Конспект занятия изо лето

Конспект по рисованию «Рисуем лето»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Данный конспект научит детей подбирать цветовую гамму и изображать природу, характерную для летнего периода.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Занятие по рисованию «Рисуем лето»

1. Средствами художественного слова показать детям, как прекрасна природа в летнее время года.

2. Развивать у детей эмоциональное восприятие окружающего мира, формировать реалистические представления о природе.

3. Учить отражать впечатления и наблюдения в художественно-творческой деятельности.

4. Учить детей умению подбирать и отражать цветовую гамму, характерную для летнего сезона.

5. Поощрять инициативу и самостоятельность детей в построении композиции работы и внесения дополнений в рисунок по теме работы.

разучивание стихов о лете, рассматривание иллюстраций о лете, коллективный просмотр мультфильма «Дед Мороз и лето» режиссера В. Караваева, экскурсия в лес (на поляну, луг).

Педагог начинает занятие с чтения стихотворения Л. Корчагиной «Лето»:

Если дует ветер теплый, хоть и с севера,

Если луг – в ромашках и комочках клевера,

Бабочки и пчелы над цветами кружатся,

И осколком неба голубеет лужица,

И ребячья кожица словно шоколадка…

Если от клубники заалела грядка –

Педагог. Вы правы, лето – это прекрасное, щедрое время года. Совсем недавно мы с вами познакомились с одним персонажем, который не знал, что такое лето. Я вам напомню эту историю. На далеком холодном Севере жил Дед Мороз. Когда наступала зима, он отправлялся в путь, чтобы успеть помочь природе накрыться пушистым снегом, заморозить реки, украсить узором окна домов. С пользой проводил время Дед Мороз в холодный сезон. А особенно он любил новогодние праздники – вот где было много веселья, шума и радости. Вместе с малышами водил хороводы, пел, плясал, играл, а потом вручал подарки, которые с любовью готовил для каждого ребенка. Однажды во время новогоднего праздника кто-то из детей спросил Деда Мороза: «А ты приедешь к нам летом?» Деду Морозу стало любопытно, а что это такое — лето? Дети были удивлены, что такой старый дед никогда не слышал, а тем более не видел лето, и они спели ему песенку о лете.

(Звучит аудиозапись песни «Песенка о лете» Ю. Энтина на музыку Е. Крылатова)

Педагог. С тех пор Дед Мороз потерял покой, уж очень ему хотелось увидеть лето своими глазами. И решил он прийти к детишкам в гости не зимой, а летом. И отправился в путь. Что с ним произошло?

Дети. Ему стало очень плохо на жаре, и он стал таять.

Педагог. Верно. Деду Морозу плохо, когда очень тепло, ему нужен холод. Тогда дети придумали, как помочь своему любимому Морозу. Они посадили его в ящик для мороженого. И в нем стали его возить в разные места: в лес, на лужок, речку, чтобы Дед Мороз наконец-то узнал, что такое лето. А потом Дед Мороз вернулся к себе на Север, чтобы уже прийти к детям только зимой. Ребята, как вы себе представляете образ лета, его портрет?

Ответы детей: В пестром сарафане, с венком на голове из цветов, румяное, веселое, с веснушками, босоногое.

Педагог. А как вы думаете, где живет лето, куда оно уходит, когда наступает зима?

Педагог предлагает детям послушать рассказ Б. Сергуненкова «Куда лето прячется?»

Когда-то на земле не было зимы, а было одно лето. Что это была за прекрасная пора: земля была мягкой, как пух, вода в речке теплой, деревья росли круглый год, листья не сбрасывали и были вечно зелены!

Так продолжалось до тех пор, пока однажды зима не обиделась.

— Что же это такое, — говорит, — все лето и лето, пора и совесть знать.

Стала зима лето теснить, а куда лету деваться? Бросилось лето в землю, а мороз землю сковал. Кинулось в реку – река льдом покрылась.

— Погибаю, — говорит, — некуда мне деться. Убьет меня зима.

Тут говорят лету почки на деревьях:

— Иди к нам, мы тебя спрячем.

Лето и спряталось в почки деревьев, укрылось от холодной зимы.

Ушла зима. Засветило солнце, зажурчали ручьи. Почки на деревьях набухли и раскрылись. А как только они раскрылись – вырвалось, выкатилось лето на волю. Пришло лето на землю….

Педагог. Люди радуются и говорят: «Лето пришло».

Сегодня мы с вами будем рисовать лето. Как вы думаете, краски какого цвета вы будете использовать? Какого цвета наше лето?

Физкультминутка «Какого цвета лето?»

— Нежно-зеленого, как в траве кузнечик.

Желтого, желтого, как песок у речек.

Голубое, синее, самое красивое.

— Яркого, жаркого, как лихая пляска!

Звездного, звездного, как ночная сказка!

Светлое, зарничное, сладко-земляничное.

Педагог предлагает нарисовать рисунки и подарить их потом Деду Морозу.

При рассматривании готовых работ педагог обращает внимание на цветовое решение, сочетание оттенков, создание композиции, соблюдение пропорций.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия «Скоро лето»

Занятие расширяет и уточняет знания дошкольниково временах года, обогащает и активизирует словарьпо нескольким лексическим темам, воспитываетлюбовь детей к природе.

Конспект летнего развлечения «Лето разного цвета»

Развлечение «Лето разного цвета»Предварительная работа:Развлечение проводится на свежем воздухе. На площадке устанавливается ширма, на которой прикрепляются декорации, изображающие замок, дворец. Он у.

Конспект НОД «Скоро лето!» штриховка простым карандашом и «рисование» ластиком

Конспект нетрадиционной техники рисования.

Презентация к конспекту НОД «Скоро лето!»

СЛАЙД-ПРЕЗЕНТАЦИЯ поможет педагогу придать занятию интересную форму.

Конспект праздника «Здравствуй Лето красное!»

Сценарий для проведения праздника в старшей группе детского сада посвященный встрече Лета.

Конспект НОД «Подарок лета»

Интегрированное музыкально-спортивное занятие — развлечение для детей старшего дошкольного возраста.

Конспект НОД «175-летию П.И. Чайковского посвящается»

Цель: Знакомство с творчеством П.И.Чайковского на примере некоторых пьес из фортепианного цикла «Детский альбом».

Источник

Конспект ООД по рисованию Тема: «Картинка про лето»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

уточнить представление о времени года — лете; учить находить признаки лета на картинках; доступными средствами отражать полученные впечатления; закреплять приемы рисования кистью, умение правильно держать кисть, промывать ее в воде

Скачать:

Предварительный просмотр:

Конспект НОД по рисованию

Цель : уточнить представление о времени года — лете; учить находить признаки лета на картинках; доступными средствами отражать полученные впечатления; закреплять приемы рисования кистью, умение правильно держать кисть, промывать ее в воде.

Материалы и оборудования: картинки с изображением лета, краски, кисти, бумага, салфетки.

1.Релаксационное упражнение «Лето»

Воспитатель предлагает детям лечь на ковер и закрыть глаза, включает музыку.

Ребята, представьте, что сейчас — ЛЕТО. В лесу все любят лето. Солнышко светит ярко. Небо голубое. Вода в реке теплая. Мы слышим как она журчит. Кто хочет, искупайтесь. После сильной жары пошел дождик. Вам очень приятно. Растения и жители леса тоже очень рады. После таких дождей в лесу появляются грибы. Такая красота: трава зеленая, разноцветные красивые цветы, спелые ягоды, грибы! Вдыхаем аромат цветов. Бабочка. Она перелетает с цветка на цветок. По травинке ползет божья коровка, муравей, прыгает кузнечик. В лесу живет множество самых разных насекомых. Насекомых гораздо больше, чем всех остальных животных. Как занятно наблюдать за движением насекомых. А теперь открывайте глаза, мы снова в группе.

2. Рассматривание картинок с изображением лета.

Дети садятся полукругом вокруг стола, на котором разложены картинки. Воспитатель предлагает взять каждому ребенка по картинке рассмотреть ее найти характерные признаки лет и рассказать о них.

дети рассматривают картинки

Ребенок: Моя картинка про лето. На картинке много цветов, зеленой травы, деревьев и кустов.Аналогично дети рассказывают каждый о своей картинке.

3. Чтение стихотворения В. Орлова «Лето»

-Какое настроение передал автор стихотворения?

-Что может подарить нам лето?

-Нарисуйте, кто хочет какую картинку про лето. Постарайтесь изобразить на лугу: бабочек, жучков, паучков.

1). Утром рано он закрыт , Кисти рук плотно сомкнуты.

Но к полудню ближе, Ладони отходят друг от друга, но подушечки

Прижаты друг — другу, кисти рук похожи на бутон.

Раскрывает лепестки, Кисти рук у запястья соединены, а пальцы плавно , расходятся в разные стороны

Красоту их вижу. напоминая раскрывшийся цветок.

К вечеру опять цветок , Пальцы сомкнуты, образуя закрывшийся цветок.

Закрывает венчик, Кисти рук возвращаются в исходное положение.

До утра, как птенчик . Кладут кисти рук под щеку, имитируя сон.

Выставка детских рисунков.

— Какое время года мы с вами вспоминали?

— О каком времени года говорилось в стихотворении?

— Какое время года вы изображали на своих рисунках?

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рисование «Нарисуй картинку про лето»

Учить доступными средствами отражать полученные впечатления . Закреплять: приемы рисования кистью; умения правильно держать кисть. Поощрять рисование разных предметов в соответствии с содержанием рису.

План- конспект тема: «Картинка про лето»

План- конспект итогового мероприятия в старшей группе . Первая неделя сентября лексическая тема «До свидания, лето».

Конспект занятия НОД по рисованию для детей I младшей группы на тему «Картинка про лето»

Конспект занятия по рисованию «Нарисуй картинку про лето». В период самоизоляции с 25.05 по 29.05.2020

Конспект занятия по рисованию «Нарисуй картинку про лето&raquo.

Конспект НОД по рисованию «НАРИСУЙ КАРТИНКУ ПРО ЛЕТО» в средней группе

учить детей доступными средствами отражать полученные впечатления. Закреплять приемы рисования кистью, умение правильно держать кисть, промывать ее в воде, осушать о тряпочку. Поощрять рисование разны.

Конспект НОД по рисованию «Нарисуй картинку про лето» для детей среднего дошкольного возраста

Лето — удивительная и благодатная пора, когда детям можно вдоволь гулять, бегать и прыгать. Как не странно мы все любим этот период времени года.

Конспект занятий(старшая группа) на тему-«Картинка про лето»

Уточнить представление о времени года — лете; учить находить признаки лета на картинках; доступными средствами отражать полученные впечатления.

Источник