Лепка пруд с утятами

Конспект НОД по лепке «Утки на пруду».

Ольга смирнова
Конспект НОД по лепке «Утки на пруду».

Конспект НОД по лепке «Утки на пруду»

Цель: Развивать чувство формы, эстетическое восприятие

1 Закреплять приемы лепки : приплющивание (клюв и хвостик утки)

2 Умение детей передавать в лепке относительную величину частей уточки

3 Развивать мелкую моторику пальцев рук, внимание

4 Вызывать желание любоваться своими работами

Материалы: пластилин, стеки, цветной картон

Интеграция образовательных областей: труд, художественное творчество, познание, физическая

Предварительная работа : Беседа о птицах

Ход занятия :

Воспитатель: Сегодня лепка, но чтобы узнать что мы будем сегодня лепить, отгадайте загадки.

Может плавать и нырять,

В небе высоко летать.

Мне скажи через минутку.

Что за птица? Знаешь? – (Утка)

Под дождём она гуляет,

Щипать травку обожает,

Кря кричит. Всё это шутка,

Ну конечно это –(Утка)

Воспитатель: Молодцы ребятки, отгадали все загадки. Давайте слепим уточку. А что есть у утки?

Дети: Голова, туловище, клюв, хвостик, лапки.

Воспитатель: Перед вами два кусочка пластилина. Возьмите кусочек побольше, из него мы слепим

туловище утки. Хорошо разомнём его руками и раскатаем ладонями «колбаску». Теперь с одной

стороны указательным и большим пальчиком защипнём пластилин- это будет хвостик уточки.

Молодцы, у всех получилось. Теперь возьмём кусочек пластилина поменьше, хорошо разомнём его и скатаем ладонями шарик. Сделаем клюв утке, защипнём пластилин пальчиками, так же, как

мы делали хвостик.

Ветер дует нам в лицо, (дыхательные упражнения)

Закачалось деревцо. (руки вверх, наклоны вправо-влево)

Ветер тише, тише, тише-

Деревцо всё выше, выше (дети поднимаются вверх на носочках, поднимают руки вверх)

Воспитатель: Хорошо. Нам осталось соединить туловище и голову, аккуратно соединяем, и теперь

сделаем уточке глазки. Для этого отщипнём небольшие кусочки пластилина и аккуратно скатаем

пальчиками два маленьких шарика. Прикрепим их к головке. Какая замечательная уточка у нас

получилась. Отправим уточек поплавать в наш пруд. Как им весело вместе!

Воспитатель: Дети чем мы сегодня занимались?

Дети: Мы сегодня лепили уточку.

Воспитатель: Из какого материала?

Дети: Из пластилина.

Воспитатель: Молодцы ребята. Пусть эти уточки, которые мы сделали сегодня порадуют вас и

подарят вам хорошее настроение.

Календарно-тематическое планирование по лепке (старшая группа) 05.09.13 Грибы. Закреплять умение лепить предметы или их части круглой, овальной, дискообразной формы, пользуясь движением всей кисти и.

Конспект НОД по лепке «Веселая пчела» Конспект НОД по лепке” Веселая пчела” Цель: Умение детей передавать в лепке предметы состоящие из шаров Задачи: 1. Закреплять приемы лепки.

Источник

Конспект занятия в подготовительной группе по лепке «Уточка на пруду»

Оксана Шевель
Конспект занятия в подготовительной группе по лепке «Уточка на пруду»

Лепка «Утка на пруду»

Цель: учить детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей, придавая некоторые характерные особенности (вытянутый клюв, хвостик).

Задачи: 1)закреплять приемы лепки, отделять части из целого куска и соблюдать их размер при лепке;

2)передавать характерные движения животных;

3) соединять части плотно прижимая, друг к другу.

Материал: пластилин, доски для лепки, стеки, макет утки.

Ход занятия: Ребята, отгадайте загадку

Загадка эта непростая:

Летела к югу птичек стая,

Вожак всё крякал и сопел.

Кого ж на юг вести хотел?

Молодцы, а вот еще одна загадка

Вдоль по речке, по водице

Плывет лодок вереница.

Впереди корабль идет,

За собою всех ведет

Правильно, это утка.

Как вы думаете, где можно встретить утку?

Ребята, я вижу озеро, предлагаю всем вместе подойти к нему. Посмотрите, уточка плавает. Ей наверно скучно? Как вы думаете?

Уточке очень одиноко плавать одной, посмотрите какая она грустная! Чем же мы можем ей помочь?

Конечно, мы можем слепить еще уточек. Я предлагаю вам пройти за столы. Садитесь прямо, спинку выпрямите. Давайте вспомним, из каких частей состоит уточка?

— ответы детей (голова, туловище)

Молодцы! А что больше туловище или голова? Какой формы голова? Какой формы туловище?

— ответы детей (круглая, овальное)

Давайте вспомним, как мы с вами будем лепить. Сначала разделим пластилин на две неравные части. Кусочек, который побольше будет туловищем, который поменьше – головой. Чтобы нам вылепить туловище, нужно взять большой кусочек и скатать его в овал. Затем также мы лепим голову, только не овалом, а шариком. Далее мы соединяем эти две части плотно прижимая, друг к другу. Овал у нас будет туловищем, шар – голова. Затем мы прищипываем, так мы делаем клювик на голове, и немного оттягиваем. А на туловище, где должен быть хвостик, мы часть пластилина вытягиваем. На столе перед детьми образец вылепленной утки. Прежде, чем приступить к работе давайте разомнем наши пальчики.

Вышла утка погулять, (двумя пальчиками обеих рук изображаем хождение по столу)

Посчитать своих утят,

Два утенок, три, четыре, пять. (загибаем пальчики)

Все утята хороши,

вот какие малыши! (пальчики сгибаются-разгибаются)

Пальчики у нас согрелись, можно приступать к работе.

Какие замечательные утки у нас получились! Давайте отнесем их на озеро. Как вы думаете, уточке теперь не скучно одной?

А какая вам понравилась больше всего?

Ребята вы такие молодцы!

Конспект занятия по лепке в подготовительной группе «Лягушата в пруду» Интеграция образовательных областей «Художественное творчество», «Познание» (формирование целостной картины мира, «Коммуникация». Основные.

Коллективная работа по лепке в старшей группе «Лебеди на пруду» Цель: -Расширять знания о водоплавающих птицах. -Воспитывать бережное отношение к птицам и желание заботиться о них. -Продолжать учить детей.

Конспект игры-занятия в первой младшей группе «Игра с водой. На пруду» КОНСПЕКТ ИГРЫ-ЗАНЯТИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «ПОЗНАНИЕ» ПО СЕНСОРНОМУ РАЗВИТИЮ для детей первой младшей группы с использованием ИКТ Тема:.

Конспект коррекционно-развивающего занятия в группе со сложным дефектом развития «На пруду» Конспект коррекционно-развивающего занятия в группе №3 со сложным дефектом. Тема: «На пруду». Цель: развитие познавательной активности.

Конспект НОД для детей с легкой умственной отсталостью 3 года обучения по лепке «Уточка с утятами» Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение Шелеховского района «Детский сад № 1 «Буратино» 1.1. Ф. И. О. Грибова Юлия Сергеевна,.

Конспект НОД по лепке в старшей группе «Рыбки в пруду» Конспект НОД по лепке в старшей группе «Рыбки в пруду». Цель: Научить детей лепить рыбки разных форм. Задачи: Передавать в лепке особенности.

Конспект занятия по лепке в подготовительной группе «Альпинисты в горах» Цель: развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста через создание коллективной работы из пластилина Задачи: — Отрабатывать.

Конспект занятия по лепке в средней группе «Уточка с утятами» Цель: Закреплять приемы лепки, освоенные во второй младшей группе (шар, овал). Познакомить с приемами оттягивания отдельных частей из целого.

Конспект занятия в средней группе. Лепка из пластилина «Уточка» Конспект занятия в средней группе лепка «Уточка» Программные задачи: закреплять приемы лепки (скатывание пластилина между ладонями); упражнять.

Конспект занятия по лепке «Космонавт» в подготовительной к школе группе Конспект занятия по лепке «Космонавт» в подготовительной к школе группе. Пасюкова Н. В. План-конспект занятия в области художественное.

Источник

Утка с утятами на пруду
план-конспект занятия (аппликация, лепка, подготовительная группа) по теме

Конспект занятия по лепке «Утка с утятами на пруду»

Скачать:

Вложение	Размер
lepka.docx	13.12 КБ

Предварительный просмотр:

Лепка «Утка с утятами на пруду»

Цель: учить детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей, придавая некоторые характерные особенности (вытянутый клюв, хвостик).

Задачи: 1)закреплять приемы лепки, отделять части из целого куска и соблюдать их размер при лепке;

2)передавать характерные движения животных;

3) соединять части плотно прижимая, друг к другу.

Материал: пластилин, доски для лепки, стеки, макет утки.

Ход занятия: Ребята, отгадайте загадку

Как на речку прилетает,
сразу в воду залезает.
«Кря» — нырнула на минутку
Вы узнали? Это …

Молодцы, а вот еще одна загадка

Без команды в строй встают,
Отправляются на пруд.
Кто идет цепочкой длинной,
Кто так любит дисциплину?

Правильно, утята. Как вы думаете, где можно встретить утку с утятами?

Ребята, я вижу озеро, предлагаю всем вместе подойти к нему. Посмотрите, уточка плавает одна. А где ее малыши утята? Как вы думаете?

Видимо утята где-то спрятались. Маме уточке очень одиноко одной, посмотрите какая она грустная! Чем же мы можем ей помочь?

Конечно, мы можем их слепит. Я предлагаю вам пройти за столы. Садитесь прямо, спинку выпрямите. Давайте посмотрим, из каких частей состоит уточка?

— ответы детей (голова, туловище)

Молодцы! А что больше туловище или голова? Какой формы голова? Какой формы туловище?

— ответы детей (круглая, овальное)

Давайте вспомним, как мы с вами будем лепить. Сначала разделим пластилин на две неравные части. Кусочек, который побольше будет туловищем, который поменьше – головой. Чтобы нам вылепить туловище, нужно взять большой кусочек и скатать его в овал. Затем также мы лепим голову, только не овалом, а шариком. Далее мы соединяем эти две части плотно прижимая, друг к другу. Овал у нас будет туловищем, шар – голова. Затем мы прищипываем, так мы делаем клювик на голове, и немного оттягиваем. А на туловище, где должен быть хвостик, мы часть пластилина вытягиваем. Посмотрите, ребята, как у меня это получается. Прежде, чем приступит к работе, разомнем наши пальчики.

Есть у курицы — цыпленок, (касаемся поочередно пальчиками)

У гусыни есть гусенок,

У индюшки — индюшонок,

А у утки есть утенок.

У каждой мамы малыши (пальчики сгибаются-разгибаются)

Все красивы, хороши.

— повторить со второй рукой то же самое

Пальчики у нас согрелись, можно приступать к работе. Сядьте прямо, настройтесь на работу, голова думает, глазки смотрят, ручки работают.

— (дети приступают к работе)

Какие славные утята получились! Давайте отнесем их на озеро к маме утке. Как вы думаете, понравились утке наши утята?

А вам какой утенок понравился больше всего?

Молодцы. Давайте скажем утятам до свидания, и позовем еще к нам в гости!

Источник

Конспект занятия по лепке «Уточка с утятами»

Ольга Рассейкина
Конспект занятия по лепке «Уточка с утятами»

Конспект занятия по лепке «Уточка с утятами»

Образовательная область: «Художественное творчество».

Интеграция ОО: «Познание», «Коммуникация», «Социализация».

Форма: непосредственно образовательная деятельность.

Тема: «Уточка с утятами».

Цель: Развитие интереса к изобразительной деятельности, развитие продуктивной деятельности через лепку, развитие эстетического восприятия.

1. Продолжать учить детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей, предавая некоторые характерные особенности (вытянутый клюв, хвостик, передавать выразительность образа в лепке

2. Совершенствовать приемы лепки: скатывание пластилина между ладонями (брусок, шар, соединение частей между собой, плотно прижимая их друг к другу, сглаживание швов, прищипывание, оттягивание (клюв, хвоспик).

3. Вызвать положительный эмоциональный отклик на общий результат.

Словарная работа: клюв, хвостик.

Методические приемы: словесное (отгадывание загадок об уточке, наглядность (рассматривание с детьми игрушечной уточки, объяснение (какой формы тело, голова, клюв, хвостик, самостоятельность (работы детей, сюрпризный момент (танец вокруг озера в шапочках-масках).

Материалы и оборудование: пластилин, доски, салфетки на каждого ребенка, игрушка-уточка, озеро – зеркало, шапочки-маски уточек на каждого ребенка, макет домика, плетень, игрушки – домашние птицы; музыкальное сопровождение.

Предварительная работа. Беседа с детьми о домашних птицах (гуси, утки, куры, рассматривание иллюстраций «утки – утята», «куры – цыплята», «гуси – гусята», дидактическая игра «Чем похожи? Чем отличаются?» (сравнение цыплят и утят, отгадывание загадок о птицах.

Ход занятия:

Занятие начинается в обеденной зоне.

Воспитатель: — Ребята угадайте загадку.

Под дождем она гуляет,

Щипать травку обожает!

Ну, конечно, это… (Утка)

Воспитатель: — Молодцы, ребята, а вот еще одна загадка.

Только вышел из пеленок

Может плавать и нырять,

Как его родная мать. (Утенок)

Воспитатель: — Ребята, у вас есть бабушки, которые живут в деревне? (ответы детей) Сегодня утром мне пришло письмо от бабушки. Хотите прочитать, что в нем написано?

Воспитатель: «Здравствуйте, ребятушки! Приехала ко мне внучка Маша в гости, решила мне помочь, утку с утятами на озеро отпустить, да разбежались все мои утята по траве, не можем мы их собрать. Приезжайте, помогите нам всех утят найти».

Воспитатель: — Хотите помочь бабушке?

Воспитатель: — Ребята, как мы можем помочь уточке?

Дети: — Найти утят.

Воспитатель: А чтобы уточка не плакала, пока мы ищем утят, что ещё мы можем для неё сделать?

Воспитатель: — Конечно, можно слепить утят! Но прежде давайте с вами немножко поиграем.

Физминутка «Вышли уточки на луг».

Вышли уточки на луг,

Пролетел веселый жук,

Ж-ж-ж! Машут руками-крыльями.

Гуси шеи выгибают,

Га-га-га! Круговые вращения шеей.

Клювом перья расправляют. Повороты туловища влево-вправо.

Ветер ветки раскачал. Качают поднятыми вверх руками.

Шарик тоже зарычал,

Р-р-р! Руки на поясе, наклониться вперед, смотреть перед собой.

Зашептал в воде камыш,

Ш-ш-ш! Поднять вверх руки, потянуться.

И опять настала тишь,

Воспитатель: — Молодцы! А теперь садитесь за столы, мы должны помочь маме-уточке.

Воспитатель: — Посмотрите, дети, из каких частей состоит уточка? (рассматривают игрушку уточки)

Дети: — Голова, туловище. Голова меньше, туловище больше.

Воспитатель: — Как вы думаете, а что это? (показывает на клюв, хвостик)

Дети: — Клюв, хвостик.

Но прежде чем мы начнем лепить наших утят, давайте разомнем наши пальчики

«Утята»

Раз — два — шли утята.

Три — четыре — за водой.

А за ними плелся пятый,

Позади бежал шестой.

А седьмой от них отстал.

А восьмой уже устал.

А девятый всех догнал.

А десятый испугался —

Громко — громко запищал:

— Пи — пи — пи — не пищи!

— Мы тут рядом, поищи!

(поочередно сгибать все пальцы правой, затем левой руки, начиная с большого,а со звуков: «Пи — пи — пи…» — ритмично сгибать и разгибать пальцы обеих рук)

Воспитатель: — Молодцы! Сначала нужно разделить пластилин на две части. Один кусочек больше – это будет туловище, кусочек поменьше – головка. Чтобы нам вылепить туловище уточки, надо взять кусочек пластилина побольше и скатать его в ладошках в овал. Затем также мы лепим головку, только шариком. Далее мы соединяем эти две части, плотно прижимая их друг к другу. Соединяем аккуратно, чтобы не сломалась форма. Затем мы, ребята, прищипывая делаем на головке утенка клювик и немножко его оттягиваем, а на туловище, где должен находиться хвостик, мы его вытянем. Посмотрите, как у меня это получается.

Наш утенок почти готов. Ему не хватает глазок и еще чего?

(Звучит музыка, самостоятельная работа детей).

Воспитатель: Наша уточка в пруду очень ждет своих утят! А сейчас, ребята, пойдемте, посадим всех утят на озеро.

В водоеме рыбка есть,

А утята любят есть,

Эту рыбку по утрам,

По утрам и вечерам.

И в обед конечно тоже!

Рыбка им расти поможет!

Воспитатель: — Наша уточка одна, а утят много! Вот, какие молодцы, вы сегодня отлично поработали!

Воспитатель: — Чтобы у бабушки, Маши тоже было хорошее настроение, давайте станцуем для них вместе с нашей уточкой и утятами танец. Встаньте все, пожалуйста, в круг вокруг озера, а я надену вам шапочки-маски утят. Теперь слушайте музыку и повторяйте все движения за мной.

Конспект занятия по лепке «Насекомые» Программное содержание: Выявить у детей умение планировать свою работу, правильно создавать образ насекомого, передавать их строение, величину,.

Конспект занятия по лепке «Кувшинчик» Конспект занятия по лепке «Кувшинчик»Образовательные задачи: • Учить детей создавать изображение посуды (кувшинчик с высоким горлышком).

Конспект занятия по лепке «Снежинка» Программные задачи: продолжать учить детей раскатывать пластилин в виде колбаски, соединять детали между собой; развивать мелкую моторику;.

Конспект занятия по лепке в средней группе «Уточка» Конспект занятия по лепке в средней группе «Уточка»Ход занятия:Введение в тему. Воспитатель читает стихотворение А. Барто. Ути — ути. Рано.

Конспект занятия в средней группе по лепке «Жбанниковская уточка» Конспект занятия в средней группе по лепке «Жбанниковская уточка» Задачи: 1. Вызвать у детей эмоциональный отклик на народную игрушку,.

Конспект занятия занятия по лепке в старшей группе «Олешек» Интеграция ОО:»Социально-коммуникативное развитие», Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Конспект открытого занятия по лепке «Уточка и утята» Открытое занятие Лепка «Уточка и утята» Шахурина Е. И. Воспитатель ГБОУ Школа 2057-ДШО-1 средняя группа №2 «Фиалка» Цель: Учить детей передавать.

Открытое занятие по лепке из глины «Уточка» (средняя группа) Цель: учить детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей, предавая некоторые характерные особенности (вытянутый клюв, хвостик).

Открытое занятие по лепке «Уточка» (средняя группа «Звездочки») Открытое занятие по лепке «Уточка» (средняя группа “Звездочки”) Цель: учить детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей, предавая.

Утка с утятами. Игра-драматизация по произведению Е. И. Чарушина во второй младшей группе МБДОУ «Детский сад №1» д. Мокшино Воспитатель: Барашкина Н. М. Утка с утятами (Игра – драматизация по произведению Е. И. Чарушина) вторая младшая.

Источник