Конспект тема лето подготовительная группа

Конспект занятия «Времена года. Лето» в подготовительной группе

Публикация «Конспект занятия „Времена года, Лето“ в подготовительной группе» размещена в разделах

— упражнять в образовании форм родительного падежа имен существительных множественного числа

— продолжить работу по составлению предложений, верному согласованию слов в предложении

— упражнять в образовании антонимов по лексической теме «Лето»

— развивать логическое мышление, память, внимание, мелкую моторику.

— воспитывать чувство взаимопомощи, коллективизма

Словарь: июнь, июль, август, долгожданный, жаркий

Оборудование и материалы: сюжетные картинки «Времена года. Лето», разрезные картинки «Лето», предметные картинки с изображением трех яблонь.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку и скажите, о каком времени года мы будем говорить сегодня.

«Купайтесь!» — приглашаю.

Воспитатель: Верно. Сегодня наше занятие будет посвящено лету.

1. Воспитатель: Послушайте стихотворение о лете

Лето Я. Ким

Вплоть до ночи гул пчелиный,

Значит, это уже лето!

Воспитатель: О каких признаках лета говорится в этом стихотворении? (Ответы детей)

Дидактическая игра «Что общего и чем отличаются друг от друга?»

Весна и лето.

Воспитатель: Дети, какие летние месяцы вы знаете? Назовите их по порядку. (Ответы детей)

Поочередное соединение всех пальцев с большим, начиная с мизинца, на каждый ударный слог.

3. Дидактическая игра «Собери предложение»

Купаться, мы, в, любим, речке. (Мы любим купаться в речке.)

Лесу, летом, в, много, и, грибов, ягод. (Летом в лесу много грибов и ягод.)

Лета, после, осень, наступает. (После лета наступает осень.)

4. Дидактическая игра «Скажи наоборот»

Светлый день — тёмный день

Солнечная погода — пасмурная погода

5. Физкультминутка «Лето»

Лето. Лето. Лето. (Хлопки в ладоши.)

— Нежно-зеленого, как в траве кузнечик. (Прыжки на месте.)

Желтого, желтого, как песок у речек.

Голубое, синее, самое красивое.

Вот какое лето!

Лето. Лето. Лето. (Хлопки в ладоши.)

— Яркого, жаркого, как лихая пляска! (Приседания.)

Звездного, звездного, как ночная сказка!

Читайте также:  Эти яркие краски лета

Светлое, зарничное, сладко-земляничное.

Вот какое лето!

Лето. Лето. Лето. (Хлопки в ладоши.)

— Красного, красного, как на мачты флаги! (Махи руками над головой.)

Гордого, ясного, как слова присяги!

Дружное и братское, наше октябрятское.

Вот какое лето! (Хлопки в ладоши)

6. Дидактическая игра «Что не так?»

Лето – самое холодное время года.

Когда на улице жарко, мы тепло одеваемся.

Гулять надо только в дождливую погоду.

7. Дидактическая игра «Подумай!»

На трех яблонях – желтые, зеленые и красные яблоки. На самой высокой – не зеленые и не красные, на самой низкой – не желтые и не зеленые. Какого цвета яблоки на средней яблоне? Раскрась яблоки.

Дети на заранее розданных предметных картинках должны раскрасить яблоки зеленым цветом.

III. Подведение итогов занятия

Воспитатель: О каком времени года говорили на занятии?

Какое задание понравилось вам больше всего?

Какое задание вызвало затруднения?

Конспект интегрированного занятия с элементами кооперации «Путешествие на планету «Времена года» Цель: Закрепить знания детей о временах года, их характерные особенности. Задачи: Образовательные: 1. Закрепить знания о временах года.

Комплекс утренней гимнастики в подготовительной группе «Времена года» I. Вводная часть. Построение в 4 колонны. Вился, вился белый рой, Лег на землю – стал горой. Ходьба обычная. Друг за другом мы ходили, Все.

Конспект логопедического занятия по развитию лексико-грамматических категорий и связной речи в средней группе «Времена года»

Конспект логопедического занятия по развитию лексико-грамматических категорий и связной речи в средней группе «Времена года» Задачи: Коррекционно-образовательные: • Уточнять, активизировать словарный запас по теме «Времена года». • Закреплять умение составлять.

Конспект НОД для детей старшей группы «Времена года»

Конспект НОД для детей старшей группы «Времена года» Цель: 1. Развивать эстетическое восприятие, положительное отношение к природе, умение ценить прекрасное в природе в разные времена года,.

Конспект НОД по математике в старшей группе «Сложение и вычитание с переходом через десяток. Времена года. Год» Тема: Сложение и вычитание с переходом через десяток. Времена года. Год. Задачи: 1. Закрепление навыков устного счёта. 2. Закрепление определения.

Конспект НОД в средней логопедической группе на тему «Времена года» Конспект НОД по образовательной области «Речевое развитие» Тема: «Времена года» (открытое итоговое) Программные задачи: 1. Обогащать и.

Конспект открытого занятия в старшей группе «Времена года»

Конспект открытого занятия в старшей группе «Времена года» Открытое занятие в старшей группе «Времена года»Цель: Закрепить и систематизировать представление о временах года. Образовательная: Закрепить.

Читайте также:  Сочинение мое солнечное лето

Конспект занятия по сюжетному рисованию в старшей-подготовительной группе «Как я провёл лето»

Конспект занятия по сюжетному рисованию в старшей-подготовительной группе «Как я провёл лето» Образовательная область: «Художественно — эстетическое развитие» Обучающие задачи: -Научить изображению смысловой связи между объектами,.

Литературная викторина в подготовительной группе «Времена года»

Литературная викторина в подготовительной группе «Времена года» Литературная викторина в подготовительной группе:»Времена года». Цель: закрепить, систематизировать знания детей о литературных произведениях;.

Конспект досуга «Музыкальная гостиная «Времена года П. И. Чайковского» М. Р. Давайте представим себе. что мы сидим дома, смотрим в окно и любуемся красотой природы Многие великие поэты. художники посвящали свои.

Источник

Конспект НОД по теме «Лето»
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) на тему

Возрастная группа: подготовительная к школе группа компенсирующей направленности.

Образовательная область «Речевое развитие»

Интеграция образовательных областей: «Познавательная деятельность», «Физическая», «Художественно-эстетическая», «Социально-коммуникативная».

Цель: Формирование связной речи и лексико — грамматического строя у дошкольников с ОНР по теме: «Лето».

Закрепление представлений о лете и ее приметах. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Лето», «Ягоды», «Цветы»

Совершенствование грамматического строя речи (согласование числительных с существительными, употребление существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом, согласование прилагательных с существительными в роде , в числе и в падеже, образование и употребление относительных прилагательных от существительных, составление простых предложений и распространение их прилагательными).

Развитие связной речи, зрительного внимания, мышления, артикуляционной, тонкой и обшей моторики, координации речи с движением.

Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности. Воспитание любви и бережного отношения к природе.

Оборудование : мультимедийная доска, массажный мяч среднего размера, ,предметные картинки для игры «Четвертый лишний» в виде презентации, чудесный мешочек, волшебный сундучок, ключи одного цвета, картинки цветов и вазы, сюрприз для детей.

Предварительная работа . Наблюдение на прогулке за изменениями в природе. Разучивание пальчиковой гимнастики «Вышел дождик на прогулку», физкультминутки «Цветы».

Способ организации детей: сидя полукругом на стульях, перемещаясь по группе.

1.Открытый вход в деятельность

Логопед: — Ребята, я очень рада вас видеть. Встаньте, пожалуйста, в круг.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

А теперь посмотрите на наших гостей, подарите улыбку им, поздороваемся. (Здороваются).

(Сели на стульчики полукругом).

Читайте также:  Ловится ли карп ночью летом

3.Мотивация на деятельность

Отгадайте время года:
Жаркая стоит погода,
Рано солнышко встает,
Днем и греет, и печет,
Речка манит нас прохладой,
В лес за ягодами надо,
Землянику поспевай,
Не ленись, да собирай.
В поле рожь шумит, как море,
Соловьи поют на зорях,
травы сочные стоят,
Косари в луга спешат.

(3-й слайд: на экране появляется картинка лета)

Логопед:- Молодцы! Правильно отгадали.

4. Расширение имеющихся знаний:

Логопед:- Вспомните названия летних месяцев. ( Июнь, июль, август)

Логопед: — Лето чудесная пора. Оно дарит нам много подарков и сюрпризов.

Один сюрприз от «Лета» прислали нам в волшебном сундуке весёлые «Смешарики»

Логопед. — Но чтобы открыть сундук, нужно собрать 7 волшебных ключей.

Логопед. — Каждый ключ – правильно выполненное задание (дети сидят полукругом).

— Вы хотите увидеть сюрприз? Готовы выполнить задания Смешариков? Тогда начинаем. (Таинственно ).

Логопед. — Первое задание от Копатыча.

Он предлагает вам поиграть с ним в игру «Назови, что бывает летом?»

За каждый правильный ответ вы получите цветок.

Игра: «Назови, что бывает летом?».

(Летом становится жарко, идут тёплые дожди, иногда бывают грозы, можно увидеть радугу, летние дни самые длинные, а ночи короткие, на лугах цветут цветы, поспевают ягоды, порхают бабочки, летают стрекозы, у птиц появляются птенцы, взрослые берут отпуска и едут отдыхать на море).

Логопед. — Молодцы всё правильно ответили. Пришло время и отдохнуть

(дети встают в круг, идут по кругу и выполняют двигательное упражнение)

Раз –два-три выросли цветы ( сидели на корточках, встаем )
К солнцу потянулись высоко: ( тянутся на носочках )
Стало им приятно и тепло! ( смотрят вверх )
Ветерок пролетал, стебелечки качал ( раскачивают руками влево — вправо над головой )
Влево качнулись- низко прогнулись. ( наклоняются влево )
Вправо качнулись – низко пригнулись. ( наклоняются вправо )
Ветерок убегай! ( грозят пальчиком )
Ты цветочки не сломай! ( приседают )
Пусть они растут, растут,
Детям радость принесут! ( медленно приподнимают руки вверх, раскрывают пальчики ),

— Молодцы! Пройдите на свои места. А вот и первый ключ.

Логопед. — А от кого же второе задание? Сейчас мы узнаем.

Слова для игры: лист, туча, зонт, дождь, лужа, ветер, дерево, куст.

Источник

Оцените статью