Конспект открытого занятия по ФЦКМ «Здравствуй, лето!» в младшей группе
Описание материала: конспект занятия в младшей группе.
Цель: создать у детей радостное настроение. Развивать коммуникативные способности.
Публикация «Конспект открытого занятия по ФЦКМ „Здравствуй, лето!“ в младшей группе» размещена в разделах
Развивать у детей внимание, память, речь, обогащать словарный запас, любовь к окружающему миру.
Продолжать работу над дикцией и совершенствованием интонационной выразительности речи. Поддерживать внимание и интерес к художественному слову.
Развивать двигательно-активные виды деятельности, развивать координацию движений.
Материал: волшебный цветок, музыкальный центр, маска лисы, бабочки и цветы, дождик, наклейки.
Ход занятия:
(Заходим в группу под музыку).
Воспитатель: Ребята посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся.
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: А давайте с вами поиграем.
Воспитатель: Ребята, скажите какое сейчас время года.
-А вы любите лето?
-А что такое лето?
-А что вы еще видите на картинке?
Сколько солнца! Сколько света!
Сколько зелени кругом! Что же это?
— Это ЛЕТО! Наконец спешит к нам в дом.
Воспитатель: Ребята, посмотрите какой чудесный, необычный цветок расцвел у нас.
Этот – цветок волшебный. Каждый лепесток предлагает нам поиграть и выполнить его задания.
Воспитатель: Красный лепесток приглашает нас на веселый танец «У жирафа пятна».
Молодцы справились с первым заданием.
Ребята посмотрите здесь есть еще один лепесточек.
Оранжевый, он предлагает нам поиграть в одну интересную игру.
Вот лисичка под кусточком
(дети убегают, лисичка ловит)
Воспитатель: И с этим заданием вы замечательно справились.
Воспитатель: Ребята посмотрите здесь есть еще один лепесточек.
— А что у нас желтого цвета? (солнышко)
Желтый лепесток предлагает нам поиграть с пальчиками. Приготовьте ручки.
Утром солнышко проснулось (вращают кулачками перед собой).
Сладко, сладко потянулось (вытягивают кулачки вверх).
Лучики свои раскрыло (раскрывают кулачки, растопырив пальцы).
И всю землю озарило (выполняют «фонарики»).
Воспитатель: Молодцы! Следующий лепесток. Какого он цвета?
Воспитатель: А что бывает зеленого цвета (листья, трава)
Правильно. Зеленый лепесточек предлагает нам поиграть в игру, но сначала закройте глазки, потому что сейчас произойдет волшебство (раскидываю цветочки) (Музыка)
Воспитатель: Ой ребята посмотрите какие цветочки появились у нас в группе.
А посмотрите у меня есть бабочки таких же цветов. Нужно каждую бабочку посадить на цветок такого же цвета.
Правильно. Молодцы! И этим заданием справились.
Воспитатель: Умницы! Остался последний лепесток.
Кто мне подскажет, какого он цвета? (Синего)
Правильно! Ну — ка детки отгадайте загадку.
«Под зонтом гулять пойдёшь?»-
стуком спрашивает. (дождь)
Воспитатель: А давайте с вами поиграем в игру.
Вставайте на полянку, когда светит солнышко мы с вами гуляем. А когда пойдет дождь мы с вами спрячемся под крышу. (Музыкальная игра «Солнышко и дождик»).
Молодцы! Садитесь на стульчики.
Итог. Вот какой волшебный цветок расцвел у нас сегодня. А какие интересные игры и задания он придумал для вас? (танцевали, с лисичкой играли, бабочек на цветочки посадили, от дождика прятались).
Воспитатель: Молодцы! А за то что вы хорошо играли и танцевали, наш цветок дарит вам сюрпризы. (раздаю всем наклейки). (Музыка).
Конспект лексико-грамматического занятия «Здравствуй, лето красное» в старшей группе детей с ОВЗ Задачи: 1. Закрепить представление детей о сезонных изменениях, происходящих в летний период. 2. Расширять представления детей о лесе,.
Конспект открытого занятия по ПДД во 2 младшей группе «Веселый сфетофорик» В целях реализации проекта по Правилам Дорожного Движения в младшей группе «Мой друг-светофор», хочу предложить вашему вниманию конспект.
Конспект открытого занятия по экологии во второй младшей группе b]Конспект открытого занятия по экологии во второй младшей группе «Прогулка в зимний лес».[/b] Задачи: 1. Закрепить знания детей о времени.
Конспект открытого занятия по лепке в младшей группе «Овощи» Интеграция образовательных областей: «Социально- коммуникативное развитие»; «Познавательное развитие» (формирование целостной картины мира);.
Конспект открытого занятия в старшей группе «Здравствуй, зимушка-зима !» Цель: Обобщить знания детей о времени года – зима, зимних забавах, зимней одежде. Расширять кругозор детей, формировать целостную картину.
Конспект занятия во второй младшей группе «Здравствуй, друг светофор» Цель: формирование у детей навыков и устойчивых привычек соблюдения правил дорожного движения через эмоциональное восприятие, игровую и.
Конспект открытого занятия во второй младшей группе «Путешествие капельки» Открытое занятие НОД по познавательно – исследовательской деятельности с элементами экспериментирования во 2 младшей группе на тему: «Путешествие.
Проект в младшей группе «Здравствуй, лето!» Проект в младшей группе на тему: «Здравствуй, лето!» Вид проекта: краткосрочный с 04.06.2020-11.06.2020г. Участники проекта: дети группы,.
Проект в первой младшей группе «Здравствуй, лето!» Проект «Здравствуй, лето!» в первой младшей группевоспитатель Чирва Евгения Анатольевна Актуальность Лето – прекрасная и удивительная пора.
Тематическая неделя в первой младшей группе «Здравствуй, лето» Тема: «Здравствуй лето» Цель: Ознакомление детей с признаками лета, живой природой, изменениями в природе в летний период. Задачи: 1.
Источник
занятие»Здравствуй,лето красное!»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)
солнышко? Солнце обогревает всю землю, посылая ей лучи.
Воспитатель. Ребята, послушайте стихотворение.
Сколько тепла в нем, и сколько в нем света!
Лето стучится к нам в окна с утра: вставай детвора!
Вставайте утята, гусята, телята!
Я всех вас умою водой ключевою.
И солнце согрею! Растите скорее!
Воспитатель. Про какое время года говорится в стихотворении?
Воспитатель. За что мы любим лето?
Дети. Жарко (теперь можно ходить в сарафанчиках и шортиках), светит ярко
солнце, его лучи горячие (предложить детям дотронуться до камней или
разогретого на солнце песка)
Листья на деревьях, кругом трава зеленеет, много цветов (предложить детям
посмотреть на зеленые листочки, травку, цветы)
Много насекомых (обратить внимание детей на божьих коровок, бабочек,
Спросить у детей, легко ли посмотреть на солнце. Почему? Оно яркое, желтое,
Воспитатель. Давайте, ребята, поиграем с солнышком.
Пальчиковая игра «Солнышко»
Пальчики разгибаются по одному
Пальчики прячутся в кулачок
Молодцы! Справились с моими вопросами, вот оказывается, какое у нас с вами
необыкновенное солнышко и чудесное время года – лето.
Дети паровозиком двигаются дальше по территории детского сада. Остановка
Воспитатель. Дети посмотрите, какие красивые цветы растут на зеленой
Воспитатель. Дети, рвать цветы нельзя. Их можно только понюхать. Как
приятно пахнут цветы! (Дети вдыхают аромат цветов). Как много цветов.
Какие они красивые. А это одуванчик.
Послушайте стихотворение про одуванчик.
Носит одуванчик желтый сарафанчик.
Подрастет, нарядится в беленькое платьице,
Легкое, воздушное, ветерку послушное.
Одуванчик — лекарственное растение, в медицине используют его листья и
корни для лечения кашля, улучшения аппетита. (Обратить внимание на
Дети паровозиком двигаются дальше по территорий детского сада. Остановка
Воспитатель. Ребята, посмотрите, на ромашке сидит бабочка. Посмотрите,
Давайте мы с вами превратимся в бабочек, поиграем в игру.
— «Покружись, покружись и в бабочку превратись»
Подвижная игра «Бабочки». Цель: учить выполнять действия по сигналу
воспитателя, развивать двигательную активность, быстроту реакции,
Дети (Бабочки) стоят на краю площадки, где ходят на слова воспитателя:
«Бабочки, бабочки полетели в сад», дети отводят руки в стороны, бегают в
разные стороны, обегая один другого.
Воспитатель. «На цветочек беленький все тихонько сели». Дети приседают
возле цветочков названного цвета (кубики разного цвета). На сигнал
воспитателя: «у-у-у», который означает завывание ветра, бури, бабочки
убегают из сада на край площадки. Игра повторяется на слова «бабочки,
бабочки, в поле полетели».Воспитатель постоянно отмечает детей, которые
легко и тихо бегали и приседали.
Воспитатель. Пора в путь. Следующая остановка «Детская площадка».
Рисование бабочек мелками на асфальте. Самостоятельная игровая
деятельность детей на площадке. После игры дети убирают игрушки,
выносной материал на место.
Воспитатель. Слышите ребята, паровозик нас с вами уже заждался,
отправляемся дальше. Остановка «Группа». Дети проходят в группу.
Источник