электрическую и экономя невозобновляемые источники энергии)
В ответ выписываем две цифры без пробелов и запятых.
Источник
Морские волны обладают егэ
(1)Морские волны обладают большой мощностью: они бывают причиной гибели кораблей в море, размывания берегов, разрушения причалов и т. д. (2)Энергию морских волн можно использовать и на благо человека, если создать устройство, позволяющее преобразовывать её в электрическую энергию. (3) преобразования позволили бы более экономно использовать невозобновляемые источники энергии: нефть, газ, каменный уголь.
Задание 3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ИСТОЧНИК. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
1) Водная струя жидкости, выходящая на поверхность воды из-под земли. Целебный и. Горячий и. И. минеральной воды.
2) То, что даёт начало чему-л., откуда исходит что-н. И. света. И. всех зол. Сведения из верного источника.
3) Тот, кто даёт какие-л. сведения, осведомляет о чём-л. Он надёжный источник. Сведения из верного источника.
4) Письменный памятник, документ, на основе которого строится научное исследование. Источники для истории края. Использовать все доступные источники.
В задании предлагается фрагмент статьи из толкового словаря, в котором даны несколько значений одного слова. Нам нужно определить, какое из этих значений имеет выделенное слово в прочитанном нами тексте.
1. Подставим предложенные в словарной статье определения выделенного слова в указанное предложение.
(3) <. >преобразования позволили бы более экономно использовать невозобновляемые источники (водная струя – то, что дает начало чему-то – тот, кто дает какие-либо сведения – письменный памятник) энергии: нефть, газ, каменный уголь.
2. Выбираем то слово, которое в большей степени подходит по смыслу.
(3) <. >преобразования позволили бы более экономно использовать невозобновляемые источники (то,что дает начало чему-то) энергии: нефть, газ, каменный уголь.
Источник