Мастер-класс «Морские обитатели»
Мастер – класс в студии «Солнышко».
Цель: Расширять и систематизировать знания детей о представителях морского дна, об их особенностях, о приспособленности к жизни в водной среде.
Познакомить детей с некоторыми формами защиты морских обитателей.
Публикация «Мастер — класс „Морские обитатели“» размещена в разделах
Учить передавать свое отношение к природе в продуктивной деятельности. Развивать воображение, образную память, творческие способности. Развивать мелкую моторику рук. Поощрять инициативу и самостоятельность.
Материал к занятию: музыкальное сопровождение;
Лист бумаги голубого цвета форматом А1; полоска бумаги 2×10 см., листы цветной бумаги, квадраты черного цвета размером 1×1 см., ножницы, клей. Кисть для клея, карандаш, иллюстрации с изображением осьминога и других морских обитателей.
Коллективной творческой деятельности
Ход занятия.
1. Сообщение темы и целей занятия.
Дети сидят, на ковре перед педагогом.
Педагог: ребята, посмотрите, нам пришло письмо, давайте прочтём.
Я живу на дне морском,
Вот и весь я. (Осьминог)
Молодцы! Отгадали загадку. Ребята вы, наверное, догадались, что мы сегодня будем с вами разговаривать про осьминога. Ребята, а вы знаете, где живут осьминоги? (Ответы детей).
2. Рассказ педагога об осьминоге.
Педагог: Правильно, осьминоги живут у самого дна, скрываясь между камнями или в подводных пещерах.
Ребята, а что вы знаете еще об осьминоге? ( Дети высказывают свои предположения: осьминог — хищник, питается мелкими рыбками, у него восемь ног и т. д.)
Педагог: ребята, а вы знаете, почему это животное так называется? (ответы детей)
Педагог: Осьминог получил своё название за количество ног. Их ровно восемь. Когда-то очень-очень давно число восемь называли по-другому — «осемь», поэтому люди стали называть это удивительное животное «осьминог».
Тело осьминога напоминает с виду большую грушу с отходящими от нее длинными отростками — щупальцами, на которых имеются присоски. Осьминог имеет способность изменять окраску, поэтому его иногда очень трудно различать на фоне дна или подводных скал.
3. Стихотворение Э. Успенского про осьминога.
(педагог читает стихотворение Э. Успенского.)
Жил осьминог со своей осьминожкой,
И было у них осьминожков немножко.
Все они были разного цвета:
Третий, как зебра весь полосатый,
Чёрные оба — четвертый и пятый,
Восьмой — словно спелая ягода –
Ребята, а вы знаете, что осьминоги могут не только плавать, но, и, переставляя щупальца ходить по дну. У осьминогов есть на теле особые светящие участки кожи. Эти «фонарики» помогают осьминогу ночью и на большой глубине, где всегда темно.
Но в море живут и другие обитатели. Сегодня я предлагаю вам увидеть морское дно своими глазами. Давайте наденем водное снаряжение. (Дети имитируют одевание акваланга, маски, ласт, вставляют кислородный шланг) .
Воспитатель: Готовы? Тогда ныряем в море.
4. Физкультминутка: «Морское путешествие».
Волны: согнуть руки в локтях, переплести пальцы, соединяя руки. Сделать несколько плавных волнообразных покачиваний сцепленными руками, приподнимая то один, то другой локоть.
Рыбка: Предложить посмотреть в воду — кто там плещется. Ладонь держать вертикально, совершая плавные волнообразные движения. Пальцы слегка раздвинуты: большой палец будет изображать плавник, остальные — хвост. Изобразить сначала одну рыбку, а потом две, используя две ладошки.
Водоросли: Плавают рыбки в воде, прячутся среди водорослей. Водоросли — это водные растения. Они растут на самом дне, как трава на земле. Колышутся водоросли под водой.
Поднять ладони вертикально пальцами вверх и пошевелить пальцами.
Растут в воде на самом дне
И манят рыб: «Плыви ко мне!»
Рак: Прижать кулачки друг к другу (большие пальцы находятся сверху, а указательные и средние вытянуты вперед — это клешни). Показать, как действуют клешни: пальцы двигаются. Словно лезвия ножниц.
На дне лежит среди камней,
Но трогать ты его не смей!
Лишь только издали взгляни
Кораллы: Согнуть перед собой руки в локтях. Пальцы раздвинуты веером.
А под водой подводные замки стоят.
Осьминог: Соедините ладошки вместе, подогнуть большие пальцы обеих рук внутрь ладошек, пошевелите остальными пальчиками — щупальцами осьминога.
Педагог: ребята пора возвращаться назад. Наше морское путешествие закончилось.
Педагог: Ребята, давайте, я вас научу рисовать осьминога красками. (Ответы детей). Тогда проходите на свои места. (Дети подходят за столы на свои места).
Педагог: Чтобы нарисовать осьминога, надо обвести ваши, волшебные ладошки. Итак, взяли простой карандаш, положили руку на листочек, а теперь аккуратно обводим свою ладошку. Молодцы, а теперь превратите свою ладошку в осьминога. Дорисуйте ему щупальца, глазки, носик, ротик и начинаем раскрашивать море, а потом осьминога.
Ребята, посмотрите, какие красивые получились у вас осьминоги. Молодцы!
(Дети рассматривают своих осьминогов, делятся с
Конспект занятия по изодеятельности «Морские обитатели» Занятия по изобразительной деятельности коррекционной старшей группы. Тема: «Морские обитатели». Программное содержание: познакомить детей.
Фотоотчет к проекту «Морские обитатели» (старшая группа) Здравствуйте, уважаемые коллеги! Хочется рассказать вам о том, как мы с детьми работали над проектом «Морские обитатели». Я внесла в группу.
Художественно-эстетическое развитие. Рисование пластилином «Морские обитатели» Цель: доставить детям радость от процесса рисования пластилином; закрепить названия морских обитателей; развивать эстетический вкус,.
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Морские обитатели» Конспект занятия по развитию речи и рисованию в старшей группе по теме: «Морские обитатели». Задачи: пополнить знания детей о подводном.
Макет «Морские обитатели» Данный макет — очень интересное и необходимое произведение в уголке природы. Макет изготовлен для детей второй младшей группы с целью.
Мини-проект «Морские обитатели» в средней группе Проект «Морские обитатели» Антонова Оксана Владимировна – воспитатель МБДОУ детский сад №106 г. Уссурийск Проблема. Подводный мир морей.
НОД для детей средней группы «Морские обитатели» Логика образовательной деятельности: Деятельность воспитателя Деятельность детей 1. Эмоциональный настрой, мотивация: — так хочется отправиться.
Оформление приёмной «Морские обитатели» Хочу поделиться с вами своим оформлением приёмной «Морские обитатели».У меня первая младшая группа и родителям очень радостно видеть работы.
Продуктивная деятельность в рамках проекта «Морские обитатели» Я постаралась создать условия для воспитания экологической культуры и развития познавательных и творческих способностей детей. Очень хотелось.
Проект «Морские обитатели» для детей старшей группы Вид проекта: информационно-творческий Участники: дети старшей группы Взаимодействие педагогов: воспитатели, родители Срок реализации.
Источник
Мастер-класс «Морские обитатели» (8 фото)
нам понадобится : краска гуашевые желтая, синяя, зеленаа и красная, лист цветной бумаги синего цвета- это будет фон нашего моря, губка, стакан с водой, ножницы, клей ПВА и ручка ребенка.
Мы берем губку, набираем на нее краску и при помоши этой губки наносим краску на ладошку ребенка
Публикация «Мастер-класс „Морские обитатели“» размещена в разделах
, затем на половинке белого листа на носим отпечаток ладошки
вот такой осьминожка красного цвета у нас получился
Тоже самое мы проделываем с синей, желтой и зеленой краской
, таким образом у нас получилось четыре цветных осьминога
которые мы вырезали при помощи ножниц. Затем мы берем черный фломастер и дорисовываем нашим ос. миножкам глаза и ротики
А далее при помощи клея приклеиваем их на наш голубой фон, но не намазываем всего осьминога клеем а только часть головы, так наша поделка получится объемной
Такие поделки в технике нетрадиционного рисования всегда интересны для детей.
Дидактическая игра «Морские обитатели» Дидактическая игра «Морские обитатели» Цель игры: способствовать закреплению знании детей о морских обитателях. Задачи: — Закреплять.
Фотоотчет о тематической неделе «Морские обитатели» Фотоотчет по теме недели «Морские обитатели» Задачи: — создать условия для воспитания экологической культуры, развития познавательных.
Игра «Море и морские обитатели» Для создания этой игры нам понадобится кусок материи синего цвета. Подшиваем материю для того, чтобы потом одеть ее как карман на доску.
Лэпбук «Морские обитатели» Лэпбук 1. Название: «Морские обитатели» 2. Возраст воспитанников: дети 4-5 лет 3. Цель создания лэпбука: Расширять и закреплять знания.
Лэпбук «Морские обитатели» Создание «ЛЭПБУКА» развивает творческие способности детей, их воображение. «ЛЭПБУК» помогает ребенку по своему желанию организовать информацию.
Мастер-класс по изготовлению макета «Морские обитатели» Идея пришла, когда под руки попалась обыкновенная коробка из под йогуртов. Я обклеила коробку цветной синей бумагой. Из зеленой бумаги.
Мини-музей «Морские обитатели» в группе детского сада Мною собрана коллекция ракушек, морских звезд, ежей и маленьких крабов (Все привезено из Приморского края мною лично) Как педагог я заинтересовалась.
Макет «Морские обитатели» Подводный мир такой красивый, Что глаз не оторвать и там, Какие рыбы и растенья, Волшебным кажется он нам. Там жизнь своя, закон подводный,.
Конспект НОД «Морские обитатели» в старшей группе анятие на тему «Рыбы» в старшей группе Задачи: формирование у детей представления о рыбах, как о живых существах, живущих в воде; формирование.
Конспект интегрированного занятия в коррекционной группе «Морские обитатели» Интегрированное занятие в коррекционной группе для детей с ЗРП Воспитатель МАДОУ Детский сад №1 г. Сольцы Лысенко Татьяна Владимировна.
Источник
Лепка «Морские обитатели» из пластилина для детей поэтапно с фото
Автор: Кокорина Татьяна Николаевна
Должность и место работы: воспитатель 1 квалификационной категории, МБДОУ № 202 Детский сад общеразвивающего вида, город Кемерово.
Описание: данный мастер класс будет интересен любителям поделок из пластилина, всем желающим создать красивую поделку, руководителям кружков и творческим людям.
Назначение: работа может стать украшением интерьера, подарком для близких.
Цель: создание объемной поделки «Морские обитатели».
Задача:
— продолжать учить лепить фигуры животных, используя знакомые способы лепки: раскатывание, сплющивание, отщипывание;
— продолжать учить отщипывать небольшие кусочки;
— продолжать учить соблюдать пропорции при лепке фигур;
— продолжать учить пользоваться стекой;
— продолжать учить использовать налепы для украшения, добавления мелких деталей;
— способствовать развитию художественно-творческой деятельности;
— воспитывать интерес к лепке, желание создавать красивую поделку.
Необходимые инструменты и материалы:
— пластилин;
— голубой и жёлтый картон;
— стека;
— коктейльная палочка;
— умелые ловкие пальчики;
— весёлое настроение;
— желание создать что-нибудь новенькое.
В синем море, в толще вод,
Под камнями краб живёт.
Краб гостям не очень рад,
Он речному раку – брат.
Вот он – видите какой?
Тот же рак, но как морской.
1. Скатайте большой шарик и немного сплющите его.
7. Сами глаза делаем так: катаем маленькие красные шарики, сплющиваем, на них наносим белые маленькие шарики, а сверху черные шарики.
Где-то в море без дорог
Ходит, бродит осьминог.
И кипящая волна
Осьминогу не страшна!
1.Сначала слепим шар – это голова осьминога.
6. Слепим глаза: сначала белые маленькие шарики, а сверху чёрные шарики. Прилепляем глаза к голове и стеком делаем ротик. Осьминог готов!
Какой же берег моря без пальмы?
1.Скатайте несколько толстых колбасок с чуть-чуть заострёнными концами, расплющите их и по краям сделайте стеком надрезы.
4.Как воротником, оберните одной из полосок верх ствола пальмы так, чтобы он прикрывал листья. И ниже прикрепите так все полоски, чтобы они прикрыли всю трубочку.
Сегодня я поделилась с вами одной из своих поделок, надеюсь вы нашли для себя что-то нужное и интересное. Спасибо Вам за внимание и творческих успехов Вам!
Источник