Лето время новых открытий

ЛЕТО — НОВЫХ ОТКРЫТИЙ!
консультация по теме

можно объяснить многие вещи не научным языком, а жительским, и эффект от сделанного, услышанного или увиденного будет больше.

Игры с песком и водой — для взрослых не представляют никакого интереса, а вот для ребенка это большой опыт и « житейское» познание.

Предлагаю родителям провести небольшие опыты и эксперименты,

которые заинтересуют ваших детей.

« Сухой песок может сыпаться».

Предложить набрать в кулачок горсть песка и выпустить его маленькой

струйкой. Что происходит с сухим песком? ( Он сыплется) .

Вывод: О чем мы сегодня узнали? Сухой песок сыплется.

« Мокрый песок принимает любую нужную форму».

Предложить набрать в кулачек горсть песка и выпустить его маленькой струйкой.

— Что происходит с сухим песком? ( Он сыплется).

Давай попробуем построить что- нибудь из сухого песка.

Попробуем намочить сухой песок. Возьмите его в кулачок и попробуйте высыпать. Он также легко сыплется? (Нет). Насыпайте его

в формочки. Сделайте фигурки. Получается? Какие фигурки получились? Из какого песка удалось сделать фигурки? ( Из мокрого).

Вывод: О чем мы сегодня узнали? Из какого песка можно сделать фигурки? ( Из мокрого).

« На мокром песке остаются следы, отпечатки?»

Предложить на сухом песке оставить отпечатки ладошек.

Затем смочить песок, перемешать его, выровнять. И уже на мокром песке оставить отпечатки ладошек.

Теперь получается? Посмотри, виден каждый пальчик! Теперь сделаем следы ножек. Что ты видишь? Почему получилось отпечатки

и следы ног? ( Потому что песок намочили).

Вывод: О чем мы сегодня узнали? На каком песке остаются следы ног и ладошек? ( На мокром песке остаются следы, отпечатки).

« Руки станут чище, если помыть их водой».

Предложить с помощью формочек сделать фигурки из песка. Обратить внимание ребенка на то, что руки грязными. Что же сделать?

Может быть, давай отряхнем ладошки? Или подуем на них?

Стали ладошки чистыми? Как очистить руки от песка? ( Помыть водой) Стали ладошки чистыми? Как очистить руки от песка?

( Помыть водой). Предложить сделать это.

Вывод: О чем мы сегодня узнали? ( Руки станут чище, если помыть их водой).

Ну вот, прогулки, поиграли и узнали немного нового. Пора домой.

А завтра поиграем еще. Ведь в жизни много всего неизведанного

Удачи Вам, дорогие родители!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Развлечение «Лето, лето, лето. «

Сценарий музыкально — спортивного праздника ко Дню защиты для детей саршего дошкольного возраста.

Развлечение- «Лето, лето, сказочное лето!

«Лето, лето, сказочное лето! От чудес кружится голов.

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю –16.05. 2016.- 20.05..2016) Группа средняя Тема: «Лето, лето, ты какого цвета?» Цель: Формировать обобщенные представления о лете как времени года, признаках лета. Расширять и обогащать предст

Планирование работы на неделю.

Фотовыставка для родителей «Лето, лето, лето – это много света»

Оформление выставки в летний период.

Прогулка «Снег летает, летает, летает. «

Зимняя прогулка в подготовительной группе.

Летний досуг в подготовительной группе на тему: Лето. Признаки лета. Летняя экскурсия «Лето красное пришло. » для детей подготовительной к школе группы.

Цель — уточнение и дальнейшее расширение первичных естественно-научных представлений (времена года. Лето. Признаки лета).Оборудование: коврики, панамки, схема плетения венка.Предварительная.

Динамическая игра-разминка на развитие звуковысотного слуха «Лето яркое, лето теплое, лето звонкое…» (авторская разработка)

Игра разминка для детей младшего и среднего возраста.

Источник

Лето — время новых открытий! Простые игры во время прогулки
материал (младшая группа) на тему

Наступило лето, а лето – это мир удивительных открытий для ваших детей. На что нужно обратить внимание при развитии ребенка? Как его знакомить с окружающим миром?

Скачать:

Вложение	Размер
5.doc	27 КБ

Предварительный просмотр:

Лето — время новых открытий! Простые игры во время прогулки

Наступило лето, а лето – это мир удивительных открытий для ваших детей. На что нужно обратить внимание при развитии ребенка? Как его знакомить с окружающим миром?

Длительные прогулки со своим чадом во дворе или парке можно превратить в занимательные и увлекательные игры, в которых родители могут выступить в качестве «настоящего волшебника», и детскому восторгу и восхищению не будет предела! А во время этих «игр» ребенку можно объяснить многие вещи не научным языком, а житейским, и эффект от сделанного, услышанного или увиденного будет намного больше. Игры с песком и водой — для взрослых не преставляют никакого интереса, а вот для ребёнка это большой опыт и «житейское» познание.

Предлагаю родителям провести небольшие опыты и эксперименты, которые заинтересуют ваших детей.

«Сухой песок может сыпаться».

Предложить набрать в кулачок горсть песка и выпустить его маленькой струйкой. Что происходит с сухим песком? (Он сыплется).

Вывод: О чём мы сегодня узнали? Сухой песок сыплется.

«Мокрый песок принимает любую нужную форму».

Предложить набрать в кулачок горсть песка и выпустить его маленькой струйкой. Что происходит с сухим песком? (Он сыплется). Давай попробуем построить что-нибудь из сухого песка. Получаются фигурки? Попробуем намочить сухой песок. Возьмите его в кулачок и попробуйте высыпать. Он также легко сыплется? (Нет). Насыпьте его в формочки. Сделайте фигурки. Получается? Какие фигурки получились? Из какого песка удалось сделать фигурки? (Из мокрого).

Вывод: О чём мы сегодня узнали? Из какого песка можно сделать фигурки? (Из мокрого).

«На мокром песке остаются следы, отпечатки».

Предложить на сухом песке оставить отпечатки ладошек. Хорошо видны отпечатки? Затем смочить песок, перемешать его, выровнять. И уже на мокром песке оставить отпечатки ладошек. Теперь получается? Посмотри, виден каждый пальчик! Теперь сделаем следы ножек. Что ты видишь? Почему получились отпечатки ладошек и следы ног? (Потому что песок намочили).

Вывод: О чём мы сегодня узнали? На каком песке остаются следы ног и ладошек? (На мокром песке остаются следы, отпечатки).

«Руки станут чище, если помыть их водой».

Предложить с помощью формочек сделать фигурки из песка. Обратить внимание ребёнка на то, что руки стали грязными. Что же делать? Может быть, давай отряхнём ладошки? Или подуем на них? Стали ладошки чистыми? Как очистить руки от песка? (Помыть водой) Предложить сделать это.

Вывод: О чём мы сегодня узнали? (Руки станут чище, если помыть их водой).

Ну вот, погуляли, поиграли и узнали немного нового. Пора домой. А завтра поиграем ещё. Ведь в жизни много всего неизведанного и неизвестного! Удачи Вам, дорогие родители!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методическая разработка учителя-логопеда. Рекомендации воспитателям. «Развитие речи через игру во время прогулки».

В данной методической я разработала игры,которые могут применять в своей практике воспитатели, и через игру развивать речь детей.

Рекомендации логопеда воспитателям «Развитие речи через игру во время прогулки».

Прогулка — одна из сложнейших видов деятельности воспитателя, важнейший режимный момент, требующий от педагога высокого профессионализма. В процессе ежедневного проведения на прогулке подвижных игр и .

Рекомендации логопеда воспитателям «Развитие речи через игру во время прогулки».

Прогулка — одна из сложнейших видов деятельности воспитателя, важнейший режимный момент, требующий от педагога высокого профессионализма. В процессе ежедневного проведения на прогулке подвижных игр и .

Игры во время прогулки: приемы и методы работы

Совместные прогулки с детьми — одна из популярных форм досуга. Это очень удобное время для игр. Правда, они не являются единственным занятием на прогулке, но делают отдых интенсивным, наполненным. В н.

Доклад на МО по теме: «Интеграция образовательных областей при проведении прогулки. Значимость игры во время прогулки»

Доклад на МО по теме: «Интеграция образовательных областей при проведении прогулки. Значимость игры во время прогулки&quot.

Игры во время прогулки: приёмы и методы работы

Игры и развлечения – непременные спутники жизни детей в семье и в дошкольных учреждениях. Особенно полезны игры и развлечения на открытом воздухе.

Статья. Консультация для родителей «Простые игры во время летней прогулки с детьми».

Длительные прогулки со своим чадом во дворе или парке можно превратить в занимательные и увлекательные игры, в которых родители могут выступить в качестве «настоящего волшебника», и детско.

Источник

Консультация для родителей: «Лето — время новых открытий! Простые игры во время прогулки»
консультация

Наступило лето, а лето – это мир удивительных открытий для ваших детей. На что нужно обратить внимание при развитии ребенка? Как его знакомить с окружающим миром?

Длительные прогулки со своим чадом во дворе или парке можно превратить в занимательные и увлекательные игры, в которых родители могут выступить в качестве «настоящего волшебника», и детскому восторгу и восхищению не будет предела! А во время этих «игр» ребенку можно объяснить многие вещи не научным языком, а житейским, и эффект от сделанного, услышанного или увиденного будет намного больше. Игры с песком и водой — для взрослых не представляют никакого интереса, а вот для ребёнка это большой опыт и «житейское» познание.

Предлагаю родителям провести небольшие опыты и эксперименты, которые заинтересуют ваших детей.

«Сухой песок может сыпаться».

Предложить набрать в кулачок горсть песка и выпустить его маленькой струйкой. Что происходит с сухим песком? (Он сыплется).

Вывод: О чём мы сегодня узнали? Сухой песок сыплется.

«Мокрый песок принимает любую нужную форму».

Предложить набрать в кулачок горсть песка и выпустить его маленькой струйкой. Что происходит с сухим песком? (Он сыплется). Давай попробуем построить что-нибудь из сухого песка. Получаются фигурки? Попробуем намочить сухой песок. Возьмите его в кулачок и попробуйте высыпать. Он также легко сыплется? (Нет). Насыпьте его в формочки. Сделайте фигурки. Получается? Какие фигурки получились? Из какого песка удалось сделать фигурки? (Из мокрого).

Вывод: О чём мы сегодня узнали? Из какого песка можно сделать фигурки? (Из мокрого).

«На мокром песке остаются следы, отпечатки».

Предложить на сухом песке оставить отпечатки ладошек. Хорошо видны отпечатки? Затем смочить песок, перемешать его, выровнять. И уже на мокром песке оставить отпечатки ладошек. Теперь получается? Посмотри, виден каждый пальчик! Теперь сделаем следы ножек. Что ты видишь? Почему получились отпечатки ладошек и следы ног? (Потому что песок намочили).

Вывод: О чём мы сегодня узнали? На каком песке остаются следы ног и ладошек? (На мокром песке остаются следы, отпечатки).

«Руки станут чище, если помыть их водой».

Предложить с помощью формочек сделать фигурки из песка. Обратить внимание ребёнка на то, что руки стали грязными. Что же делать? Может быть, давай отряхнём ладошки? Или подуем на них? Стали ладошки чистыми? Как очистить руки от песка? (Помыть водой) Предложить сделать это.

Вывод: О чём мы сегодня узнали? (Руки станут чище, если помыть их водой).

Ну вот, погуляли, поиграли и узнали немного нового. Пора домой. А завтра поиграем ещё. Ведь в жизни много всего неизведанного и неизвестного! Удачи Вам, дорогие родители!

Скачать:

Источник