Какой план сочинения «Как я провел лето»?
План любого сочинения как известно должен состоять из трех пунктов и неограниченного числа подпунктов, хотя обычно их делают не больше 3-4.
Вот например как составить план сочинения на тему «Как я провел лето», которое часто школьники пишут по окончании летних каникул?
Прежде всего следует выбрать эпиграф, который придаст сочинению некую элегантность.
Например это могут быть цитаты:
Или что-нибудь на ваш вкус.
Далее идет Вступление. В нем можно написать о том как долго вы ждали лето и почему лето так любят.
Следом Основная часть сочинения, которая как раз и состоит из нескольких подпунктов. Например:
2.2.Долгая дорога и вот наконец мы видим море
2.3.Мы искупались и поехали домой
После Основной части идет Заключение.
В Заключении следует описать, что очень жаль, что лето кончилось и снова приходится ходить в школу и писать ностальгические сочинения про лето.
Сочинение является небольшим рассказом на заданную тему. Потому, что бы начать даже составлять план, нужно определиться с целью написания и адресатом вашего повествования. На пример, мы пытаемся убедить учителя, что отдыхать куда полезнее, чем сутулиться за партой в душной аудитори. И так:
- Как я себя ужасно чувствовал перед каникулами (весенний авитаминоз, сколиоз, хандра);
- Первый день каникул дает надежду и я вижу мир в более ярких и жизнерадостных тонах;
- Оздоровительный эффект от плаванья, поедания фруктов и бабушкиной стряпни (нужно указать в каких объемах), прогулок;
- Установление рекорда (победа в футбольном турнире двора/преодоление водной преграды/поднятие тяжести типа 1 мешок картошки);
- Надежды на продолжение пути чемпиона разбиваются о 1 сентября.
Завершить такое повествование лучше словами надежды на то, что задавать на дом будут ровно столько, что бы мой талант не погиб во цвете лет и оставалось время на спортивные секции. Учителя должно тронуть.
Как правило, сразу после школьных каникул, в первые дни учебы задают написать сочинение на тему, ставшую уже классикой жанра: о летних каникулах.
Такое сочинение можно написать по следующему плану:
1.Вступление. Долгожданные каникулы, планы на лето.
2.Самое запомнившееся событие лета. Здесь следует написать о самом интересном событии, путешествии, посещении музея, поездке в горы или на море и так далее. Написать также когда и где это событие произошло, почему понравилось, чему научило.
3.Увлечения. В этой части можно рассказать о тех хобби и увлечениях, которыми вы занимались летом (чтение, рисование, спортивная секция).
4.Полезные дела. В этой части сочинения можно написать о том, как вы помогали родителям или занимались еще какими-либо полезными делами.
5.Заключение. Лето прошло плодотворно и интересно.
Для написания сочинения по теме «Как я провел лето» лучше всего рассказать основные события по следующим вопросам:
- Где провел лето?
- описать место пребывания
- с кем из новых знакомых познакомился?
- чем занимался там?
- описать день с утра и до вечера
- какие были яркие моменты?
- Насколько тебе понравилось?
- следующим летом хочешь туда вернуться?
- Общаешься с новыми друзьями?
- Готов к новому учебному году?
Думаю такого плана для сочинения будет вполне достаточно.
Помнится, что в моё школьное время обычно в первые дни сентября требовали написать сочинение по теме «Как я провел лето». Тема конечно простая, но бывает так, что написать то и нечего, так как всё лето просидел дома, и, вроде бы, ничего интересного за каникулы не произошло. Приходится сочинение, что называется, высасывать из пальца.
Я надеюсь, что этот общий план-шпаргалка облегчит написание сочинения «Как я провел лето». Не надо писать по каждому пункту. Обязательными будут только пункты «Вступление» и «Заключение», а между ними достаточно будет на выбор два-три пункта.
- Вступление. Опишите погоду. Было жарко/прохладно? Как часто были дожди/гроза? Такая погода тебе нравится? Чем отличалось это лето от прошлых?
- Поездки. У тебя были поездки в другие города/страны? На чем (автобус, автомобиль, поезд, самолет)? Нравится тебе путешествовать на этом транспорте?
- Культурные мероприятия. Посещал ли ты театр, кинотеатр, аквапарк или экскурсию? С кем? Что ты видел там? Что тебе больше всего понравилось/не понравилось?
- В летнем лагере. Ты был/отдыхал в лагере? Это первая твоя поездка? Было ли там весело? Какие соревнования/конкурс ы проводились? Вожатые тебе понравились? Появились ли у тебя новые друзья?
- В деревне. Был ли ты в деревне этим летом? Чем городская жизнь отличается от деревенской? Каких животных ты видел в деревне (собаки, кошки, куры, козы, овцы, коровы, быки и т.п.)? Ты помогал ухаживать за ними?
- В лесу. С кем ходил в лес? Что ты собирал в лесу (грибы, ягоды, шишки)? Какие? Как много насобирал?
- На речке. Этим летом удалось ли тебе искупаться? Как и где это было? Умеешь ли ты плавать? Тебе нравится купаться?
- Необычный случай. Расскажи про интересный, необычный случай, произошедший с тобой в это лето.
- Заключение. Тебе жалко, что каникулы и лето так быстро закончились? Кратко расскажи о планах на будущее лето.
Источник
Опорный лист к сочинению «Мои летние каникулы»
учебно-методический материал по русскому языку (2, 3, 4 класс)
Опорный лист к сочинению «Мои летние каникулы»: план, опорные фразы.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Сочинение «Мои летние каникулы»
1. Вступление. Прекрасная пора (почему я так люблю лето и летние каникулы).
Лето — мое любимое время года.
Когда наступает лето, у меня сразу поднимается настроение.
Летние каникулы — это три чудеснейших месяца, которые можно провести, как захочешь. Можно сколько хочешь встречаться с друзьями,…,…,
Летние каникулы — это купанье в речке,…,…,…
Летние каникулы я провел дома, в городе. Каждый день я играл на улице со своими друзьями. Мне было весело. Мы катались на велосипедах,….
Летние каникулы я провёл в деревне у бабушки и дедушки. Я помогал…, играл с….
В июле я был в лагере. Там я познакомился…..
На летних каникулах я с папой, мамой,…. ездил отдыхать на Черное море. Мы были в городе Анапе. Я очень люблю море! Я научился плавать.
4. Самые интересные события.
5. Что нового я увидел, узнал.
6. Что больше всего понравилось летом .
7. Заключение. Пора приниматься за работу (важно уметь быстро перестраиваться от весёлого отдыха к серьёзной работе)
Очень не хотелось бы, чтобы оно заканчивалось.
Наступило осень: до свиданья, лето, здравствуй, школа!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Опорные листы по математике для детей с ОВЗ
Опорные листы по теме «Геометрические формы» для детей с ОВЗ в школе 8 вида.
Опорные листы по письму для начинающих
Прописи с печатными буквами.
Опорный лист для написания сочинения по картине И. Левитана «Весна. Большая вода».
Опорный лист содержит алгоритм работы над сочинением по картине, познавательную информацию и примерные тексты сочинений.
Опорный лист к сочинению «Отзыв о прочитанном произведении»
Опорный лист к сочинению «Отзыв о прочитанном произведении»: последовательность, опорные фразы.
Опорный лист к сочинению «Профессии моих родителей»
Опорный лист к сочинению «Профессии моих родителей»: последовательность, опорные фразы и слова.
Опорный лист для знакомства учащихся с биографией Ивана Андреевича Крылова
Опорный лист для знакомства учащихся с биографией Ивана Андреевича Крылова.
Каникулы с Чебурашкой — тетрадь на летние каникулы (вспоминаем второй класс)
Рабочая тетрадь на летние каникулы после окончания 2 класса.В тетради задание по русскому языку и математике.
Источник