Рисуем лето красками старшая группа
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)
Цель: Формирование у детей умения и навыков доступными средствами отражать полученные впечатления.
Создать у детей радостное настроение, восторг и удивление от разнообразия красок, цветов лета.
1. Формировать умение правильно держать кисть, промывать ее в воде, осушать о салфетку; развивать желание рисовать разные предметы в соответствии с содержанием рисунка, способствовать развитию творческого воображения и фантазии.
2. Закреплять приемы рисования кистью; расширять представления о времени года — лето;
3. Воспитывать бережное отношение к природе.
2. Чтение стихотворений о лете.
3. Рассматривание фотографий, репродукций, иллюстраций о времени года — лето.
1. Выставка иллюстраций, фотографий летних пейзажей.
2. Гуашь, акварельные краски, кисти, листы бумаги формата А4; салфетки, банки с водой.
— Закройте глаза и послушайте стихотворение В. Орлова (закрывают глаза, слушают стихотворение)
— Что ты мне подаришь, лето?
— Много солнечного света!
В небе pадyгy-дyгy!
И ромашки на лyгy!
— Что ещё подаришь мне?
— Ключ, звенящий в тишине,
Сосны, клёны и дубы,
Землянику и грибы!
Подарю тебе кyкyшкy,
Чтобы, выйдя на опyшкy,
Ты погpомче кpикнyл ей:
«Погадай мне поскорей!»
И она тебе в ответ
Нагадала много лет!
— Откройте глаза. О чем это стихотворение? (о лете)
— Правильно, и сегодня мы с вами будем рисовать лето.
— Давайте подумаем, что вы наблюдаете летом (Дети говорят о том, что летом много ярких красок; солнца; цветов и ягод; различных насекомых и т.д. )
— А теперь нарисуйте, пожалуйста, какую хотите картинку про лето.
Но сначала немного отдохнем.
Бабочка. (физминутка)
Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.) Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.) Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.) Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.) Солнце утром лишь проснется, Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)
— Садитесь на свои места и приступайте к работе.
Воспитатель напоминает, что дети должны красиво располагать изображение на листе, проговаривает правила работы с кистью, красками. Обговаривает с детьми последовательность рисования, приемы (как можно изобразить траву, цветы, деревья, ягоды?)
Самостоятельная продуктивная деятельность детей. Индивидуальная работа по необходимости.
Дети выставляют свои работы и проводят их анализ.
— Посмотрите, какие чудесные летние пейзажи у вас получились! Яркие краски создают радостное настроение, работы такие разные и такие замечательные!
— Ребята, что вам больше всего понравилось? Почему? (по желанию 2-3 ребенка анализируют работы детей)
— Спасибо, ребята, вы хорошо потрудились, молодцы!
Скачать:
Источник
Конспект занятия по рисованию «Лето» Старшая группа (3 фото)
Цель: Учить детей отражать в рисунке признаки лета.
— Продолжать формировать интерес к изобразительной деятельности;
— Стимулировать активность, самостоятельность, инициативу детей в придумывании содержания.
— Развивать эстетическое восприятие, художественный вкус, развивать мелкую моторику рук;
— Воспитывать интерес к рисованию, воспитывать эстетическое восприятие, воспитывать любовь к природе.
Оборудование : Картины на которых нарисовано лето, фотографии, краски, кисточки, непроливайки, салфетки.
Публикация «Конспект занятия по рисованию „Лето“ Старшая группа» размещена в разделах
Предварительная работа: Беседа пор лето, рассматривание иллюстраций, просмотр мультфильма про лето, чтение стихов про лето.
Ход занятия
Всех зовет купаться … (лето)
Воспитатель: Правильно, лето, а какие приметы лета вы знаете?
Воспитатель: А вам нравится лето? Что вы делаете летом? Правильно ребята. А кто-нибудь из вас был в лесу летом? А что вы видели в лесу?
Воспитатель: Ребята, лето пора особенная — поэты пишут стихи, композиторы сочиняют музыку, а художники пишут картины.
Воспитатель: Давайте с вами послушаем Антонио Вивальди. Времена года. Лето 1.
Воспитатель: Вам понравилась композиция? Что вы чувствовали когда слушали Антонио Вивальди. Времена года. Лето 1?
Воспитатель: ребята, а мы сегодня с вами попробуем стать художниками и напишем с вами «Картину про лето». А я буду самым главным художником и буду вам помогать.
Воспитатель: Но до начала работы, мы с вами как настоящие художники должны размять наши пальчики!
Чтоб красиво рисовать
Вот- большой,вот этот –средний,
Пальчиком водить мы будем.
Чтоб красиво рисовать,
Воспитатель: Сначала надо нарисовать травку и небо, затем дерево, потом листья, солнышко, затем подрисуем кистью цветочки и облачка!
Воспитатель: Ну что художники пора отдохнуть.
Раз — подняться, потянуться.
Два – согнуться, разогнуться.
Шесть – тихонечко присесть.
Будем дружно рисовать
Воспитатель: Какие красивые картины у вас получились. А что вам больше всего вам понравилось?
Здесь так красиво и хорошо,
Но краски сегодня очень устали
Прекрасное лето они рисовали
Долго трудились над деревцем краски.
Картина вышла красивой, как в сказке.
Вся разноцветная — вот красота!
Воспитатель: Ну вот мы с вами и картину нарисовали, и отдохнули, а теперь давайте споем с вами песенку про лето. (Дети поют песню, которую учили ранее «Про лето» из мультфильма «Дед мороз и лето«)
Конспект НОД по рисованию вилкой «Астры» (старшая группа) Конспект НОД по нетрадиционному рисованию в технике рисования вилкой «Астры» в старшей логопедической группе Подготовила и провела: воспитатель.
Конспект НОД по рисованию «Космические дали». Старшая группа Цель: Закрепить и расширить знания детей о космосе. Задачи: Уточнить знания детей о космосе: планеты Солнечной системы, современные летательные.
Конспект НОД по рисованию на тему «Автобус» (старшая группа) Задачи: — закреплять знания детей о транспорте, его видах; передавать форму основных частей деталей их величину и расположения, — формировать.
Конспект НОД по рисованию «Расписные ткани» (старшая группа) Тема: «Расписные ткани». Программное содержание: Познакомить с новой техникой в рисовании батик. Учить детей рисовать узоры по замыслу,.
Конспект образовательной деятельности по рисованию «Лиса-кумушка» (старшая группа) Конспект по рисованию для детей старшей группы «Лиса кумушка» Цель — учить рисовать характерный сказочный образ Лисы. Задачи: образовательные.
Конспект по рисованию в нетрадиционной технике «Волшебные яблони» (старшая группа) Конспект по рисованию в нетрадиционной технике «Волшебные яблони» (старшая группа) Цель: рисование яблони с использование нетрадиционных.
Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике с использованием мыльных пузырей «Мороженое» (старшая группа) Цель. Способствовать развитию творчества, воображения, фантазии. Программное содержание. Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования.
Конспект занятия по рисованию с использованием ватных палочек «Кисть рябины» (старшая группа) Рисование с использованием ватных палочек «Кисть рябины» Цели: — Сформировать и расширять представление о дереве рябина, её роли в природе.
Конспект НОД по рисованию «Птица на ветке рябины» (старшая группа) НОД. Художественно — эстетическое развитие. Рисование «Птица на ветке рябины» (старшая группа) Рисование в старшей группе по теме «Перелетные.
Конспект занятия по рисованию с элементами аппликации «Подсолнух» (старшая группа) Рисование с элементами аппликации «Подсолнух» Цели: — Закрепить обобщающие знания о подсолнухе; — Продолжить учить ориентироваться на листе.
Источник
Конспект НОД «Краски лета»
Цель: Обобщить знания детей о лете, его характерных признаках Задачи: — овладеть техникой рисования ватными палочками; — развить мелкую моторику, творческое начало, воображение, фантазию, эстетический вкус; — воспитать аккуратность, трудолюбие, собранность при выполнении приемов работы. Оборудование: Гуашь, кисти, непроливайка, ватные палочки, губка, альбомный лист
Содержимое публикации
Конспект краски лета !
Цель: Обобщить знания детей о лете, его характерных признаках
— овладеть техникой рисования ватными палочками;
— развить мелкую моторику, творческое начало, воображение, фантазию, эстетический вкус;
— воспитать аккуратность, трудолюбие, собранность при выполнении приемов работы.
Оборудование: Гуашь, кисти, непроливайка, ватные палочки, губка, альбомный лист
Воспитатель: Здравствуйте ребята! Ребята, посмотрите, какое у нас сегодня замечательное утро! Напомните мне, пожалуйста, какое сейчас время года?
Воспитатель: Послушайте стихотворение про лето.
Воспитатель: Лето — прекрасное время года. За что же все любят это время года?
Дети: Тепло, можно купаться, есть мороженое
Воспитатель: Скажите, а какая летом обычно бывает погода?
Воспитатель: Молодцы, ребята! На все вопросы ответили.
Я вам предлагаю нарисовать лето.
Мы берём альбомный листок предварительно разделённый на 4 части и рисуем фон на каждую часть. 1 часть нас будет жёлтая как солнышко, 2 часть будет голубая как небо, 3 часть зелёная как трака, а 4 часть на ваше смотрение.
Берём руки кисточки и рисуем сначала фон. Затем на 1 части мы рисуем птичек. На 2 части мы рисуем облачка (при этом возьмём в руки губку и рисуем пушистые облака, на 3 части мы с вами рисуем цветы, а на 4 я рисую закат, а что получилось у вас?
И так мы нарисовали наше лето, давайте немного отдохнём.
Имитировать игру на разных музыкальных инструментах.
Воспитатель: Какие прекрасные рисунки у вас получились! Ребята, наше занятие подошло к концу, вам оно понравилось?
А сейчас мы с вами послушаем песенку про лето
Ребята, угощайтесь соком, а после мы с вами оформим выставку из ваших летних рисунков!
Источник