Литературно музыкальная гостиная лето

литературно-музыкальная гостинная весна-лето
проект по художественной литературе (старшая группа)

Дети заходят в зал, под музыку _____________________________________ и садятся на стульчики.

Ведущий: Добрый день! Снова распахнула свои двери наша музыкально — литературная гостиная. И так радостно и светло от того, что мы с вами снова собрались здесь, чтобы поговорить о чудесном времени года весне, проводить ее и встретить яркое, жизнерадостное лето!

Давайте, закроем глазки и послушаем, какие звуки весны мы услышим.

Звучит звук капели, ручейка.

Когда закончилась зима долгая, холодная, не простая, так хочетелось немного отдохнуть, чтобы наши души наполнились радостью и надеждой. Как бурно бежали ручьи, как весело звенели капели, как радовалось все вокруг весеннему солнышку! Природа просыпается после долгого зимнего сна, и это пробуждение никого не оставляет равнодушным! Сегодня мы начнем нашу литературную гостиную с чтения стихов о красавице-весне!

Чтец 1 Тютчев «Зима не даром злится…»

Теплей и ярче солнце стало,

И сердце сильно так в груди

Стучит, как будто ждет чего-то,

Как будто счастье впереди

«Весна!»- читаешь в каждом взоре;

И тот, как празднику, ей рад,

Чья жизнь — лишь тяжкий труд и горе.

Но резвых деток звонкий смех

И беззаботных птичек пенье

Мне говорят — кто больше всех

Ведущий: Многие художники, поэты и композиторы любили весну за её нежность, яркость красок, пение птиц. И сейчас мы послушаем пьесу «Март» П. И. Чайковского.

Звучит пьеса «Март» П. И. Чайковского

Прозвучала пьеса «Март» композитора П.И.Чайковского из альбома «Времена года». Какая эта музыка? Что можно увидеть?

Первая пьеса из весеннего цикла посвящена марту, когда из-под снега пробиваются нежные и хрупкие цветы, возвращаются из теплых краев птицы, а на проталинах в лесу щебечет жаворонок, согревшийся под ласковыми лучами солнца. Пение жаворонка символизирует весну, поэтому лиричная и неторопливая мелодия напоминает перекличку птиц, свободный полет над родными просторами и создает легкое, немного грустное и мечтательное настроение. Легкие трели постепенно стихают, в лесу наступает ночь, и всё замирает в ожидании следующего дня.

Ведущий: Картина Левитана «Март» считается одним из самых знаменитых полотен художника и занимает особое место в Третьяковской галерее. На ней не изображено ничего лишнего. Это и маленький яркий скворечник, ожидающий прилета стрижей, и ослепляющее голубое небо, сияние которого усиливается от белого снега, и распахнутые двери деревянного дома, олицетворяющие приход весны, и мокрая земля, пробивающаяся сквозь тонкий слой снега, и сам снег, который уже давно перестал быть белым, он словно из последних сил задерживается на поверхности земли под силой теплого солнца, отчего кажется тяжелым, да и копна его на крыше крыльца вот-вот упадет, не выдержав тяжести от уже растаявшей воды.

И сейчас, я предлагаю послушать стихи о первом месяце весны.

Чтец3: Владимир Орлов «Март»

Источник

Музыкальная гостиная «Времена года. Летние краски». Интегрированный досуг для детей старшего дошкольного возраста (7 фото)

Цель: формировать основы базовой культуры личности посредством классической музыки, творчества русских и советских поэтов, изобразительного искусства.

Публикация «Музыкальная гостиная „Времена года, Летние краски“, Интегрированный досуг для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Развивать предпосылки ценностно – смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словестного, музыкального, изобразительного).

• Развивать музыкально-художественные творческие способности детей.

• Прививать любовь к русскому художественному слову.

• Развитие свободного общения со взрослыми и детьми.

• Удовлетворять потребности детей в самовыражении, передавать характер музыкальных произведений через пение, движение, продуктивные виды изобразительной деятельности.

Оборудование:

Оформление музыкального зала в летней тематике.

Аудио аппаратура, записи произведений классической музыки.

Портреты художников, композиторов, поэтов-классиков.

Репродукции картин о лете.

Предварительная работа:

• наблюдения характерных признаков и примет лета;

• подбор и разучивание песен и стихов о лете;

• беседы о выразительных средствах музыки, речи, изобразительного искусства;

• доминантные музыкальные занятия по слушанию музыки;

• разучивание музыкально – ритмических композиций.

Ход гостиной.

Ведущий (музыкальный руководитель)

Идет по свету красно лето.

На радость маленьким и взрослым

Друзья, сегодня я пригласила вас в музыкальную гостиную, что бы поговорить о лете.

И говорить мы будет языком поэзии, музыки и красок.

Какое оно, это прекрасное время года — лето?

Т. Шапиро «Как тебя мы ждали лето…»

Н. Анишина «Лето пахнет земляникой…»

В. Орлов «Что ты мне подаришь, лето?.»

У каких композиторов есть произведения «Времена года»? — ответы детей.

Правильно: А. Вивальди концерт «Времена года», и фортепианный цикл П. И. Чайковского. У поэтов тоже есть такие произведения.

У Самуила Маршака есть цикл стихов «Круглый год». Послушаем стихи и музыку о летних месяцах. И вы, ребята, расскажите мне о своих впечатлениях, назовете произведения.

Звучит «Баркарола» П. И. Чайковский «Времена год а».

Звучит «Песня косаря» П. И. Чайковский «Времена год а».

Ребёнок декларирует «Август»

Звучит «Жатва» П. И. Чайковский «Времена год а».

Лето мы узнаем по ярким краскам, по особым ароматам. И, конечно радует нас лето цветами. Садовые цветы – баловни. Их выращивают, поливают. А вот у

полевых цветов своя, особенная жизнь. Их не касается рука человека: не холит,

не рыхлит, не поливает. О них заботится солнышко, дождик да ветерок. А мы любуемся васильками, ромашками, колокольчиками.

«Вальс цветов» музыка П. И. Чайковск ого

музыкально – ритмическая композиция с цветами

Летом самые длинные дни. Утро наступает рано, бесконечно длится день и, наконец,

долгий вечер. Каким бывает раннее летнее утро?

Давайте проживем этот день в музыке. Вы услышите музыкальные фрагменты, и расскажете, каким был этот день.

М. Мусоргский «Рассвет на Москва — ре ке»

дети рассказывают, читаю стихотворения

И вот незаметно наступил день. Каким он будет, нам расскажет музыка.

А. Вивальди «Времена года» Лето. 2-я, 3-я ча сти

дети рассказывают, читаю стихотворения

Да, этот день получился жарким. А этот день совсем другой.

Мы послушаем 6 — ю симфонию Бетховена. Послушаем, и вы расскажете, о чем рассказала музыка.

Л. Бетховен 6-я симфония «Пасторальная» 4-я часть «Гро за»

Как вы думаете, какой должна быть музыка вечера? Правильно она может быть разной.

вечер может быть тихим, семейным, а можно устроить бал! Вы хотите потанцевать на балу? Приглашайте друг друга на польку.

«Старинная полька» И. Штр аус

Летняя ночь очень коротка. Таинственный, необыкновенный свет луны преображает всё вокруг. Кругом мерцает и блестит, как серебро, вода, листва, трава. Прекрасная ночная сказка.

Ведущий читает стихотворение С. Есенина «Ночь»

Мы послушаем, как звучит ночь в произведении К. Дебюсси «Лунный свет»

Как чутко и проникновенно рассказали нам о лете поэты и музыканты, а сейчас я приглашаю вас посмотреть репродукции картин.

— дети с педагогом рассматривают картины-

звучит классическая музыка, используемая ранее

Ребята, а вы хотели бы нарисовать лето? Тогда берите краски и будем рисовать.

дети выясняют, что нет нескольких цветов.

Где же нам взять краски? Предложения детей. Может позвать Фею цветов?

Давайте позовем ее веселой детской песенкой.

«Лето, ты какого цвета ?»

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Фея цветов. Услышала вашу песенку и пришла к вам в гости.

Здравствуй добрая фея. Это очень хорошо, что ты пришла. У нас проблема, краски пропали, несколько цветов.

Конечно, мои цветы поделятся с вами красками. Отгадайте их? И станет ясно, какой цвет нам вернется.

Как зовут его, скажи. (Колокольчик.)

Там, во ржи, цветок найдешь.

Только жаль, он не душистый. (Василек)

Остался только стебелёк. (Одуванчик)

А сейчас я предлагаю вам поиграть. Лепестки наших цветов разлетелись, давайте соберем их. И прекрасная музыка И. Штрауса вам в этом поможет.

Фея Ребята, вы все правильно отгадали. И вот они краски: белая, голубая, желтая, красная.

А я прощаюсь с вами, хорошего вам лета, интересного и веселого.

Ребята, приглашаю вас в нашу мастерскую. Сегодня мы рисуем лето. А затем, на прогулке мы будем любоваться и ухаживать за выращенными нами цветами.

Продуктивная деятельность.

Дидактическая игра «Времена года» для детей младшего дошкольного возраста Как трудно бывает ребенку найти ответ на вопрос «Какое сейчас время года?». Я придумала игру,которая поможет детям разобраться в последовательности.

Дидактическая игра «Времена года» для развития связной речи детей старшего дошкольного возраста с использованием фланелегра воспитателями подготовительной группы Коноваловой Натальей Александровной и Егоровой Татьяной Михайловной была разработана дидактическая.

Интегрированный тематический досуг для детей старшего возраста (6–7 лет) «Космос» Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 31 комбинированного вида Красносельского района Санкт- Петербурга.

Интегрированный тематический досуг для детей старшего возраста (6–7 лет) «Космос» Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 31 комбинированного вида Красносельского района Санкт- Петербурга.

Методическое сопровождение к интерактивной презентации «Времена года» для детей среднего дошкольного возраста Методическое сопровождение к интерактивной презентации «Времена года» для детей среднего дошкольного возраста Интерактивная презентация.

Музыкальная гостиная П. И. Чайковского. Развлечение для детей старшего дошкольного возраста Музыкальная гостиная П. И. Чайковского (Развлечение для детей старшего дошкольного возраста) Цель: Создание условий для воспитания у детей.

Музыкальная гостиная, посвященная творчеству Г. Тукая для старшего дошкольного возраста «Тукай и музыка» Музыкальная гостиная, посвященная творчеству Г. Тукая для старшего дошкольного возраста «Тукай и музыка» На центральной стене — экран, на.

Музыкальная гостиная «Времена года. Осень» Слайд №1. Звучит музыка А. Вивальди «Времена года» «Осень» («Музыкальные шедевры» О. Радыновой). Дети заходят в зал и занимают соответствующие.

Музыкальная гостиная «Времена года. Весеннее пробуждение». Интегрированный досуг для детей старшего дошкольного возраста «Музыкально — литературная гостиная «Времена года. Весеннее пробуждение»Интегрированный досуг для детей старшего дошкольного возраста Цель:.

Музыкально-литературная гостиная «Осень-художница» интегрированный досуг для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Осень — художница» Цель: Формирование основ культуры в синтезе музыки, изобразительного искусства, художественного слова. Обогащение.

Источник