Урок Изо на тему «Я рисую море»
Цель: создать условия для развития творческих способностей детей в процессе знакомства с произведениями искусства и создания собственных художественных работ о море.
1. Познакомить учащихся с творчеством художника И.К. Айвазовского,
расширить представления детей о мире природы, умение видеть, понимать и ценить её красоту;
2. Совершенствовать навыки рисования, развивать творческие способности, речь
4. Воспитывать художественный вкус, интерес к предмету.
Оборудование : экран, проектор, ноутбук, магнитофон, бумага, акварельные и гуашевые краски, кисти, карандаши, стакан с водой, карточки со словами.
Зрительный ряд: презентация, ролик из мультфильма, репродукция картины, образцы рисунков.
Музыкальный ряд: запись шума моря
1. Мотивация к учебной деятельности
2. Формулирование темы, целей урока.
3. Изучение нового. Введение в тему урока.
7. Рефлексия учебной деятельности.
1. Мотивация к учебной деятельности
— Посмотрите, все ли готово к уроку?
— Улыбнулись, пожелали себе и друг другу удачи. Садитесь.
— Ребята, поднимите руку, кто из вас любит рисовать? А что именно вы любите рисовать?
И в десять лет, и в семь, и в пять
Далекий космос, ближний лес,
Цветы, машины, сказки, пляски.
Все нарисуем – были б краски,
Кисть, лист бумаги на столе
Да мир и счастье на Земле!
2. Формулирование темы, целей урока.
— А что мы сегодня будем рисовать посмотрите (ролик из м/ф))
Если видишь, на картине нарисована река,
Или ель и белый иней или сад и облака,
Или снежная равнина или поле и шалаш
Обязательно картина называется … (пейзаж)
— Что мы будем рисовать?- Что такое пейзаж? (это картины природы)
— А какой пейзаж мы будем рисовать, вы должны сказать сами. (включаю запись)
— Сформулируйте тему урока, цель. Так же сегодня мы познакомимся с творчеством замечательного русского художника.
3. Изучение нового. Введение в тему урока.
· Морской пейзаж – Это картины с морскими видами. По другому называется марина (от лат. Marinus – морской). Произносится так же как женское имя, но пишется со строчной буквы.
–-А как вы думаете, как называют художников, которые рисуют море?
— Художников, которые в своём творчестве главной темой выбрали море, называют маринистами (Художники – маринисты)
· Знакомство с художником. Знаменитым русским маринистом был Иван Константинович Айвазовский. (Слайд). Он родился на Черноморском побережье, в г. Феодосия в 1817 г. С раннего детства у него проявились способности: музыкальные — он самостоятельно научился играть на скрипке и художественные. Он любил изображать море и корабли. Первые его рисунки были на стенах своего дома. Учился сначала в гимназии, а потом В Императорской Академии художеств в Санкт – Петербурге. Он написал более 6000 тысяч картин, не считая многочисленных рисунков.
— Нарисовать море очень сложно, ведь оно изменчиво. Море м.б спокойным, а м.б. бурлящим от наступающих волн.
· Давайте рассмотрим несколько его картин. (Слайды)
Тихая гладь моря, отражение луны, бушующие волны, огненные отблески молнии – всё с удивительной точностью запечатлел художник. Когда мы смотрим на картины И.Айвазовского, то ощущаем дыхание моря, звуки, шум волн.
· Рассматривание картины “Девятый вал” (Слайд)
— Давайте попытаемся заглянуть в картину. Что мы видим?
Рассказ педагога: “Над бушующим морем встаёт солнце. Высоко поднимаются гребни яростных волн. Одна из них самая высокая. Её зовут девятым валом. (ДЕВЯТЫЙ ВАЛ, 1) по старинному народному поверью, самая сильная и опасная волна во время морской бури. 2) В переносном смысле — символ грозной опасности или наивысшего подъема чего-либо) Со страшной силой и гневом она стремится раздавить, потопить горсточку моряков, судорожно вцепившихся в обломки мачты. Кто эти несчастные люди, как они попали сюда? Ещё вчера утром они вышли из гавани, был ясный день. Но к вечеру поднялся шквалистый ветер, громовые раскаты сотрясали воздух. Под этот шум неслышно было треска ломающегося корабля и криков погибающих в волнах людей. Только стук собственного сердца слышал каждый человек. Среди пучины они ободряли друг друга, поклялись напрячь все силы и выдержать до спасительного утра, дождаться солнца. Оно укротит эти бешеные валы! Морской пейзаж поражает чувства и воображение, заставляет нас содрогаться и сопереживать происходящему”.
— С помощью чего Художнику удалось вызвать у нас такие чувства? (с помощью набора эффектов: контрасты освещения , изображение горстки людей, судорожно держащихся за обломки мачты).
Кончилась страшная ночь. Солнечные лучи раскрасили всеми цветами радуги тяжёлые волны.
— Как вы думаете, есть шанс на спасение этих моряков?
— А как нам об этом говорит Художник?
Море в картине сине-зелёное, почти изумрудное — это цвет надежды, покоя и спасения. Небо золотисто-розового цвета говорит нам о прояснении, просветлении, оптимизме. Символом неугасающей надежды, мужества человека перед лицом грозной и величественной стихии предстаёт картина “Девятый вал” кисти самого известного русского мариниста И.К.Айвазовского.
— Предлагаю вам побывать в роли художников – маринистов. Закройте глаза. Подумайте, какое бы море вы нарисовали? (Не озвучивать). А в конце урока мы посмотрим, какие варианты у вас получились.
· ф/м «Море волнуется» (вызываю водящего)
· Повторение этапов рисования пейзажа. (Слайды)
— Мне хотелось, чтобы вы воспринимали море как целый мир, похожий на мир человека; поняли, что у моря, как и у человека, есть свой характер — оно может быть ласковым и грозным, спокойным и шумным, задумчивым и шаловливым.
5. Контролирующее задание.
(Создание своего образа моря).
– Как называется морской пейзаж? — С творчеством какого русского художника мы сегодня познакомились? Чему учились на уроке?
7.Рефлексия учебной деятельности.
Выйдите сначала те, у кого море спокойное. Затем у кого бурлящее, штормовое. Оцените свою работу.
Источник
Презентация к уроку ИЗО «Изображение природы в разных состояниях (море)»
методическая разработка по изобразительному искусству (изо, 2 класс)
Марина — жанр изобразительного искусства, изображающий морской вид, а также сцену морского сражения или иные события, происходящие на море. Является разновидностью пейзажа.
Маринист — художник, пишущий марины.
Художник из Франции — Максимильен Камиль Луи Мофра или просто Максим Мофра .
Х удожник –маринист из Голландии- Хендрик Виллем Месдах
Русский художник-маринист Иван Константинович Айвазовский. (1817—1900) За свою творческую жизнь он написал около 6 тысяч картин на морскую тему.
И.К. Айвазовский «Буря на море ночью»
Мазок и цвет – средства художественной выразительности живописного произведения.
Как нарисовать спокойное море
Шаг 1. Для начала нарисуйте две лини так как указано на картинке.
Шаг 2. Теперь нарисуйте края води и формы камней
Шаг 3. Далее нужно детализировать камни и воду, также берег
Шаг 4. Вот и все, теперь разрисуйте ваш рисунок и все будет отлично
Детские работы Пейзаж моря, Крым, Новый свет
Моисеева Влада, 11 лет. Отдых на море.
Автор: Ищенко Константин -8 лет
Море — ходит в море парусник, волны разбиваются о прибой, кричат прибрежные птицы. Хорошо и спокойно на море, правда может настать шторм, и тогда море станет мощным и бушующим.
Простой морской пейзаж 1. Проведите прямую линию. От неё вторую прямую линию вверх. 2. Нарисуйте береговую линию, камни и горы на заднем плане.
3. Нарисуйте парусник. Это придаст картине реалистичности. 4. Ещё не хватает чаек. Нарисуйте их. Разрисуйте пейзаж красками. Морской пейзаж готов!
Источники 1 . Как нарисовать Песочный пляж и море карандашом поэтапно http://purmix.ru/lessons.php?k=1113 2.Пейзаж моря, Крым, Новый свет Sweets & Girl 11 лет, Запорожье http://rebzi.ru/festival/4142/ 3. Моисеева Влада, 11 лет. Отдых на море, детский рисунок http://www.pribaikal.ru/single-image/gallery/0/365/6371.html 4.Урок-схема рисования карандашом — море http:// сезоны-года.рф 5.Картина Бушующее море.Художник ХАРЧЕНКО ИВАН http://yandex.ru 6. http://otvet.mail.ru/question/27459527 7.Художники маринисты http://lifelikecolour.com/news/khudozhniki_morenisty/2013-07-27-32 8.Маринист Сергей Григораш http://p-ivlin.ru/marinist-sergej-grigorash/
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация к уроку кубановедение Водоемы. Черное и Азовское моря.pptx
Презентация к уроку кубановедение Водоемы. Черное и Азовское моря.pptx.
Презентация к уроку окружающего мира «Первый шаг из моря на сушу»
Презентация к уроку окружающего мира «Первый шаг из моря на сушу» для 4 класса, программа 2100.
Конспект по изо 2 класс на тему «Изображение природы в разных состояниях. Изображение контрастных состояний природы.»
Конспект «Изображение природы в различных состояниях.Море»,
Конспект урока «Изображение природы в различных состояниях. Море,».
Изображение природы в разных состояниях.Море».Конспект урока
Изобразительного искусство. 2 класс. 3 четверть.
Тема: Изображение природы в разных состояниях
Тема: Изображение природы в разных состояниях.
Технологическая карта урока «Изображение природы в различных состояниях. Этюд Моря (гуашь)»
Цели деятельности учителя:- создание условия для духовного и эстетического восприятия уч-ми характера и настроения картины;- обучение работе мазками и работе с гуашью;- развитие интереса к изобразител.
Источник