Морские приключения для малышей

Квест-игра для дошкольников «Морские приключения»

Цель: создание веселого настроения, способствующего установлению дружеских взаимоотношений детей между собой и с взрослыми.

— разнообразить формы творческой и игровой деятельности детей;

— развивать логическое мышление, внимание, память;

— развитие таких физических качеств как ловкость, быстрота, меткость;

— формировать дружеские отношение и сплачивать коллектив через совместную игровую деятельность.

Публикация «Квест-игра для дошкольников „Морские приключения“» размещена в разделах

Ход мероприятия:

Педагог встречает детей на веранде и сообщает о том, что на игровом участке спрятаны карты. Их необходимо найти, чтобы отправиться в путешествие.

Педагог: Дети, сегодня вы отправляетесь в дальнее плаванье, для этого, я приготовила для вас карты, чтобы вам было интересно и увлекательно в путешествии, спрятала их, а куда не помню, помню, что где-то здесь. Их 2 штуки. Для каждой команды своя карта. Вы найдете их?

Педагог: Тогда приступим к поиску наших карт!

Дети ищут карты,появляются неожиданно пираты

Пират Крюк: Йо – хо – хо! Чувствует моё пиратское чутьё, что мы не просто так здесь оказались! Вас приветствует самый смелый, быстрый и отважный пират Крюк! А это мой отважный друг Джек! А вы, что-то ищите?

Педагог: Уважаемые, пираты от вас требуется помощь чтобы вы сегодня сопроводили наших ребят в путешествии. У каждой команды определенная карта, у нее есть цифра: 1 команда отправится в путешествие вместе с Крюком, 2 команда с Джеком. Каждая карта, это маршрутный лист, который проведет вас по морям, приведет вас в логово хитрых врагов, покажет насколько у вас смелая, отважная, дружная, команда. На каждой станции, после выполнения задания, вы получите деталь пазла. Когда вы его соберёте, вы узнаете, где вас ждет сокровище. Ну, что у кого карта под номером 1? (список детей из 1 команды прописан на листке с картой). Вы отправляетесь с Крюком. Команда 2 отправляется с Джеком.

Пират Крюк: Подождите, у меня идея! Впереди дорога опасных приключений. И только самые сильные, смелые смогут пройти эти испытания! На корабль могут зайти только настоящие пираты. Хотели бы вы стать пиратами? (да) Но это не так просто как вам кажется…мы буду загадывать вам загадки, кто отгадает, тот в команде того, чья загадка (загадки пираты загадывают по очереди).

В Африке разбойник, в Африке злодей, в Африке ужасный …. Ответ (Бармалей).

Эта рыба — хищник злой, Всех проглотит с головой. Зубы показав, зевнула И ушла на дно. (Акула)

В мяч играет, веселится. И в воде всегда резвится. Плавает он, и ныряет, И людей всегда спасает… (Дельфин).

Пират Джек: Молодцы! Отгадали все загадки! Теперь — вы пираты!

Пират Крюк: Добро пожаловать в пиратскую команду.

Пират Джек: Нам нужно срочно построить корабль! «Свистать всех наверх! Мы отправляемся в путь за сокровищами!»

Пираты забирают свои команды и по карте отправляются на встречу к приключениям.

По карте идут на свои станции.

На верфи пиратов и детей встречает кораблестроитель. Дети и пираты строят корабль.

(Оригами). После выполнения задания выдается деталь паззл.

Мудрец:Здравствуйте, дорогие друзья! Скажите, куда вы путь держите?

Продолжить сможет путь лишь тот, кто даст правильный ответ. Вы готовы разгадать мои запутанные загадки? Тогда слушайте. (После выполнения задания выдается деталь паззл).

Ну шипеть, щипаться, злиться,

В речку кинулась с разгона,

В теплых морях обитает игрун,

Может легко оседлать он бурун.

В доброй улыбке раскроется рот

Вас плавниками приветствует.

Пушной зверек приучен к стирке:

Все трет в воде, порой до дырки!

Днем — спит, когда найдет нору,

Вождь: Я Вождь Меткий Глаз, в моем племени все отважные и меткие воины! Докажите мне, что вы тоже самые быстрые, ловкие и сильные! Матросы, вы бегать и прыгать умеете?

Дети делятся на две команды

Конкурс: «Одноногий Сильвер»

На одной ноге доскакать до цели бегом вернуться назад.

Конкурс «Спасение от пираний»

Один ребенок в прищепках, другие дети по очереди освобождают его.

Конкурс «Меткий стрелок» («Кольцеброс», или лук со стрелами)

Перед каждым участником конкурса ставится ведерко. Всем ребятам выдаются одинаковые листы бумаги. По сигналу ведущего игроки комкают бумагу в плотный шарик и бросают в ведерко. Если 3 и более бумажных шарика попадает в ведерко, команда отправляется дальше. Игра длится до попадания в ведерко 3 бумажных шариков.

После выполнения задания выдается деталь паззл.

Йо – хо – хо! Все смотрят на меня и танцуют как я!

Лево руля! – все должны повернуться направо и продолжать танцевать;

Право руля! – все должны повернуться направо и продолжить танцевать;

Поднять паруса! – все поднимают руки вверх, продолжая танцевать;

Драить палубу! – все начинают тереть ногой по полу;

Пушечное ядро! — все приседают;

Адмирал на борту! — все встают по стойке смирно и отдают честь!

Акула: Я Акула, и я вас съем, вы такие аппетитные… первого съем вот этого мальчишку, сильно громкий он у вас, а потом закушу вон той плаксивой девочкой…или я не буду вас, есть, я вас буду проверять, буду спрашивать, не ответите, тогда съем! Страшно? Нет! Тогда слушайте мои вопросы. Сколько букв в слове АКУЛА? (5). А сколько перед вами ступенек? (5) Ой, вы что, считать умеете? Или просто отгадали! Тогда вот вам посложней вопрос: придумайте на каждую букву слова АКУЛА новые слова. Придумываете слова, поднимаетесь на одну ступеньку. После выполнения задания выдается деталь паззл.

«Остров Мыльных пузырей».

Мыльный пузырь: Я мыльный пузырь, живу на самом мыльном острове, у нас очень весело и радостно, только вот у нас приключилась беда, наш остров стал уходить под воду, пузыри не справляются, кто лопнул, кто улетел, и нам очень нужна ваша помощь. Ребята вы нам поможете?

Педагог, пираты и дети: Чем же мы вам можем помочь?

Мыльный пузырь: Чтобы нам помочь спасти остров, нужно просто дуть пузыри! Справитесь! (да)

Ребятам выдают «Мыльные пузыри» и они все разом начинают их дуть.

Мыльный пузырь: Ура! Наш остров спасен! Вы можете плыть дальше!

После выполнения задания выдается деталь паззл.

9. «Встреча с картографом»

Картограф: Приветствую вас в своем скромном жилище. Я картограф. Картограф составляет бумажные и электронные карты. Для вас у меня не просто задание. При правильном решении задания, вы будете получать часть паззл, который нужно собрать.

После выполнения задания выдается деталь паззл.

Пират Крюк: Вот мы и прибыли, мои юные пираты Самое время поразмять наши старые кости!

Пират Флинт: Разрази меня гром, клад спрятан где-то здесь!

Ищут клад. Находят сундук с золотыми шоколадными монетами.

Что со мной смеются звонко!

Угощайтесь, не стесняйтесь,Улыбайтесь, развлекайтесь!

Квест-игра «Спасение волшебного леса» для дошкольников Задачи: • создать условия, способствующие сплочению детей в единую команду, формировать положительную мотивацию, направленную на достижение.

Квест-игра «Космические приключения» для воспитанников старшей специальной группы (5–6 лет) В прошлом году на День Космонавтики воспитанники старшей специальной группы поучаствовали в квест-игре. Станций было много как в самом.

Игра-квест для детей старшего дошкольного возраста «Приключения в сказочной стране» Игра – квест для детей старшего дошкольного возраста: «Приключения в сказочной стране»Игра проводиться как итоговое мероприятие к тематической.

Источник

Сценарий летнего развлечения для детей 4–5 лет «Морское путешествие»

• Воспитывать доброжелательные отношения к сверстникам.

• Учить детей ценить дружеские отношения, строить их на желании помочь друг другу.

• Расширять представления о дружбе, развивать эмоциональную отзывчивость.

Оборудование и материалы: карта сокровищ, толстая веревка, муляжи фруктов и овощей, бумажные рыбки, кубики, подарки.

Ход развлечения:

Дети проходят на участок и обнаруживают карту сокровищ.

Воспитатель: Ребята, я предлагаю всем нам отправиться на поиски сокровищ, но сначала нам нужно сделать упражнения, чтобы стать сильными и ловкими.

Публикация «Сценарий летнего развлечения для детей 4–5 лет „Морское путешествие“» размещена в разделах

Гимнастика «Смелый капитан»

Я на мостике стою, и бинокль в руках держу.

Волны плещутся слегка, качка тихая пока.

Волны сильными вдруг стали,

За канат держусь я крепко,

Вдруг сорвало ветром кепку

Воспитатель: Мы приплыли на таинственный остров. Здесь нас ждут приключения и испытания.

Воспитатель: Чтобы плавать на кораблях нужно уметь сохранять равновесие во время шторма. Ваша задача пройти по веревке и по кочкам и не упасть!

Ребята, выполните задание постарайтесь не упасть.

Воспитатель: А теперь нам пора подкрепиться.

Но сначала подготовим пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Пять рыбок»

— Каждый кок (повар) на корабле должен уметь вкусно готовить из овощей и фруктов. Нужно распределить по корзинам овощи для супа и фрукты для компота.

Ребята, давайте поможем коку и разложим все по корзинам.

Дети с азартом выполняют задание и складывают их в разные корзины.

Воспитатель: А теперь нам нужно поймать рыбу. В море плавают рыбки двух цветов: красные и желтые. Красных рыбок мы будем складывать в красное ведерко, желтых — в желтое.

Загадки – обманки для детей.

Друг зверей и друг детей

Мышь считает дырки в сыре:

Простой вопрос для малышей:

Кто грызёт на ветке шишку?

Воспитатель: Молодцы ребята, все загадки разгадали. А сейчас мы поиграем. Игра называется «Рыбки и камешки».

Под музыку проводится подвижная игра.

Воспитатель: Вот мы и дошли до места, где спрятан клад. Наше путешествие подощло к концу. Давайте потанцуем под веселую музыку.

После танца детей угощают конфетами.

Сценарий развлечения на воздухе «Морское путешествие» (вторая младшая группа) Ведущий: Кто ответит, почему же Так красиво все вокруг? И куда мы не посмотрим, Слева друг и справа друг. Очень весело сегодня Песни.

Конспект физкультурного развлечения для детей 5–6 лет «Морское путешествие» Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная. Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие»,.

Конспект интегрированного занятия по ИЗО «Морское путешествие» для детей 6–7 лет Цель:Создать условия для самореализации и самовыражения ребёнка в изобразительной деятельности. Задачи: 1. Интегрировать знания музыки и.

Сценарий летнего праздника для детей 5–6 лет Конспект сценария летнего праздника в старшей группе. Цель: Создание оптимальных условий для сохранения и укрепления физического; психического.

Сценарий летнего развлечения для детей «Волшебная Фея» Сценарий летнего развлечения для детей «Волшебная Фея» (Дети и ведущая под музыку строятся полукругом на площадке, украшенной цветами и.

Сценарий летнего развлечения «Летнее путешествие в лес» Утверждаю: Заведующий МБДОУ ДС 36 ___С. Н. Устименко “Летнее путешествие в лес” для детей 6 лет. Цель: Формирование интересов, потребностей,.

Сценарий летнего развлечения «Лето — это хорошо!» для детей 3–7 лет Сценарий летнего развлечения «Лето-это хорошо!» для детей 3-7 лет Музыкальный репертуар: 1. Песня «Лучик»(группа №9) 2. Танец с султанчиками.

Сценарий летнего спортивно — игрового развлечения для детей 5–6 лет «Шалуны-балуны» Цель: формировать представления о спортивном здоровом образе жизни. Задачи: развивать выдержку, внимание, смелость, упорство, организованность;.

Сценарий праздничного развлечения к 8 Марта «Весеннее путешествие» для детей 2–4 лет Сценарий праздничного развлечения к 8 марта (Дом ребёнка) «Весеннее путешествие» для детей 2-4 летавтор: Музыкальный руководитель ГУ РК.

Сценарий развлечения 23 февраля в старшей группе «Морское путешествие» «Морское путешествие» Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Мы собрались в этом зале, чтобы встретить праздник Защитников Отечества. Поскольку.

Источник