Конспект занятия краски лета

Конспект НОД «Краски лета»

Цель: Обобщить знания детей о лете, его характерных признаках Задачи: — овладеть техникой рисования ватными палочками; — развить мелкую моторику, творческое начало, воображение, фантазию, эстетический вкус; — воспитать аккуратность, трудолюбие, собранность при выполнении приемов работы. Оборудование: Гуашь, кисти, непроливайка, ватные палочки, губка, альбомный лист

Содержимое публикации

Конспект краски лета !

Цель: Обобщить знания детей о лете, его характерных признаках

— овладеть техникой рисования ватными палочками;

— развить мелкую моторику, творческое начало, воображение, фантазию, эстетический вкус;

— воспитать аккуратность, трудолюбие, собранность при выполнении приемов работы.

Оборудование: Гуашь, кисти, непроливайка, ватные палочки, губка, альбомный лист

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Ребята, посмотрите, какое у нас сегодня замечательное утро! Напомните мне, пожалуйста, какое сейчас время года?

Воспитатель: Послушайте стихотворение про лето.

Воспитатель: Лето — прекрасное время года. За что же все любят это время года?

Дети: Тепло, можно купаться, есть мороженое

Воспитатель: Скажите, а какая летом обычно бывает погода?

Воспитатель: Молодцы, ребята! На все вопросы ответили.

Я вам предлагаю нарисовать лето.

Мы берём альбомный листок предварительно разделённый на 4 части и рисуем фон на каждую часть. 1 часть нас будет жёлтая как солнышко, 2 часть будет голубая как небо, 3 часть зелёная как трака, а 4 часть на ваше смотрение.

Берём руки кисточки и рисуем сначала фон. Затем на 1 части мы рисуем птичек. На 2 части мы рисуем облачка (при этом возьмём в руки губку и рисуем пушистые облака, на 3 части мы с вами рисуем цветы, а на 4 я рисую закат, а что получилось у вас?

И так мы нарисовали наше лето, давайте немного отдохнём.

Имитировать игру на разных музыкальных инструментах.

Воспитатель: Какие прекрасные рисунки у вас получились! Ребята, наше занятие подошло к концу, вам оно понравилось?

А сейчас мы с вами послушаем песенку про лето

Ребята, угощайтесь соком, а после мы с вами оформим выставку из ваших летних рисунков!

Источник

Конспект занятия.Тема: «Все краски лета»
план-конспект занятия (младшая группа) по теме

-упражнять детей в работе с пластилином, прищепками, красками.

-развивать мелкую моторику рук, тактильные ощущения;

-развивать правильное дыхание;

-развивать наблюдательность и любознательность.

-воспитывать чувство любви к природе;

-формировать умение выполнять работу в коллективе.

Мольберт, картинки вырезанные из картона: солнышко, тучка, травка, цветочки; прищепки основных цветов по 10 штук каждого цвета; картинки ваза с цветами на каждого ребенка, пластилиновые шарики синего цвета диаметром 8-10 мм по 10-15 штук на каждого ребенка, краска для рисования пальчиками красного, желтого, зеленого, синего цветов, влажные салфетки, картонные цветы и бабочки основных цветов.

Воспоминания о лете: рассказ о лете, рассматривание картин с изображением лета. Учить основные цвета. Игры с прищепками, красками, пластилином.

Восп. — Ребята, хотите отправиться в летнее путешествие? Летом очень красиво: теплое яркое солнце, много цветов, зеленая травка, свежий воздух. Давайте глубоко вдохнем.

Дети через нос глубоко вдыхают воздух, через рот выдыхают. Повторяют 2-3 раза.

Восп. — А теперь поиграем пальчиками:

Дети выполняют движения рук за воспитателем по тексту (2 раза)

Восп. — А теперь угадайте загадку:

Из цветка в цветок порхает

На столе разложены цветы 4-х основных цветов. Воспитатель дает каждому ребенку бабочку

Восп. — Ребята, посадите бабочки на цветок такого же цвета.

Дети выполняют несколько раз.

Восп. — Вот и солнышко появилось

Здравствуй, солнце золотое!

На мольберте солнышко (желтый круг без лучиков).

Восп.- Посмотрите, чего то не хватает на нашем солнышке. (Лучиков) Что бы солнышко грело нужно сделать ему лучики.

Дети прикрепляют прищепки желтого цвета.

Восп. — Еще на летней полянке бывает много зеленой травки. Представьте, что мы оказались на зеленой лужайке. Берите зеленые прищепки.

Дети прикрепляют прищепки на картонную полоску зеленого цвета.

Восп. — А на лужайке много цветов. Посмотрите, какие красивые. Ой, только ветерок — проказник унес все лепестки. Попробуем все исправить?

Воспитатель дает каждому ребенку картинку с изображением цветов и тарелочку с заготовленными шариками из пластилина синего цвета. Дети прижимают шарики к цветам — лепестки.

Восп. — А чтобы цветы росли красивыми, надо их полить. Позовем дождик: (пальчиковая гимнастика)

Дети прикрепляют к тучке дождинки — прищепки синего цвета.

Восп. – А хотите украсить нашу группу цветами? Нужно собрать из цветов букет и поставить в вазу.

Воспитатель дает каждому ребенку картинку с изображением вазы с цветами (не закрашенными).

Восп. – Каждый из вас соберёт свой букет. Будем раскрашивать цветы пальчиками.

Перед ребенком краски четырех основных цветов. Дети пальчиками зарисовывают кружки – лепестки. По окончании работы помещаем на выставку.

Воспитатель помогает после работы вытереть руки влажной салфеткой.

Восп. — Молодцы, ребята. Хорошее у нас получилось путешествие — яркое, красочное.

Источник

Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Краски лета»

Цель: создать у детей радостное настроение, восторг и удивление от разнообразия красок, цветов лета.

Учить чувствовать характер цветов и создавать свой образ лета. Совершенствовать композиционные навыки: умение создавать композицию на определенную тему (пейзаж, выделять главное, устанавливать связи, располагать изображение на листе бумаги. Воспитывать аккуратность, хорошие отношения.

Материал: краски, кисточки, стаканчики с водой, салфетки, листы бумаги, конверт с силуэтами деревьев, растений в разные времена года, большой лист бумаги; музыка П. Чайковского «Июль».

Публикация «Конспект занятия по рисованию в старшей группе „Краски лета“» размещена в разделах

Ход занятия по рисованию «Краски лета»

— Детки, сегодня в наш детский сад пришло письмо. Вот посмотрите какое оно большое и красивое. А пришло оно с далекого Севера от пингвинов. Вы хотите узнать, что там написано?

— (раскрываю письмо, читаю) : «Добрый день, дорогие дети! Пишут вам пингвины с далекого Севера. Мы знаем, что вы очень красивые и умные дети. Вы много знаете, любить читать, рисовать, танцевать, петь, играть. И мы решили попросить у вас помощи. Дело в том, что мы учимся в своей северной художественной школе и наш художественный руководитель дал нам задание нарисовать летний пейзаж. Но проблема в том, что мы живем в стране, где всегда лежит снег и мы никогда не видели лета, какое оно, какого цвета. Помогите нам пожалуйста изобразить летний пейзаж.

До свидания. Ждем от вас письмо».

— Нам нужно вспомнить, какими цветами мы с вами изобразим лето. В этом нам поможет игра «Составь пейзаж». Вот у меня есть нарисованные деревья, растения в разное время года. Давайте подберем те, которые соответствуют летней поре года. (Дети подбирают изображение и выкладывают летний пейзаж).

— Молодцы, как хорошо мы изобразили летний пейзаж. Но это только один пейзаж, а пингвинов много, и каждому из них хочется получить лето. Садитесь на свои места (звучит музыка, закройте глаза, вспомните лето, как вы отдыхали. Подумайте, какие цвета передают теплое, солнечное лето. Рисуйте то, что вам больше всего нравится летом, пусть это будет ваше лето, каким вы его видите. (Дети рисуют под музыку)

— Дети, давайте рассмотрим ваши творческие работы. Кто хочет рассказать о своем лете?

— Все вы хорошо поработали, каждый из вас сумел передать свое видение лета, и я думаю, что пингвины будут очень довольны нашими рисунками и сумеют выполнить задание своего художественного руководителя.

Творческий проект «Краски лета» Творческий проект «Краски лета» Актуальность Ура, лето! Как же дети любят лето! Много времени для прогулок и игр на свежем воздухе,.

Фотозарисовка «Краски лета» В Сибирь лето идет в этом году неспешно. Сегодня жаркий день с разлившимися по голубому небу желтыми слепящими лучами солнца. Это цветет.

Конспект итогового занятия в старшей группе «Поможем Незнайке вернуть краски» Интегрированное занятие «Поможем Незнайке вернуть краски» Цель: обобщить и закрепить знания у детей старшего возраста по пройденному материалу.

Конспект летнего развлечения «Краски лета» Цель: Повторить явления лета, особенности и признаки. Задачи: Создать мотивацию к познавательной активности. Учить работать в группе, формировать.

Конспект музыкального занятия в старшей группе «Музыкальные краски весны» Возрастная группа: старшая 5-6 лет Ведущая образовательная область: «Художественно-эстетическая». Направление «Музыкальная деятельность».

Конспект занятия по рисованию с детьми раннего возраста «Волшебные краски» Программные задачи: Вызывать у детей интерес к рисованию красками. Упражнять в закрашивании листа бумаги, правильном держании кисти. Воспитывать.

Проект для детей средней возрастной группы «Краски лета» Летний проект для детей средней возрастной группы «Краски лета» Автор: Савченко Татьяна Юрьевна МБДОУ д\с №1 Цель: Сохранение и укрепление.

Мастер-класс из бросового материала и живых цветов «Краски лета» Сегодня я подарю вам кусочек лета на примере работ моих любимый девчонок из мини-сада. Итак, для начала вам нужно подготовиться — нарезать.

Мастер-класс по работе с пластилином «Краски лета» Мастер- класс работа с пластилином. Картина «Яркие краски лета» Автор: Ермолаева О. Л. воспитатель Для изготовления картины нам понадобится:.

Конспект музыкального занятия в старшей группе «Музыкальные краски весны» Возрастная группа: старшая 5-6 лет Ведущая образовательная область: «Художественно-эстетическая», направление «Музыкальная деятельность».

Источник

Конспект рисования «Краски лета»
материал по рисованию (старшая группа)

Цель: создать у детей радостное настроение, восторг и удивление от разнообразия красок, цветов лета.

1. Образовательные: учить чувствовать характер цветов и создавать свой ​​образ лета.
2. Развивающие: совершенствовать композиционные навыки: умение создавать композицию на определенную тему (пейзаж), выделять главное, устанавливать связи, располагать изображение на листе бумаги.
3. Воспитательная: воспитывать аккуратность, хорошие отношения.

Материал: краски, кисточки, стаканчики с водой, салфетки, листы бумаги, конверт с силуэтами деревьев, растений в разные времена года, большой лист бумаги.

— Детки, сегодня в наш детский сад пришло письмо. Вот посмотрите какое оно большое и красивое. А пришло оно с далекого Севера от пингвинов. Вы хотите узнать, что там написано?

— (раскрываю письмо, читаю): «Добрый день, дорогие дети! Пишут вам пингвины с далекого Севера. Мы знаем, что вы очень красивые и умные дети. Вы много знаете, любить читать, рисовать, танцевать, петь, играть. И мы решили попросить у вас помощи. Дело в том, что мы учимся в своей северной художественной школе и наш художественный руководитель дал нам задание нарисовать летний пейзаж . Но проблема в том, что мы живем в стране, где всегда лежит снег и мы никогда не видели лета, какое оно, какого цвета. Помогите нам, пожалуйста изобразить летний пейзаж . До свидания. Ждем от вас письмо».

— Нам нужно вспомнить, какими цветами мы с вами изобразим лето. В этом нам поможет игра «Составь пейзаж». Вот у меня есть нарисованные деревья, растения в разное время года. Давайте подберем те, которые соответствуют летней поре года. (Дети подбирают изображение и выкладывают летний пейзаж).

— Молодцы, как хорошо мы изобразили летний пейзаж. Но это только один пейзаж, а пингвинов много, и каждому из них хочется получить лето. Садитесь на свои места, закройте глаза, вспомните лето, как вы отдыхали. Подумайте, какие цвета передают теплое, солнечное лето. Рисуйте то, что вам больше всего нравится летом, пусть это будет ваше лето, каким вы его видите. (Дети рисуют под музыку).

— Дети, давайте рассмотрим ваши творческие работы. Кто хочет рассказать о своем лете?

— Все мы хорошо поработали, каждый из вас сумел передать свое видение лета, и я думаю, что пингвины будут очень довольны нашими рисунками и сумеют выполнить задание своего художественного руководителя.

Источник