- Конспект познавательного занятия в старшей группе: » Здравствуй лето!» план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)
- Скачать:
- Предварительный просмотр:
- Конспект игрового занятия для детей подготовительной группы «Наше лето» план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему
- По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект познавательного занятия в старшей группе: » Здравствуй лето!»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)
Конспект знакомит детей о сезонных изменениях в живой и неживой природе в летний период. Учит выявлять главные особенности каждого летнего месяца.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Конспект познавательного занятия в старшей группе « Здравствуй лето ! »
Цель: формировать представления о признаках лета.
Задачи : — развивать представления детей о сезонных изменениях в живой и неживой природе в летний период;
— развивать память, мышление, способность правильно и грамотно высказывать свои мысли;
— воспитывать культуру поведения в природе в летний период; — научить детей выявлять главные особенности каждого летнего месяца;
Предварительная работа : беседы на тему «Лето», заучивание стихов о лете, рассматривание иллюстраций, рисование летних пейзажей.
Материал: карточки с изображением цветов, раскраски, картинки на летнюю тематику.
Ход занятия : — Здравствуйте, ребята, отгадайте мою загадку : Зеленеют луга, В небе радуга – дуга Солнцем озеро одето, Всех зовёт купаться (Лето) .
Воспитатель: Сыграем с вами в игру : «Хлопки». Я буду говорить слова, ваша задача хлопнуть тогда, когда услышите летнее слово. — Снег, цветы, трава, снежинки, радуга, мороз, лёд, дождь, насекомые, коньки, велосипед… — Молодцы!
Воспитатель: Кто догадался, о чём мы сегодня будем разговаривать? Дети: О лете . Воспитатель: — Верно, сегодня мы поговорим о времени года — лето.
— За что мы любим лето? (ответы детей)
— Лето – прекрасная пора, ярких красок, цветов и солнца.
— Какая погода обычно бывает летом? (ответы детей) — Летом очень тепло, из-за этого растёт и цветёт большое количество растений, скажите ребята, а можно ли рвать цветы? (нет)
— Кто может сказать, почему? (ответы детей)
— Верно, цветы нельзя срывать, потому что мы лишаем многих насекомых пищи, а ещё растения выделяют кислород, которым мы дышим. По этому, к растениям нужно относиться бережно.
— Назовите летние месяцы. Назовите первый месяц, последний. Назовите самый жаркий месяц. (июнь, июль, август)
— Поиграем в игру : «Подбери слова — действия» Солнце… ярко. Лес … красивый. Река … быстро. Стрекоза … над водой. Муравьи … муравейник. Птицы … весело.
Спал цветок и вдруг проснулся, (встать, руки на поясе) Больше спать не захотел. Шевельнулся, потянулся, (руки вверх, потянуться вправо, влево, вверх) Взвился вверх и полетел. (бег)
— Ребята поиграем в игру «Цветочки», у меня есть карточки с цветами, желающий подходит, вытягивает карточку, но, никому не показывает, какой цветок там изображён, он должен описать его, а все остальные догадаться, какой цветок нарисован.
— А что ещё растёт летом кроме цветов? (овощи, фрукты, ягоды ).
Давайте сделаем гимнастику для пальчиков: -1,2,3,4,5 (з дороваются пальцы). — В лес идем мы погулять (п альцы идут по столу ) . — За черникой, за малиной ( за гибаем по одному пальцу с мизинца). — За брусникой, за калиной, з емлянику мы найдем (cоединяем ладошки корзиночкой). -Маме с папой отнесем.
Воспитатель : Ребята, я вам предлагаю нарисовать лето такое, каким вы его себе представляете.
Итог занятия : — О каком времени года говорили? -Как лучше всего провести лето? — Что больше всего вам нравится в этом времени года? ( Ответы детей).
Источник
Конспект игрового занятия для детей подготовительной группы «Наше лето»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему
Образовательная ситуация для детей подготовительной группы.
Образовательная область: Познавательное развитие
Интеграция: Социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.
Материал: аудиозапись песни «Наше лето» Ю.Этнина, ритмичная музыка для подвижных игр, атрибуты для подвижных игр, игрушка «солнышко», подборка загадок, рассказ М.Пришвина «Золотой луг».
Цель: Создание положительного эмоционального фона, закрепление представлений о времени года «лето».
Задачи: Продолжать развивать и закреплять грамматический строй связной речи. Закреплять умение правильно взаимодействовать друг с другом, работать слаженно, выполняя поставленную задачу. Воспитывать интерес и любовь к окружающей природе.
— Слушание песни «Наше лето» с сопровождением танцевальных движений.
-Вопросы к детям: О чём прозвучала нам песня? Какое сейчас время года? Какое время года было до весны? Какое время года наступит после весны? Как вы думаете – почему я захотела, чтобы вы послушали именно эту песню?
2.Словесная игра «За что я люблю лето?»
— После долгой холодной зимы мы все с нетерпением ждём лета. За что же мы так любим наше лето? Давайте, расскажем. Для этого мы должны с вами стать в круг и передавая друг другу солнышко, рассказывать — что же больше всего нам нравится летом? (Я люблю лето за то, что можно много гулять. А тебе Ваня? И т.д.)
3.Игра на внимание «Зима – лето».
— Сейчас я проверю, какие вы внимательные. Для этого я предлагаю поиграть в игру, которая называется «Зима — лето». Я буду вам называть какое-нибудь действие. Ваша задача определить в какое время года это происходит – зимой или летом. Если это зимой, вы будете хлопать 3 раза, если летом, вы будете топать 3 раза. Итак, потренируемся – зима (дети хлопают 3раза), — лето (дети топают 3 раза).
Падает снег Щиплет мороз На прогулку идём в платьях
Ходим в босоножках Идём купаться Играем в снежки
Ловим бабочек Лепим снеговика Одеваем на прогулку рукавицы
Собираем землянику Украшаем ёлку Повстречали в лесу ежа
Вешаем кормушки для птиц Загораем на солнце Летают насекомые
( Дети садятся на стульчики)
4. Подвижная игра «Малинка и черничка»
— Давайте представим, что сейчас лето и мы с вами в лесу. Что можно делать в лесу летом? (ответы детей)
— Сейчас я вам прочитаю загадки. Отгадав их, мы узнаем — какие ягоды будем собирать.
5.Подвижная игра «На лесной полянке»
Гуляя по лесу и собирая ягоды, пришли мы на лесную полянку. А там ….. цветов много и все такие разные. Угадайте, какие цветы там растут?
6.Конструктивная игра «Семицветное чудо»
Набрав немного цветов, возвращаемся мы домой. Вдруг дождик пошёл. Спрятались мы под дерево, чтобы дождь переждать. А когда дождь закончился, увидели мы на небе — сияет мост семицветный. Полюбовались мы немного, а мост взял и исчез. Что же это было?
7.Чтение рассказа М. Пришвин «Золотой луг»
Летом происходят разные удивительные и интересные события. Вот послушайте рассказ, который написал замечательный писатель Михаил Пришвин. Называется он -«Золотой луг». (Чтение рассказа)
— Понравился вам рассказ? Хотите превратиться в одуванчиков? Тогда – раз, два, три я превращаю вас в маленькие семена, которые лежат на земле.
8.Релаксационная пауза «Одуванчики»
Дети выполняют движения, имитирующие слова воспитателя.
— На земле лежали семена. Тёплый дождик напоил землю водой, а солнышко согрело землю своими лучами. И семена стали превращаться в маленькие ростки.
-У маленьких ростков появились маленькие бутоны. Солнце продолжало греть их своими ласковыми лучами и тогда бутончики стали потихоньку распускаться.
— И вот наступил день, когда одуванчик расцвёл. Солнце сверху смотрело на этот цветок, который был так похож на него, а одуванчик смотрел на солнышко.
— Прошло время, наш одуванчик побелел и стал пушистым. К нему прилетал ветерок, чтобы поиграть с ним. И одуванчик кивал ему своей головкой как хорошему другу.
— Но вот однажды озорной ветерок дунул слишком сильно. От одуванчика оторвались пушинки и полетели в разные стороны. Они летали, летали над землёй, а когда ветер стих — опустились на землю.
Жаркий шар на небе светит —
Утром смотрит к нам в оконце,
Сколько замков здесь создашь!
В синем небе, как по речке,
Что это? Как снег кружится,
В небе страшно гром гремит,
Рад умыться в летний. (дождик)
Я шариком пушистым белею в поле чистом,
а дунул ветерок — остался стебелек.
Жёлтые глазки на солнце глядят,
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект игрового занятия для детей 1-й младшей группы, тема: «Лето»
Расширить знания детей о лете. Обогащать словарь детей по теме. Формировать устойчивые представления о величине, количестве, цвете, геометрических фигурах.Продолжать учить детей обозначать цифрой коли.
Игровое занятие для детей подготовительного возраста в бассейне
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учереждение детский сад комбинированного вида №77 Приморского районаСанкт-Петербурга Конспект интегрированного занятия по об.
Конспект игрового занятия для детей 1-й младшей, ясельной группы детского сада, тема: «Лето»
Цели:Расширить знания детей о лете.Обогащать словарь детей по теме.Формировать устойчивые представления о величине, количестве, цвете, геометрических фигурах.Продолжать учить детей обозначать цифрой к.
Игровое занятие «Осень» для детей 2-го года жизни Конспект игрового занятия для детей второго года жизни, тема: «Осень»
Цели: Продолжать знакомить детей с цветами (красный, желтый, зеленый), понятиями «большой-маленький», «один-много», «верх-низ». Учить детей повторять слова и действия по образцу взрослого. Формиров.
Конспект игрового занятия в 1 младшей группе «Лето»
Цель: познакомить детей с признаками лето.
Конспект игрового занятия для детей второй группы раннего возраста. «До свидания Лето»
Программное содержание:Расширить знания детей о лете.Формировать устойчивые представления о величине, количестве.Упражнять в лепке скульптурной и барельефной, наклеивании, рисовании пальчиками.Развива.
План-конспект игрового занятия для детей подготовительной группы «Космические приключения»
План конспект игрового занятия «Космические приключения». Цель: продолжить знакомство детей дошкольного возраста с космосом в игровой форме.
Источник