Конструирование старшая группа тема лето

Конспект занятия по Лего — конструированию в старшей группе «Позовем лето»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Цель: Формирование математических способностей и познавательной активности дошкольников посредством Лего — конструирования.

-учить порядковому счету до 5;

-учить детей строить из лего конструктора по схемам;

-развивать умение соотносить цифру с числом;

-формировать представление о соседях числа;

-закрепить умение ориентироваться на плоскости;

-закрепить правила поведения на пляже;

— упражнять детей в порядковом счете в пределах 5;

-воспитывать терпение при выполнении заданий, умение работать в команде;

-расширять словарный запас, обобщить знания о летнем досуге.

Воспитатель: — Здравствуйте ребята. Упражнение «Улыбка». Дети образуют круг и улыбаются друг другу.

Воспитатель: — В этот солнечный денек поделимся с друг другом хорошим настроением. Согреем друг друга теплом и улыбкой.

Изумрудные луга,
В небе – радуга-дуга.
Солнцем озеро согрето,
Всех зовет купаться … . (ЛЕТО)

Воспитатель: — Правильно ребята – лето. А какое оно лето? (Ответы детей)

Воспитатель: — В Лего стране тоже приходит лето. Но оно немного сбилось с пути. Давайте поможем ему прийти в лего страну.

Воспитатель: — На лужайке и на кочке, всюду выросли цветочки. Летом растет очень много разных цветов. Сейчас и мы построим цветы для нашей лужайки. А какие вы знаете цветы? (Ответы детей)

Воспитатель: — У меня есть схемы цветов. Возьмите каждый по одной схеме. Чтобы наши постройки сегодня вышли крепкими нужно размять пальчики.

Пальчиковая гимнастика. Игровой самомассаж с конструктором LEGO

В конструктор будем мы играть!

Конструктор в руки мы возьмём

Дети строят цветы. Фоном играет музыка «Звуки на летней лужайке».

Воспитатель: — А теперь посадим наши цветы на лужайку. Возьмите красный цветок и посадите в верхний правый угол, желтый в верхний левый угол, Синий цветок посадите в серединку, красный цветок и посадите в нижний правый угол. А белый куда посадим? (в левый нижний). Какая красивая лужайка получилась. Очень красиво. Скоро на нее прилетят пчелы и соберут нектар с цветов, затем получится мед. А вот и летит первая пчела.

Гимнастика для глаз. У воспитателя на палочке пчела с ведерком. Следим за пчелкой глазками как она собирает нектар с цветов . (Фоном играет звук летящей пчелы)

Белки в нём живут и волки,
В нём растут дубы и ёлки
Высоченны – до небес!
Называют его … (ЛЕС)

Воспитатель: — Ребята, а для чего люди ходят в лес летом? (ответы детей)

Воспитатель: — Правильно. Наши лего жители тоже хотят ходить в лес. Собирать ягоды и грибы, просто погулять и дышать свежим воздухом. Давайте и мы построим для них деревья. У нас будет парк, в котором растут ели, березки и яблоньки. Дети строят деревья под музыку. По окончанию нужно сосчитать построенные деревья. Сколько всего деревьев, сколько яблонь, сколько елок и т.д.

Воспитатель: — В наш парк уже пришли первые жители. Давайте узнаем какие. Воспитатель показывает изображения, а дети их называют. (Ёжик (2), белка, птицы кукушка и дятел). Только вот они боятся нас и спрятались. Что бы их увидеть нужно собрать их из кирпичиков (лего – пазлы). Дети собирают животных и расставляют в парке.

Воспитатель: — посчитайте сколько жителей у нас в лесу. Сколько ежей? Сколько белок? Сколько птиц?

Физкультминутка «Летний дождь»

Шлеп! Шлеп! Шлеп! Шлеп! Шлепаем по лужам .

(Дети идут по кругу друг за другом, шлепая ногами)

Шлеп! Шлеп! Шлеп! Шлеп! Зонтик нам не нужен.

(Останавливаются лицом в круг, смыкают руки над головой)

Нам не страшен сильный дождь!

(Выполняют прыжки на носочках, руки на поясе)

(Тянутся вверх, раскинув руки)

(Показывают, как намыливают руки)

Солнце летнее печёт,
Жарит, словно печка,
А под горкою течёт
Голубая речка!

Воспитатель: — Все на свете любят летом в речке плавать и нырять, и на пляже загорать. Вы знаете, как нужно вести себя на пляже? (Ответы детей) Воспитатель показывает плакат на котором правила поведения на пляже. Обсуждение правил с детьми. Сейчас мы построим речку для наших друзей. У нас есть лужайка и парк. Где будет протекать наша речка? (ответы детей). Выбрав место воспитатель раздает каждому ребенку по кирпичику лего. На кирпичиках имеются цифры от 1 до 5. Нужно расположить их друг за другом по порядку. Дети строят речку. Проверить и посчитать всем вместе. За тем воспитатель дает задание назвать соседей числа для каждого ребенка.

Воспитатель: — Молодцы ребята. Посмотрите солнышко вышло. Лето пришло. Мы помогли найти ему дорогу. Вам понравилось сегодня звать лето? У меня есть цветочки, мы их посадим в нашем парке со словами что понравилось на занятии. Дети высаживают цветы и говорят, что появилось.

Может что-то было для вас трудным? (ответы детей) Я хочу похвалить вас. Вы все очень старались, работали дружно. Ваши постройки такие красивые и крепкие. Вы вспомнили правила поведения на пляже, правильно считали и отвечали на мои вопросы. А теперь можно позвать Лего жителей и вместе с ними порадоваться приходу лета. (Дети берут человечков из наборов лего и грают на построенной площадке).

Источник

Конспект занятия по конструированию из бумаги «Ах, лето. Насекомые» для детей 5-6 лет (старшая группа)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

«Ах, лето. Насекомые» для детей 5-6 лет (старшая группа)

Образовательные: Уточнить знания детей о насекомых, их характерных признаках, приспособленности к условиям жизни; учить детей вырезать округлую форму путем срезывания углов у квадрата

Развивающие: развивать зрительную и слуховую память, развивать общую моторику, координацию

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к насекомым, любовь к природе.

Оборудование- мольберт, фигурки насекомых, предметные картинки с изображением насекомых, 5 квадратов цветной бумаги, для изготовления кругов разного диаметра от большего к меньшему в чередовании цвета (например- желтый и зеленый), ножницы, клей, салфетки. Квадраты белого и черного цвета для изготовления глаз.

4. Физкультминутка. «Стрекоза»

5. Аппликация Гусеница и Стрекоза. (правила обращения с ножницами)

Правила безопасного обращения с ножницами.

*Брать и резать ножницами можно только с разрешения и в присутствии взрослых.

* Не размахивать ножницами, чтобы не поранить кого-либо

*Держать ножницы прямо от себя, не раскрывать их широко

*Передавать ножницы друг другу можно только при закрытых клювиках-ножах, окошками- колечками вперед

* Закончив работу надо поставить свои ножницы в стаканчик колечками вверх.

6.Показ и объяснение последовательности работы.

9. Итог. Рефлексия. Украшение веранды во время прогулки.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия по конструированию из бумаги в технике оригами для детей старшей группы «Подснежники»

Конспект занятия по конструированию из бумаги в технике оригами для детей старшей группы «Подснежники».

Конспект занятия по конструированию из бумаги в технике оригами для детей подготовительной группы «Подарок для мамы»

Цели занятия: 1. Учить детей преобразовывать базовую форму в разные поделки, развивать вариативность мышления.2. Развивать навыки выполнения точных, аккуратных сгибов. 3. Отрабатывать в.

Конспект занятия по конструированию из бумаги в технике оригами для детей старшей группы «Подснежники»

Цели занятия: 1. Учить детей преобразовывать базовую форму в разные поделки, развивать вариативность мышления.2. Развивать навыки выполнения точных, аккуратных сгибов. 3. Отрабатывать в.

Конспект занятия по конструированию из бумаги «Путешествие на самолете» для детей старшей группы

Цель: развитие стремлений детей сознательно совершенствовать умения в работе с бумагой.Задачи: Учить создавать из бумаги объемные фигуры;Развивать умения сгибать лист в разных направлениях;Воспитывать.

Конспект занятия по конструированию из бумаги в технике «оригами» для детей старшего дошкольного возраста тема «Герои сказки «Теремок»»

Данное занятие по конструированию из бумаги поможет развить творческие способности у детей старшего дошкольного возраста.

Конспект занятия по конструированию из бумаги «Лисичка с чёлочкой» в стиле «оригами» для детей старшей группы

Конспект может быть полезным педагогам для того, чтобы развивать у детей навыки конструирования из бумаги в технике оригами, повышать интерес детей к занятиям оригами через игру.

Конспект занятия по конструированию из бумаги в технике «Оригами» для детей младшего дошкольного возраста на тему: «Повара пекут пирожки»

Цель: Развивать интерес к конструированию из бумаги в технике «Оригами», познакомить с с базовой формой в «Оригами» — «Конфетка».

Источник

Конспект ООД по конструированию «Лето в деревне»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Конспект НОД в подготовительной к школе группе по художественному конструированию из бумаги в стиле оригами и конструирование из природного и бросового материала.

1. Повышать интерес к технике оригами.

2. Учить делать игрушки, складывая квадрат в разных направлениях.

3. Развивать творчество, фантазию, воспитывать любовь к Родине, деревне и ее обитателям.

4. Учить создавать коллективную картину, объединяя части общей композиции.

Материал: листы цветной бумаги, разноцветная самоклеющаяся пленка, фломастеры, гелиевые ручки, пооперационные карты, ножницы, клей, русские народные мелодии.

Рассматривание иллюстраций и беседы о домашних животных. Чтение книги Т.А. Шорыгиной «Домашние животные. Какие они?». Наблюдение за повадками животных в быту, рассказы о любимых животных. Дидактические игры: «Кто как кричит?», «Кто что делает?», «Игра в слова», «Четвертый лишний». Изготовление поделок в стиле оригами. Разучивание стихов, отгадывание загадок.

Щенок — лает, жеребенок, грива, мурлыкает, котенок пестрый, коготки,

поросенок — хрюкает, блеет, козленок.

Восп .: Ребята, вы хотите поиграть, я сегодня приготовила игру которая называется “Собери картинку”, из маленьких частей вы должны собрать картину, и узнать что на ней нарисовано и какое время года наступило. Правильно, ребята, конечно, наступило долгожданное лето.

Воспитатель читает стихотворение В. Берестова «Веселое лето»

Кружат пчелы, вьются птицы,

Увидала петуха! – Вот так чудо!

Удивительный петух: сверху перья, снизу пух!

— Кто от курицы бежит, на всю улицу визжит?

А барбос, рыжий пес, рассмешил её до слёз.

— Ребята, какое время года описано в стихотворении?

— Каких животных увидела девочка?

— Какие еще животные и птицы могут жить рядом с человеком?

— Ребята, где можно сразу увидеть всех домашних животных? (ответы детей)

Правильно всех этих животных мы можем увидеть в деревне.

— А кто летом ездил в деревню к бабушке и дедушке?

— Ребята, хотите побывать в деревне?

Я предлагаю вам необычное путешествие в деревню, мы смастерим домашних животных и объединим их в большую общую композицию «Лето в деревне».

Восп .: Подумайте? Какого животного вы хотите смастерить, выберите себе бумагу соответствующего цвета, пооперационные карты и приступайте к работе.

Когда поделки готовы, проводится

Физкультминутка : «Прогулка по лугу»

Дети на лугу гуляли
Любовались, наблюдали
Вверх на солнышко смотрели, нас лучи его согрели
Вокруг бабочки летали, дружно крыльями махали
Поглядим на них немножко и похлопаем в ладошки
Раз присели, два присели и на место тихо сели

— дети ходят по комнате
— поворачиваются вправо, влево .
— смотрят вверх круговые движения руками
— плавные взмахи руками
— по тексту
— по тексту

(во время игры звучит задорная русская мелодия)

После игры приступаем к изготовлению макета деревни, обклеиваем соломинками дом, мастерим забор, хлев, поилки, цветники. Дети раскрашивают готовые поделки, и постепенно начинаем объединять их в единую композицию.

Ребята полюбуйтесь нашей работой, каждый из вас сделал по одной работе, объединив наши усилия, мы создали большую красивую композицию, которую можно использовать и для игры!

Мы украсим композицией группу, будем с вами играть и вспоминать прекрасное лето, проведенное в деревне.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект образовательной деятельности «Поездка в деревню»

Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе по развитию речи с использованием метода моделирования с помощью карточек- схем «Поездка в деревню» (итоговое).

Конспект занимательного дела «Вот моя деревня. «

Конспект художественно-творческого дела с использованием природного материала «Вот моя деревня. «.

Конспект НОД по теме «В деревне у бабушки»

Конспект интегрированного занятия в младшей группе.

КОНСПЕКТ НОД «социализация», «коммуникация» тема « Деревня Витаминкино» с использованием ИКТ в подготовительной группе

Программное содержание:Познакомить детей с основными витаминами А, В и С, в каких продуктах они содержаться, какую роль играют для здоровья человека. Систематизировать знания детей о полезных продукта.

конспект занятия «как живут в деревне»

Конспект занятия У бабушки в деревне

конспект занятия У бабушки в деревне для детей средней группы с ТНР.

Конспект организованной образовательной деятельности «Сказочная деревня»

Конспект организованной образовательной деятельности«Сказочная деревня» .

Источник