Летний спортивный праздник «Лето – веселая пора!»
Цель: Создать веселое, спортивное настроение у детей, воспитывать желание заниматься физкультурой на улице.
-маленькие шары по количеству детей
-пластиковые стаканчики по количеству детей
Клоунесса (инструктор по физической культуре)
Предварительная работа:
1.Целевые прогулки в лес: знакомство с растениями, животными, ягодами и грибами;
2.Разучивание стихов о лете, лесе
3.Изучение правил поведения в лесу
5.Отработека навыка передачи эстафеты
Дети играют на улице у группы , вдруг появляется Клоунесса :
— Здравствуйте ребята, я весёлая девочка. Живу я в цирке, но сейчас лето, цирк закрыт, все отдыхают. Вот и я решила отдохнуть и приехала к вам на дачу. У вас здесь так красиво и уютно! А хотите со мной поиграть? (Да)
Всех на праздник мы зовем,
Предлагаю всем пойти на поляну, там мы будем играть, веселится и соревноваться! Только полянка находится в лесу! А вы знаете правила поведения в лесу?
Дети рассказывают правила поведения в лесу
— Молодцы! Вижу, знаете правила и будете их выполнять. А теперь можем смело отправляться в путь! Вперед! (идем на поляну, по дороге дети называют названия деревьев, кустов и цветов, которые встречаются на пути)
-Вот мы с вами и дошли. Давайте сделаем большой круг.
Самым добрым, самым светлым
В гости к солнышку пойдем!
Ребята, а у вас есть имена? Давайте познакомимся (дети называют свои имена). А у меня каждый день новое имя, и сейчас я предлагаю придумать для меня веселое имя! (дети предлагают свои варианты) Много смешных имен вы придумали. Самое веселое — Карамелька. Так меня и будут звать!
-Ребята, а кто в цирке самый веселый? (клоун) Мы все с вами сейчас станете немножко клоунами.
Атракцион «Смешные рожицы» (дети стоят по кругу, пока звучит музыка, ребята одевают себе на голову парик, поворачиваются и передают парик следующему. Когда музыка останавливается, тот у кого оказался парик должен состроить смешную рожицу)
-Смешные вы умеете строить рожицы. Вижу настроение хорошее, и все готовы к соревнованиям. А теперь мы разделимся на две команды и устроим веселые эстафеты (дети по желанию делятся на 2 команды и придумывают название)
Эстафета «Пронеси – не урони »(первые игроки берут 2 мяча, бегут к фишкам, оббегают их, возвращаются к своим командам, отдают мячи следующему, встают в конец колонны.Побеждает команда быстрее выполнившая задание.)
Я знаю, вы собрали целую коллекцию шишек .Посмотрите, у меня то же много шишек. Возьмите каждый по сосновой шишке, мы сейчас с вами будем жонглёрами, не цирковыми, а лесными!
1. Покатайте шишку между ладошками.
2. Подбросьте и поймайте шишку двумя руками.
3. Подбросьте шишку вверх двумя руками – поймайте правой рукой.
4. Подбросьте шишку вверх двумя руками – поймайте левой рукой.
А сейчас, посмотрим какие вы меткие.
Эстафета «Меткий стрелок» (у каждого ребенка по 2 шишки, надо попасть в корзинку, который держит Карамелька. Подсчитывается количество шишек, которые команды смогли забросить)
-Вижу, что вы и ловкие и меткие ребята! А с загадками вы справитесь? Раз мы с вами на лесной поляне, то и загадки мои будут про лесных жителей! (загадываются загадки по очереди каждой команде)
Даже маленьких ребят. (Комары)
Познакомьтесь все со мной —
Свинка я, но зверь лесной. (Кабан)
Ловят мышек и зайчат. (Совы, филины)
Там живу, где очень влажно.
Вся зеленая, ква-ква! (Лягушка, жаба)
Вместе строить веселей! (Муравей)
-Все мои загадки отгадали, молодцы! -А сейчас мы с вами превратимся в рыбаков, но не в простых, которые ловят рыбу удочками. Мы будем ловить рыбу деревянными ложками.
Эстафета «Поймай рыбку» (у первых игроков в команде деревянная ложка, они бегут к тазу с водой, в котором плавают шарики двух цветов.ловят шарик своего цвета, возвращаются к своей команде. Шарик кладут в ведро, ложку передают следующему участнику, встают в конец колонны. Побеждает команда, которая быстрее «выловит» свою рыбу).
— Всю рыбу переловили, отлично!
Вы очень ловкие , а сейчас мы проверим какие вы быстрые.
Эстафета «Не пролей воду» (первые игроки команд бегут с пластмассовым стаканчиком к тазу с водой, набирают воду, возвращаются к команде и выливают воду в бутылку, отдают стаканчик следующему игроку и встают в конец колонны.Побеждает команда, которая быстрее наполнит бутылку водой.)
— Здорово, ребята у вас получается! Вижу вы и быстрые и ловкие и дружные!
А теперь давайте сядем на траву и поделимся нашими улыбками.
— Заканчивается наш веселый праздник! Я надеюсь он вам понравился, вы набрались сил, укрепили свое здоровье, повеселились, показали, что вы дружные ребята. Вспомнили правила поведения в лесу, научились делать массаж шишками, провели много эстафет, вспомнили как делать дыхательную гимнастику и отгадали много загадок! Мне очень понравилось с вами отдыхать и играть, но теперь мне пора возвращаться в цирк. А вам я предлагаю нарисовать наш веселый праздник и устроить выставку для родителей! До свидания! До новых встреч!
Источник
Сценарий летнего спортивного праздника «Лето — веселая пора»
план-конспект занятия
Цель: Организация спортивной досуговой деятельности дошкольников в летний период.
Программные задачи:
- Воспитывать у детей дружелюбие, радости от солидарности со сверстниками при выполнении заданий в команде.
- Развивать силу, выносливость, быстроту реакции при выполнении спортивных упражнений.
- Обогащать словарный запас детей, формировать навыки связной речи; совершенствовать умение выразительно читать наизусть стихотворения.
Скачать:
Предварительный просмотр:
летнего спортивного праздника
Цель: Организация спортивной досуговой деятельности дошкольников в летний период.
- Воспитывать у детей дружелюбие, радости от солидарности со сверстниками при выполнении заданий в команде.
- Развивать силу, выносливость, быстроту реакции при выполнении спортивных упражнений.
- Обогащать словарный запас детей, формировать навыки связной речи; совершенствовать умение выразительно читать наизусть стихотворения.
Дети с воспитателем приходят на спортивный участок
Ведущий : Здравствуй, лето дорогое,
Все ребята-дошколята лету шлют…
Ведущий : Будем петь, играть, плясать,
Ребёнок 1. Во дворе играю часто
Я с мальчишками в футбол,
А на днях в квартире деду
Я забила чистый гол.
Ребёнок 2. Кто с зарядкой дружит смело,
Кто с утра прогонит лень,
Будет смелым и умелым,
И веселым целый день.
Ребёнок 3. Для здоровья важен спорт,
Чтоб болезням дать отпор.
Нужно спортом заниматься,
И здоровым оставаться!
Ведущий – Лето – самая прекрасная пора: ярче светит солнце, щебечут птицы, расцветают цветы.
У каждого в руках по лепестку. На другой стороне площадки – «середина от ромашки». Дети по очереди бегут и кладут лепестки.
Ведущий – Посмотрите ребята, какие красивые ромашки. С этих цветов любят собирать мёд пчёлы.
Давайте вы также как пчёлки соберёте «мёд» с ромашек.
Напротив каждой команды друг от друга разложены цветы (в середине лежат мелкие предметы). Дети – «пчёлки». Первым в колоннах дают ведёрки для «сбора мёда».По сигналу они бегут к цветку , кладут в ведёрко 1 предмет и возвращаются в команду и передают ведро следующему игроку.
Ведущий – Молодцы ребята, вы такие трудолюбивые, совсем как пчёлки.
А сейчас отгадайте загадку:
Он вспорхнул и улетел. (Бабочка)
Сейчас ребята превратятся в стайку бабочек, которые летают по цветущему лугу.
Ведущий – Кружатся в воздухе,
На площадке лежат 5 обручей, внутри каждого обруча цветок. Дети бегают под музыку. На окончание мелодии становятся рядом с обручем.
Ведущий – Поиграли, а теперь мы хотим узнать как живёте?
Дети: Вот так! (Показывают большой палец)
Дети: Вот так! (Шагают на месте)
Дети: Вот так! (Бегут на месте)
Дети: Вот так! (Руками имитируют плывущего человека)
Дети: Вот так! (прыжки на месте)
Дети: Вот так! (Представляют ладонь ко лбу)
Дети: Вот так! (Складывают ладошки домиком и кладут под голову, имитируя спящих)
Ведущий – Ребята, а какое удовольствие летом ловить рыбу. Сейчас старшие дети покажут, какие они рыбаки.
Игра «Рыбаки» под музыку из мультфильма «Маша и медведь» «Рыбалка».
Два «рыбака» стоят в руках удочки. На земле в обруче рыбки, команда стоит на другой стороне площадки, по сигналу рыбак забрасывает удочку в обруч, первый ребёнок бежит к обручу и прищепляет на удочку рыбку и возвращается в команду, рыбак отсоединяет рыбку и кладёт в ведро и снова забрасывает удочку.
Ведущий – Следующая эстафета «Летний дождь».
Дети под музыку пробегают вокруг ориентиров с открытым зонтом.
Эстафета «Мой весёлый, звонкий мяч».
Дети клюшкой подгоняют мяч вокруг ориентира и обратно под музыку.
Ведущий – А теперь эстафета «Привет всем – зверятам!» участвуют все дети.
«Лягушата». Под весёлую музыку, дети, присев на корточки, прыгают по-лягушачьи, привстают, прыгают, опять приседают.
«Кенгуру». Под весёлую музыку, дети выполняют прыжки на двух ногах вместе.
Ведущий – И в заключении нашего праздника мы с вами поиграем в русскую народную игру «Заря-заряница».
«Заря» двигается по кругу в другом направлении,
держа в руках синюю ленту.
Заря-заряница, Солнцева сестрица,
По полю ходила, ключи обронила.
Ключи золотые, ленты голубые.
На последних словах «Заря» останавливается и вытягивает ленту над сцепленными руками двух рядом стоящих детей, «разделяя» их, но не отпуская ленту. Они расцепляются и разворачиваются спиной друг к другу, чуть выйдя за периметр круга.
Участники хором командуют :
«Раз-два, не воронь, беги как огонь!»
Оба участника должны бежать в разные стороны по внешней стороне круга. Кто первый добежит до своего места и выхватит ленту, тот становится новой «Зарей» , и игра повторяется .
Ведущий – Вот и праздник, сказку лета,
Говорим мы вам: До свидания!
Источник
Развлечение на тему: «Лето – веселая пора!»
план-конспект занятия (младшая группа)
Лето – это веселая и долгожданная пора, когда можно все время проводить в играх во дворе, на даче, в лесу и парке.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Развлечение на тему: «Лето – веселая пора!»
Цель: повышение интереса детей к лету посредством спортивных эстафет; достижение положительно-эмоционального настроя.
— расширять представления о времени года — лете;
— совершенствовать двигательные умения и навыки.
— развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту, координацию движений.
— воспитывать доброжелательные отношения и внимание друг к другу.
Оборудование: спортивные инвентарь для эстафет, лепестки цветков.
Заходит учитель-логопед – ЛЕТО!
Отложите на время игрушки и книжки!
— А вы меня узнали? Давайте познакомимся. Я вам сейчас загадаю загадку, а вы скажете кто я.
Загадка: Долгожданное! Желанное! Загорелое! Румяное!
С ярким солнцем и дождем! В травы и цветы одето!
Лето: Правильно! Я – Лето. А сейчас хочу узнать, кто сегодня пришел ко мне в гости. Я буду спрашивать, а вы отвечайте — «Да» или «Нет».
Ребята к нам пришли дружные?
— Вот мы и познакомились. У вас сегодня прекрасное настроение? (Дети отвечают).
Лето: Ребята, я лето красное. Вы меня ждали? А вы любите играть? (Ответы детей) Я предлагаю вам поиграть в эстафеты. Но как будет называться эстафета, вы отгадаете сами. Я буду загадывать вам загадки.
(У каждого участника по одному лепестку цветка.Чья команда, принося по очереди по одному лепестку, быстрее выложит цветок, та и выиграла).
Лето: Какие вы большие молодцы! Вот еще одна загадка.
(Напротив каждой команды расположены «цветочные поляны». Дети – «пчёлки». Первые в колоннах бегут по сигналу с ведёрками «собирать мёд с цветов», обегают цветы, обратно возвращаются просто бегом, передают ведёрко следующему).
Лето: Молодцы ребята. Я еще хочу загадать вам загадку.
На лугу весь день стрекочет,
Удивить нас песней хочет … (Кузнечик).
(Расставляются кегли и по сигналу первые в команде прыжками на двух ногах передвигаются к кегле-ориентиру, обегают её и обычным бегом возвращаются к своим командам, передавая эстафету следующему).
Лето: Ребята, вы, наверное, устали. А у меня есть еще одна загадка.
Лето: Правильно, жара. Это моя сестра, неугомонная жара. Она своим зноем может высушить все реки и озера, травы и цветы и превратить все вокруг в безжизненную пустыню! Ну-ка, деточки-конфеточки, вставайте в круг! Сейчас я вам покажу, как она умеет обжигать!
(Дети становятся в круг и проводится игра «Обожгу» по принципу игры «Заморожу»).
Лето: Ой-ой, совсем жара деток засушила! Как же мне вас спасти? Знаю! Есть у меня одно средство – летний дождик! Ребята, вы поможете мне вызвать волшебный летний дождь, который спасет вас от Жары! (дети отвечают). Замечательно! Повторяйте все движения вместе со мной!
(Вызываем дождь ритмичными хлопками с ускорением. Сначала щелкаем пальцами, затем хлопаем в ладоши, по коленям и по животикам).
Лето: Молодцы ребята! Вот мы и спаслись от жары и зноя. А сейчас в знак нашей дружбы, устроим большой хоровод и потанцуем! (Становятся дети и лето в дружный хоровод).
Лето: Что ж, ребята, веселый день кончается, так вечно получается: лишь только разыграешься, а уж пора домой! Я ещё не прощаюсь. Я буду с вами до прихода моей сестры Осени.
Источник