Конспект нетрадиционного рисования летом

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию «Рисуем лето»

1. Средствами художественного слова показать детям, как прекрасна природа в летнее время года.

2. Развивать у детей эмоциональное восприятие окружающего мира, формировать реалистические представления о природе.

3. Учить отражать впечатления и наблюдения в художественно-творческой деятельности.

4. Учить детей умению подбирать и отражать цветовую гамму, характерную для летнего сезона.

5. Поощрять инициативу и самостоятельность детей в построении композиции работы и внесения дополнений в рисунок по теме работы.

Публикация «Конспект НОД по нетрадиционному рисованию „Рисуем лето“» размещена в разделах

разучивание стихов о лете, рассматривание иллюстраций о лете, коллективный просмотр мультфильма «Дед Мороз и лето» режиссера В. Караваева, экскурсия в лес (на поляну, луг).

Ход занятия.

Педагог включает песенку с мультфильма «Дед Мороз и лето» и предлагает детям вспомнить, о чем этот мультфильм

Дети. О лете и о Дедушке Морозе.

Педагог. Вы правы, лето – это прекрасное, щедрое время года. Совсем недавно мы с вами познакомились с одним персонажем, который не знал, что такое лето. Я вам напомню эту историю. На далеком холодном Севере жил Дед Мороз. Когда наступала зима, он отправлялся в путь, чтобы успеть помочь природе накрыться пушистым снегом, заморозить реки, украсить узором окна домов. С пользой проводил время Дед Мороз в холодный сезон. А особенно он любил новогодние праздники – вот где было много веселья, шума и радости. Вместе с малышами водил хороводы, пел, плясал, играл, а потом вручал подарки, которые с любовью готовил для каждого ребенка. Однажды во время новогоднего праздника кто-то из детей спросил Деда Мороза: «А ты приедешь к нам летом?» Деду Морозу стало любопытно, а что это такое — лето? Дети были удивлены, что такой старый дед никогда не слышал, а тем более не видел лето, и они спели ему песенку о лете.

(Звучит аудиозапись песни «Песенка о лете» Ю. Энтина на музыку Е. Крылатова)

Педагог. С тех пор Дед Мороз потерял покой, уж очень ему хотелось увидеть лето своими глазами. И каждый из нас с нетерпением ждет лета. У нас с вами есть возможность увидеть и почувствовать все прекрасное летом, а вот наш Дедушка Мороз не может…Ребята, а как мы можем помочь ему, чтоб он увидел лето? Дети: мы можем нарисовать ему рисунок.

Педагог предлагает нарисовать рисунки и подарить их потом Деду Морозу. Воспитатель. Очень хорошо ребята! Вопитатель: Ребята, а почему все и взрослые и дети так любят лето? Чем же оно замечательно?

— можно купаться и загорать

— можно увидеть разных насекомых: бабочек, пчел, жуков, стрекоз,

— можно ходить в лес за ягодами

Дети встат в круг и передают солнышко по кругу, рассказывая про лето Д/и «Лето – оно какое?» Лето какое? (теплое, яркое, разноцветное, радостное, жаркое). Солнце летом какое? (желтое, жаркое, яркое, теплое). Трава летом какая? (зеленая, душистая, высокая, низкая, мягкая). Вода летом какая? (теплая, прохладная, приятная, освежающая). Дождь летом какой? (теплый, долгожданный, проливной, короткий, затяжной). Небо летом какое? (голубое, яркое, светлое, безоблачное, грозовое). Облака летом какие? (высокие, белые, голубые, грозовые, дождевые). Дети летом какие? (веселые, радостные, забавные, шумные) .

. Как вы думаете, краски какого цвета вы будете использовать? Какого цвета наше лето?

Дети. Лето разноцветное.

А рисовать рисунок мы будем необычными предметами. Сейчас внимательно рассмотрите эти предметы на ваших стола. Дети перечисляют.

Ребята, но прежде чем мы приступим к рисованию давайте размнём наши пальчики.

Воспитатель: я вам хочу напомнить, как нужно располагать свой рисунок на листе бумаги. Лист бумаги располагаем горизонтально. я буду загадывать загадки, а отгадав, мы будем рисовать отгадку. Хорошо?

Воспитатель. Она под осень умирает

Иглой зелёной выйдет к свету,

Растёт, цветёт всё лето.

Воспитатель: Правильно ребята, а травинки на поляне мы будем рисовать пальчиками (проговариваем этапы работы)

Протянет нам десятки рук и тысячи ладошек

(дерево), (техника кляксография, рисование ватными палочками)

Посадили семечко, подули через волшебную палочку, и оно начало расти все выше и выше. И выросло высокое развесистое дерево.

Поставить каплю краски на нижнюю часть листа поднести конец соломинки, направив при этом движение вверх, меняя направление — делаем ветки. Листочки рисуем ватной палочкой.

В лепестках их весь наряд,

(цветы – техника рисование воздушными шарами)

Мёд готовит нам она (пчела –рисование пальчиками)

При рассматривании готовых работ педагог обращает внимание на цветовое решение, сочетание оттенков, создание композиции, соблюдение пропорций. Воспитатель: какие цвета красок вам понадобились, чтобы нарисовать лето?Как вы думаете, получилось ли у вас изобразить свои рассказы в рисунке? Что было самым трудным для вас в рисовании ваших рассказов? Что вам понравилось больше всего в нашем занятии? (ответы детей).

Фотоотчет о детском творчестве по нетрадиционному рисованию «Лето в ладошках» в период самоизоляции Представляем творческие работы воспитанников «Лето в ладошках!» в рамках творческого проекта с экологическим направлением «Встречаем лето!».

Фотоотчёт о занятии по нетрадиционному рисованию «Рисуем осень осенними листьями» Осень сейчас в самом разгаре, причём в прямом смысле этого слова! Деревья пылают на солнце яркими красками, и если вам тоже хочется вместе.

Фотоотчёт о занятии по нетрадиционному рисованию «Рисуем мыльными пузырями» в младшей группе Цель: познакомить детей с новым видом рисования в нетрадиционной технике мыльными пузырями. Задачи: -учить выдувать воздух через трубочку,.

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию «Цветы» Задачи: расширять знания детей о цветах, их многообразии; учить детей рисовать цветы, используя нетрадиционные техники рисования; развивать.

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию в средней группе «Ёжик. Рисуем вилкой» Цель: знакомство с техникой нетрадиционного рисования (вилками). Задачи: обучение детей методам и приёмам нетрадиционной технике рисования;.

Конспект развлечения «Мы рисуем лето мелом на асфальте» Цель: вызвать интерес к рисованию мелками на асфальте. Задачи: Образовательные: побуждать воспитанников создавать индивидуальные художественные.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Фиалки» Задачи:познакомить детей с комнатным растением – фиалкой, обратить внимание дошкольников на особенности строения и характерные признаки.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Гусеничка» Задачи: расширять знания о насекомых, пополнять словарный запас детей; закреплять знания детей о днях недели; познакомить детей с техникой.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Солнышко» Цель: расширять знания детей об особенностях Солнца и его роли для окружающего мира; учить детей рисовать солнце в технике — печать листьями;.

Мастер-класс по нетрадиционному рисованию «Рисуем солнышко разноцветными листочками. Штампинг» Мастер — класс по нетрадиционному рисованию Штампинг — рисуем «Солнышко» разноцветными листочками в средней группе. Штампинг — это техника.

Источник

Конспект занятия на тему: «Летние денечки» Нетрадиционные техники рисования.

Сформировать знания о временах года -лето, расширять представление о сезонных изменениях в погоде ( жарко, ярко светит и греет солнце). Закрепить нетрадиционные методы рисования — ладошкой, пальчиком, ватной палочкой, петчаткой, тампоном

Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия на тему: «Летние денечки» Нетрадиционные техники рисования.»

Образовательная область: Творчество.

Раздел: Рисование. Индивидуальная коррекционная работа.

Тема: «Летние денечки» Нетрадиционные техники рисования.

Группа: Старшая коррекционная группа.

Цель: Сформировать знания о временах года -лето, расширять представление о сезонных изменениях в погоде ( жарко, ярко светит и греет солнце). Закрепить нетрадиционные методы рисования- ладошкой, пальчиком, ватной палочкой, петчаткой, тампоном, вилки пластмассовые

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, беседы о времени года- лето, чтение стихов.

Оборудование и материал: ватман раскрашен наполовину зеленым и голубым цветом, гуашь( красная, желтая, зеленая, оранжевая, синяя, голубая, фиолетовая, черная, белая), ватные палочки, тампон,бумага, кисточка, салфетки.

-Варвара, давай с тобой поиграем.

— С добрым утром, ушки! (покачать руками вместе)

-Варвара, о каком времени года стихи? Правильно о лете. Сегодня мы будем рисовать время года лето. Давай вспомним, что такое лето? Летом на улице тепло, жарко, ярко греет и светит солнышко, идут теплые летние дожди. В небе радуга-дуга. На лугу растут красивые цветы, и зеленая травка, прилетают насекомые. В небе летают птички. На улице ярко и светло. Время года лето.

— А чтобы наши пальчики не устали мы поиграем.

-Пальчиковая гимнастика: «Цветы»

Наши алые цветки (руки сжаты в кулачок)

Распускают лепестки (разжимают пальцы)

Ветерок чуть дышит ( стучат пальцами друг о друга)

Головой качают. (собирают пальцы в кулачок)

-Варвара при помощи ладошки мы нарисуем солнышко. Каким цветом будем рисовать солнышко? Правильно желтым цветом. Окунаем ладошку в желтую гуашь и рисуем солнышко, нарисовала солнышко, салфеткой вытрем гуашь.

Молодец Варвара, умница. Нарисуем радугу-дугу при помощи тампончиков. Окунаем тампон в красную краску и проведем вот такую дугу, затем в оранжевую и так все цвета радуги. Вот какая красивая радуга.

-Варвара посмотри внимательно, что не хватает на лугу? Правильно красивых цветов. Нарисуем цветы при помощи ватного тампона, сначала нарисуем стебель и листья, а затем разноцветные лепестки. Варвара посмотри, к нам на луг прилетела божья коровка, посмотри, как я ее нарисовала: с помощью тампона нарисовала красным цветом брюшко, черным цветом с помощью ватной палочки нарисовала голову, лапки и точки на брюшке. А теперь и ты нарисуй. -Молодец, умница. Варвара давай поиграем (физминутка):

-На лугу растут цветы небывалой красоты (шагает на месте)

-К солнцу тянутся цветы, с ними потянись и ты (руки вверх тянется на носочках)

— Ветер дует иногда, только это не беда (наклоны влево, вправо)

— Наклоняются цветочки, опускают лепесточки (приседает)

-А потом опять встают и по-прежнему цветут (встает, руки тянет вверх)

— Варвара небо у нас голубое, а по небу плывут вот такие красивые белые облака. Облака нарисуем при помощи скомканной бумаги. Бумагу сминаем пальчиками в комочек затем окунаем в белую гуашь и прикладываем к ватману вот так. Высоко в небе нарисуем птиц при помощи кисточки. Окунаем кончик кисточки в черную гуашь и рисуем вот таких ласточек. Посмотри внимательно на нашу красивую картину. Мы нарисовали красивое, яркое время года- лето. Варвара послушай стихотворение:

Источник