Математика на тему море

Конспект образовательной деятельности по ФЭМП. Тема: «Путешествие к морю» с детьми среднего дошкольного возраста.
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект открытого занятия по ФЭМП в средней группе «Путешествие к морю». Был подготовлен и проведен с детьми среднего возраста. Ребятам очень нравится такие занятия в игровой форме, что способствуют лучшему усвоению и пониманию нового материала. Ребята с удовольствием занимаются на таких занятиях и хорошо усваивают даже сложные понятия как ориентировка в простианстве.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Городского округа Балашиха

«Начальная общеобразовательная школа №28»

Конспект образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений

на тему: «Путешествие к морю» с детьми среднего дошкольного возраста.

Цель: закрепление и обобщение знаний количественного и порядкового счета до 5, определения места нахождения морских обитателей, цифр 1-5, ориентировке на листе бумаги.

Образовательные: закрепить знания детей о цифрах 1, 2, 3, 4, 5; умение считать в пределах 5, пользуясь правильными приёмами счёта; различать количественный и порядковый счёт, правильно отвечать на вопросы «сколько?», «какой по счёту?»; продолжать учить правильно расставлять цифры по порядку от 1-5; закрепить умение правильно ориентироваться на листе бумаги.

Развивающие: развивать умение ориентироваться в пространстве; умение определять пространственное расположение предметов по отношению к себе (слева, справа, по середине, наверху, внизу).

Воспитательные: воспитывать аккуратность в работе; воспитывать дружеские взаимоотношения во время совместной деятельности, эмоциональность, отзывчивость.

Демонстрационный материал: сундучок, море, картинка золотой рыбки с цифрами от 1-5;

Раздаточный материал: морские обитатели картинки (медуза, дельфин, черепаха, рыбка, звезда,) ракушки, листы белой бумаги.

Ход образовательной деятельности :

В. Ребята вы любите путешествовать? (Ответы детей).

Воспитатель: Ребята к нам кто-то спешит в гости давайте посмотрим кто.

Русалка: Здравствуйте ребята.

Сегодня я вам предлагаю отправиться в путешествие к синему морю. Для этого нужно закрыть глазки и сказать волшебные слова: «1, 2, 3 к морю лети!». (Раскладываю синюю ткань).

Вот мы с вами и оказались у синего моря.

Воспитатель: Ребята скажите какие бывают волны на море? (Ответы детей).

Давайте мы с вами возьмемся за край ткани и сделаем сначала высокие волны.

А теперь низкие волны. (Выполняем вместе).

Ребята пока мы с вами играли ко мне попал вот этот сундучок, интересно что лежит в сундучке.

Давайте посмотрим, что там находится внутри, ребята тут много всего интересного.

Давайте прочитаем его (читаю детям письмо).

Ребята мы выполним все задания? (Ответы детей).

Задание№ 1 д/ и «Назови и посчитай морских обитателей».

В. Ребята вы должны правильно назвать и посчитать морских обитателей.

Ребята назовите кто это? (Ответы детей, показываю по одной картинке: дельфин, черепаха, морская звезда, рыба, медуза и раздаю их детям, а дети, взяв картинку выстраиваются в линию).

Ребята давайте посчитаем сколько всего морских обитателей. (Ответы детей).

В. Правильно, молодцы ребята. Мы правильно выполнили задание и поэтому мы получаем часть картинки.

Задание № 2 д/ и «Узнай на каком месте»

В. Ребята вы должны посчитать порядковым счетом и определить на каком месте находятся морcкие обитатели. За правильный ответ вы получите еще часть картинки.

Ребята кто это? (Ответы детей, раздаю детям по одной картинке: дельфин, черепаха, морская звезда, рыба, медуза, а дети, взяв картинку выходят и строятся в линию).

Когда мы считаем порядковым счётом мы узнаем на каком месте находятся обитатели. (Дети считают, потом определяют место морских обитателей).

На каком месте находится дельфин?

На каком месте находится черепаха?

На каком месте находится морская звезда?

На каком месте находится медуза?

На каком месте находится рыба? (Ответы детей)

Молодцы ребята мы выполнили с вами и это задание правильно и поэтому вы получаете еще часть картинки.

Рыбки весело плескались (движения руками)

То согнулся, разогнуться (наклоны вперед и вернуться назад)

То закроются в песке (движения руками закапываемся)

Приседаем столько раз (приседания)

Сколько рыбок здесь у нас.

Сколько чаек у нас​ (прыжки)

Столько мы подпрыгнем раз.

Задание № 3 д /и «Путешествие ракушки»

(Работа с раздаточным материалом за столами).

В. Ребята садитесь за столы.

Следующее задание вы должны правильно определить углы и стороны с помощью ракушки. Вы будете ставить ракушку туда куда я скажу, поэтому слушайте внимательно, чтобы выполнить это задание правильно.

Ребята поставьте ракушку посередине. (Дети выполняют задания).

Поставьте ракушку в правый верхний угол.

А теперь в правый нижний угол.

Поставьте в левый верхний угол.

Теперь в левый нижний угол.

А сейчас с правой стороны.

Поставьте ракушку на вверх.

Молодцы ребята и это задание мы с вами сделали правильно и вот у нас ещё одна часть картинки.

Задание № 4 д/и «Собери картинку»

В. Ребята мы выполнили все задания русалки правильно и у нас теперь находятся все части картинки вы должны правильно сложить их по цифрам и у вас получится интересная картинка, если вы правильно соберете картинку по цифрам от 1 — 5 то узнаете кто вам передал этот сундучок. (Дети выполняют).

Ребята кто у нас получился? (Ответы детей).

Правильно молодцы ребята сундучок нам передала золотая рыбка.

Русалка: Молодцы ребята вы все выполнили правильно, а мне нужно уже прощаться с вами. До свидания ребята.

А теперь все закрыли глазки и вместе скажем волшебные слова: «1,2,3 в садик летим».

Вот мы вернулись обратно в группу.

Ребята чем мы с вами сегодня занимались?

Что вам понравилось делать?

А что вам понравилось делать больше всего?

Молодцы ребята! Вы сегодня очень хорошо занимались и все задания выполнили правильно поэтому вам рыбка дарит ракушку на память. Подойдите к столам и возьмите каждый себе ракушку на память. Спасибо, занятие закончено.

Источник

Конспект итогового занятия по математике в средней группе «Путешествие по морю» (8 фото)

Задачи. Продолжать закреплять части суток, формируя понятия о времени.

Продолжать закреплять умения выкладывания фигуры по образцу из счетных палочек. Закреплять количественный и порядковый счет в пределах пяти. Формировать умение понимать и выполнять учебную задачу. Развивать умение ориентироваться в пространстве, правильно определять направление. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. Развивать мышление, память, речь, сообразительность, внимание. Воспитывать интерес к занятиям математики, взаимопомощь, умение и желание отвечать.

Публикация «Конспект итогового занятия по математике в средней группе „Путешествие по морю“» размещена в разделах

Материал. Счётные палочки, силуэтные изображения рыбок, осьминогов. Лист ватмана с изображением подводного мира. Конверт с загадками. Конверт с «картой сокровищ». Образец изображения лодки с парусом. Мольберт. Сундук. Шоколадные медальки – «сокровища». Раскраски Черепахи и Львенка формата А4 на каждого ребенка.

Ход занятия.

Воспитатель: Дети, у нас сегодня необычное занятие.

К нам на занятие пришли гости. Поздоровайтесь с ними,

А теперь улыбнитесь мне, улыбнитесь друг другу.

Воспитатель: Слышите звуки? (играет музыка «Звуки моря и птиц»)

Сегодня мы отправляемся в путешествие по морю.

Я буду капитаном, а вы моими помощниками – юнгами.

Для этого нам нужно одеться.

Воспитатель одевает фуражку капитана, а дети форму моряков.

Воспитатель: На чём можно плавать по морю?

Дети: На лодке, корабле, катере.

Воспитатель: Мы поплывём на лодках. Каждый сделает себе лодку.

Сверяясь с образцом, дети из счётных палочек выкладывают лодку с парусом.

Воспитатель проверяет правильность выполнения задания.

Воспитатель: Молодцы, все справились с заданием!

Теперь отправляемся в путь.

Когда начинается наше путешествие, в какое время суток?

А сколько всего частей в сутках? (Четыре.)

Почему вы решили, что сейчас утро? (Ответы детей.)

Воспитатель: Ребята, предлагаю вам спуститься к морю.

Разминка. Дети вместе с воспитателем выполняют движения в соответствии с текстом.

К морю быстро мы спустились.

Воспитатель. Какое чистое и прозрачное море! Смотрите, сколько в нём рыбок? В какую сторону плывёт эта рыбка? А эта? И т. д. (Ответы детей.) Каким цветом здесь рыбки? Каких рыбок больше: красных или синих? Есть ли одинаковые рыбки? (Все рыбки разные.) Похожи ли рыбки? Если рыбки похожи, то чем?

Воспитатель: Продолжим наше путешествие.

Дети любуются изображением рыб, осьминогов, морских жителей и считают их.

Воспитатель: Смотрите, здесь черепаха и Львенок.

На стене изображение черепахи и Львенка (из мультика).

Конверты пронумерованы (у Черепахи — №2, у Львенка — №1)

Давайте посмотрим, что в них. С какого конверта начнем?

Дети отвечают и объясняют почему.

Воспитатель вынимает лист бумаги из первого конверта.

Воспитатель: Да здесь загадки!

Шкуркой серебристой. (Рыбка.)

Воспитатель: Молодцы! Теперь заглянем во второй конверт.

Воспитатель вместе с детьми смотрит карту, и выполняют действия (количество шагов и направление к сокровищам).

Воспитатель: 10 шагов прямо, 5 шагов налево…

Дети находят сундук, в нём клад (шоколадные медальки).

Рядом с сундуком коробка, в ней раскраски на морскую тему.

Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие по морю.

Вокруг себя обернись – в детском саду окажись!

Воспитатель: Я предлагаю вам сеть за столы, взять цветные карандаши и разукрасить ваши картинки.

«Путешествие в волшебную страну Математику». Конспект итогового занятия по математике в старшей группе Содержание организованной деятельности детей. 1. Создание познавательной мотивации. 2. Показать знания детей в области количественных отношений.

Конспект итогового интегрированного занятия по математике в подготовительной группе «Путешествие в страну Математики» Конспект итогового интегрированного занятия по математике в подготовительной группе «Путешествие в страну Математики» Воспитатель: Козлова.

Конспект итогового интегрированного занятия по математике в подготовительной группе «Веселое путешествие» Конспект итогового интегрированного занятия по математике в подготовительной группе «Весёлое путешествие» Цели: — обобщить знания и закрепить.

Конспект итогового занятия по математике в подготовительной группе детского сада «Путешествие на остров чудес» Конспект итогового занятия по математике в подготовительной группе детского сада. Тема занятия «Путешествие на остров чудес» Цели занятия:.

Конспект итогового занятия по математике в подготовительной группе «Морское путешествие» Конспект итогового занятия по математике в подготовительной группе на тему: «Морское путешествие». Программное содержание: • Закрепить.

Конспект итогового занятия по математике в подготовительной группе «Космическое путешествие» Программное содержание: упражнять детей в составлении изображении предмета из геометрических фигур; закреплять навыки ориентации на плане;.

Конспект итогового занятия по математике в старшей группе «Космическое путешествие» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Светлячок» Конспект итогового занятия по математике в старшей.

Конспект итогового занятия по математике в старшей группе «Путешествие в тридевятое царство тридесятое государство» Конспект итогового занятия по математике в старшей группе «Путешествие в тридевятое царство тридесятое государство» Цели: • Закрепить у.

Конспект контрольно-итогового занятия по математике «Путешествие в страну Потеряндию» в младшей группе Конспект контрольно — итогового занятия по познавательному развитию Путешествие в страну » Потеряндия» Цель: Продолжать ознакомление детей.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе. Тема «Путешествие к Чёрному морю!» Цель: Образовательные : закрепить версию названия Черного моря; закрепить название рыб Черного моря; учить различать моллюсков по внешнему.

Источник