Мое читательское лето дневник

Читательский дневник 1 класс

Читательский дневник «Зимовье зверей»

Читательский дневник «Телефон»

Читательский дневник «Лиса и тетерев»

Читательский дневник «Мойдодыр»

Читательский дневник «Красная Шапочка»

Читательский дневник «Спящая красавица»

Читательский дневник «Фантазёры»

Читательский дневник «Живая шляпа»

Читательский дневник «Лисичкин хлеб»

Читательский дневник «Сказка о Царе Салтане»

Читательский дневник «Ёлка»

Читательский дневник «Кот в сапогах»

Читательский дневник «Серая Шейка»

Читательский дневник «Серебряное Копытце»

Читательский дневник «Дюймовочка»

Читательский дневник «Дядя Стёпа»

Читательский дневник «Стойкий оловянный солдатик»

Читательский дневник «Две лягушки»

Читательский дневник «До первого дождя»

Читательский дневник «Волшебное слово»

Читательский дневник «Аришка-трусишка»

Читательский дневник «Берестяная трубочка»

Читательский дневник «Булька»

Читательский дневник «Айболит»

Ученик 1 класса впервые получает задание на лето. Ему предстоит прочитать несколько книг, которые потом будут изучаться на уроках литературы. Читательский дневник для первоклассника – это новый учебный труд во время летних каникул. Одни психологи советуют выбрать для дневника красочную тетрадь с учетом гендерного подхода: для мальчиков – с картинками техники, для девочек – цветы, куклы. Другие говорят, что в этом нет смысла. Обычная тетрадь может стать отличным дневником. Нет четких требований к оформлению текста. Все должно быть таким, чтобы ребенку нравилось с ним работать, и в нем было легко ориентироваться. Оптимальный образец оформления «Читательского дневника 1 класс» предложен на сайте.

Первоклассник читает медленно, поэтому не всегда за один день он осилит весь текст. Краткое содержание произведений для «Читательского дневника» поможет оформить письменную работу, которую затем оценит учитель. Готовый образец содержит все необходимые для самостоятельного чтения рассказы. Учителя предлагают ставить дату работы с читательским дневником. В старших классах она будет уже не нужна. Прочитал текст, записал основное, что запомнил, выделил героев с их действиями. Ответы, полученные после изучения образца, станут более логичными, грамотными и интересными.

Источник

Читательский дневник на лето для учащихся, перешедших во 2 класс!

МБОУ ООШ 23 имени Якова Васильевича Склярова п. Узловой

Почему нужно вести читательский дневник?

Когда вы, ребята, читаете произведение, необходимо, чтобы вы вынесли из него основную мысль, узнали для себя что-то новое. А когда в школе будут проводиться викторины и конкурсы, вы быстрее вспомнит то, что когда-то было прочитано. Если книга прочитана и забыта, значит, вы прочитали ее впустую.

Дорогие ребята, старайтесь читать 15-20 минут ежедневно! И вы увидите свои результаты в скорочтении, в правильном говорении, а также как правильно и быстро развивается ваша память!

Список литературы на лето при переходе во 2 класс:

Русские народные сказки :

1. Петушок и бобовое зёрнышко .

Русская литература

1. А . С . Пушкин “ Сказка о царе Салтане ” , “ Сказка о мертвой царевне и семи богатырях ”

2. Д . Н . Мамин — Сибиряк “ Серая шейка ”

3. Л . Н . Толстой “ Три медведя ” , “ Котенок ” , “ Булька ” , “ Три товарища ”

4. Н . Носов “ Живая шляпа ” , “ Заплатка ” , “ Затейники ” .

6. В . Катаев “ Дудочка и кувшинчик ” , ” Цветик — семицветик ”

7. П . П . Бажов “ Серебряное копытце ”

8. М . Пришвин “ Еж ” , “ Берестяная трубочка ” , “ Лисичкин хлеб ”

9. В . Бианки “ Как муравьишка домой собирался ” , “ Аришка — трусишка ” , “ Кто чем поет ? ”

10. В . В . Медведев “ Обыкновенный великан ”

11. Э . Н . Успенский “ Крокодил Гена и его друзья ” , “ Дядя Федор , пес и кот ”

12. В . Драгунский » Денискины рассказы «

Название произведения:

Дата прочтения:

Главные герои:

Изображение персонажей

Курс повышения квалификации

Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.389 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.389 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Изучение классической русской литературы в современном контексте на уроках с учетом реализации ФГОС СОО

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.389 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Формирование семейных ценностей у школьников на уроках литературы в условиях реализации ФГОС ООО

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 320 411 материалов в базе

Другие материалы

• Учебник: «Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
• Тема: Телефон

• Учебник: «Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
• Тема: Поэтическая тетрадь

• Учебник: «Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
• Тема: Часть 1

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Удалить материал

Автор материала

• На сайте: 1 год и 10 месяцев
• Подписчики: 0
• Всего просмотров: 9470
• Всего материалов: 24

90 минут

34 минуты

58 минут

• 

• 

• 

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Читательский дневник на лето

Хочешь как можно скорее научиться очень хорошо читать? В этом ты можешь помочь себе сам, а предлагаемый дневник призван стать твоим помощником в овладении чтением. В нём ты найдёшь несколько советов по чтению, а также список книг, читая которые, ты будешь тренироваться.

Выбрав книгу, старайся её читать вслух.

Возвращайся к её чтению несколько раз в день.

Просмотр содержимого документа
«Читательский дневник на лето»

Дорогой первоклассник!

Хочешь как можно скорее научиться очень хорошо читать? Да?

В этом ты можешь помочь себе сам, а предлагаемый дневник призван стать твоим помощником в овладении чтением.

В нём ты найдёшь несколько советов по чтению, а также список книг, читая которые, ты будешь тренироваться.

Выбрав книгу, старайся её читать вслух.

Возвращайся к её чтению несколько раз в день.

Заканчивай день чтением перед сном.

К концу учебного года ты должен читать не менее 30 слов

Нормы чтения в начальной школе:

1 класс – 25-30 слов в минуту (в конце года)

2 класс – 40-50 слов в минуту (в конце года)

3 класс – 65-75 слов в минуту (в конце года)

4 класс – 85-95 слов в минуту (в конце года).

“УЧИСЬ ЧИТАТЬ ПРАВИЛЬНО”

Выбрав книгу, старайся её читать вслух. Возвращайся к её чтению несколько раз в день. Заканчивай день чтением перед сном.

1 класс – 25-30 слов в минуту (в конце года) 2 класс – 40-50 слов в минуту (в конце года)

ТРЕНИРУЙСЯ В ЧТЕНИИ КАЖДЫЙ ДЕНЬ.

Выбрав книгу, старайся её читать вслух. Возвращайся к её чтению несколько раз в день. Заканчивай день чтением перед сном.
1 класс – 25-30 слов в минуту (в конце года) 2 класс – 40-50 слов в минуту (в конце года)

ТРЕНИРУЙСЯ В ЧТЕНИИ КАЖДЫЙ ДЕНЬ.

Так зачем же все-таки нужен Читательский дневник? В начальной школе ученикам очень трудно сформулировать свою мысль не то, что письменно, но и даже устно. Попросите ребенка сказать, о чем он прочитал. В лучшем случае, ребенок начнет очень подробно пересказывать текст и это затянется на долгое время. А сказать одним предложением, о чем написано в этой сказке, чему учит этот рассказ или главную мысль текста выразить ученики 1- 2 и часто даже и 3-4 классов не смогут. Они просто это не умеют делать. При ведении Читательского дневника ребенку надо главную мысль записать в отдельной графе и выразить в 1-2 предложениях. Значит, ребенок учится делать вывод и выразить его очень короткой фразой. Делая анализ произведения, формулируя вывод, ребенок лучше запоминает смысл произведения и при необходимости он легко вспомнит это произведение. Записывая автора произведения , главных героев, ребенок запоминает эти данные. Если это произведение будет читаться на внеклассном чтении, при проведении конкурсов, викторин, ребенок, пролистав свой читательский дневник, легко вспомнит и героев произведения, и сюжет. Читая различные произведения и записывая общее содержание в читательский дневник, ребенок тренирует не только навыки письма, но и учится анализировать произведение, выделять основную мысль автора, понять, что же своим произведением автор хотел донести до читателя. Ребенок развивает читательские навыки, культуру читателя. Родители, контролируя ведение читательского дневника, могут легко отследить интересы ребенка, понять какой жанр или направление больше интересуют ребенка и при необходимости , подкорректировать направление чтения, предложить ребенку книги другого жанра. Как же оформить читательский дневник? Единого требования к оформлению читательского дневника в школе нет. Поэтому каждый учитель вводит свои требования. Я покажу, как я требую вести Читательский дневник, а вы уже сами выберете форму ведения дневника. Главная цель ведения Читательского дневника – не нагрузить ребенка и родителей дополнительной работой, а научить делать выводы и развивать культуру читателя. Следовательно, требования к Читательскому дневнику исходят из этой цели. Поэтому мои требования к оформлению минимальны. При ведении читательского дневника надо сразу после чтения произведения или главы, если произведение большое, записать свои выводы. Для Читательского дневника мы берем самую обычную тетрадь, лучше не очень тонкую, чтобы хватило на весь год, а не только на лето. Расчерчиваем на несколько колонок: ♦ дата чтения, ♦ название произведение, ♦ автор, ♦ главные герои, ♦ «О чем?» Здесь ребенок с помощью родителей записывает в 1-2 предложения основную мысль текста. Причем, если произведение большое, а ребенок читает медленно, то можно записывать не только главы, но и номера страниц, если глава очень большая и читается не один день.

Источник