Комплексное занятие тема лето

Интегрированное занятие «Лето»

Публикация «Интегрированное занятие „Лето“» размещена в разделах

-Воспитывать экологическую культуру, духовную, нравственное воспитание

-Прививать любовь и уважительное отношение к природе родного края

Ход занятия:

Воспитатель: — ребята, я сейчас загадаю вам загадку, и вы узнаете, о чем сегодня мы будем говорить:

«Купайтесь» — приглашаю.

-Да, ребята, мы с вами сегодня будем говорить о лете.

-А вы любите лето?

-Почему вам нравится лето?

-можно увидеть разных насекомых: бабочек, пчел, жуков, стрекоз, кузнечиков

-летом много зелени

-можно ходить в лес за ягодами, можно отправиться в поход

-А сколько времен года вы знаете?

-Четыре времени года: зима, весна, лето, осень (Слайд №1)

-Ребята, а какое сейчас время года?

-Давайте назовем признаки лета. А какие летние месяцы вы знаете? Назовите их.

-Молодцы, ребята. А теперь я предлагаю вам отправиться в поход в лес и узнать, что происходит в лесу летом.

Под музыку дети отправляются в поход с инструктором физической культуры, выполняя различные виды ходьбы.

-Давайте вы представите, что сегодня вы – туристы, а я ваш инструктор, и мы с вами отправимся в увлекательный поход в лес. Но чтобы пойти в это путешествие, вы должны быть сильными и ловкими, храбрыми, потому что на пути нам могут встретиться множество приключений и препятствий.

-на носочках 9идем тихо, прислушиваемся)

-на пяточках (руки за голову, носики подняли к солнышку)

-приставным шагом (через ручей по мостику)

-широким шагом (через лужи)

-в полуприсяде (пригибаемся под ветками)

-змейкой (между деревьями)

-с захлестом голени (убегая от дождя)

-с высоким подниманием бедра (по высокой мокрой траве)

Ходьба с дыхательными упражнениями.

-Ну вот здесь мы с вами, пожалуй, и сделаем первую остановку!

-Ребята, вот мы с вами и добрались до леса! (Слайд №2)

-Послушайте, как много разных звуков можно услышать в лесу (дети слушают «шум леса»). Какие звуки вы услышали?

-Посмотрите, какие деревья в лесу! В их кронах можно услышать шум ветра (Слайд №3)

Дети выполняют дыхательную гимнастику «Дует ветер нам в лицо…»

-Ребята, посмотрите, какая красивая поляна, сколько на ней цветов, давайте устроим привал. (Слайд №4)

Лютик желтый, клевер, кашка!

-Давайте поближе рассмотрим цветы на поляне, какие цветы вы узнали? (Слайд №5)

-ромашки, васильки, одуванчики, клевер, подорожник, маки.

-Дети, на этой поляне растут еще волшебные цветы. На розовых цветах написаны примеры, а на голубых – ответы к ним. Соберите из розовых и голубых цветов букет так, чтобы вопросы совпали с верными ответами.

-Мы немного отдохнули и теперь можно отправляться дальше в путешествие по лесу.

На нашем пути встретилось большое болото и нам нужно переправиться через него.

Под музыку дети с инструктором преодолевают полосу препятствий:

-пролезают через трубу на четвереньках

-прыгают в обручи на двух ногах

-идут по канату приставным шагом

Дети, вот мы и добрались до следующей поляны.

Посмотрите вокруг, сколько в лесу разных насекомых. Давайте вспомним, как они называются.

-Молодцы, а теперь посмотрите и скажите, кого вы не назвали? (Слайд №6)

(Дети на слайде называют насекомых)

-А какие насекомые не умеют летать? (муравьи, пауки, кузнечики, гусеницы)

-А какое насекомое самое сильное? (муравей)

-А какое насекомое напоминает цветок? (бабочка)

-Ребята, давайте с вами ее (бабочку) нарисуем

Продуктивная деятельность под звуки леса.

-Ребята, каких красивых бабочек вы нарисовали! А теперь давайте продолжим наш поход. А это что такое? (Слайд №7)

-Посмотрите, кругом стекло, мусор, коробки, консервные банки… Кто же это так намусорил?

-Давайте поможем лесу и наведем здесь порядок.

С инструктором по физической культуре дети играют в игру «Порядок» — пальчиками ног собирают с пола разбросанные бумажки, пуговицы, каштаны, палочки.

-Ну вот, посмотрите, как снова стало чисто в нашем лесу! (Слайд №8)

-Вот такой порядок мы должны оставлять в лесу после себя!

А наш поход по летнему лесу закончился. Давайте запомним основные правила поведения в лесу:

-не разорять птичьи гнезда

-не забирать из леса домой животных

-не ловить бабочек и стрекоз

Если соблюдать все эти правила поведения, то в лесу всегда будет чисто, а животный и растительный мир будет радовать нас и дальше.

С инструктором дети выполняют релаксацию под музыку:

Дети ложатся на ковер «лучиками солнца» голова к голове, закрывают глаза.

-Солнышко теплое, светлое, доброе, ласковое. Оно нас греет своим теплом и щедро дарит нам свои лучики: лучик добра, лучик тепла, лучик нежности, лучик ласки. Они проникают в наши сердца и наполняют их любовью. Положите руки на сердце, давайте послушаем, как бьются ваши сердечки! Медленно встаем, давайте улыбнемся друг другу и поделимся теплом наших сердец!

«Лето, лето, лето — это много света!» (фотоотчет) Лето — особая пора в жизни человека,которую мы всегда ждем с нетерпением. Взрослые отправляются в отпуск,студенты и школьники — на заслуженные.

«Лето — территория здоровья». Познавательно-оздоровительный проект на лето (средняя группа) Актуальность проекта: Лето – самое благоприятное время для укрепления и развития детей. Именно летом дошкольники много времени проводят.

Тематическое занятие «Здравствуй, лето!» Программное содержание: — Продолжать укреплять здоровье детей, формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности; — Обогащать.

Фотоотчёт «Ах, лето, лето, лето, счастливая пора…» Летняя оздоровительная работа была организована по утвержденному плану и нацелена на обеспечение охраны жизни и здоровья детей, организацию.

Фотоотчет «Ах, лето, лето, лето — веселая пора!» Лето любимое время года для детей. Играть с песком любят особенно малыши. Построение горок и дорог для машин. Быть в роли мамы, готовя куличики.

Фотоотчет «Лето, ах, лето, лето красное, будь со мной!» Наш поход в библиотеку! Обходим территорию сада. Еще немного и мы в библиотеке, там нас ждут. Ребята впервые в библиотеке имени.

Интегрированное занятие «Лето красное» (средняя группа) Интегрированное занятие «Лето красное» средняя группа воспитатель Третьякова С. Н. Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие»,.

Коллективная работа с использованием пластилинографии и ниткографии «Лето! Лето! Лето! Лето! В краски яркие одето» Коллективная работа с детьми подготовительной группы! Лето одно из самых радостных,ярких,веселых и запоминающихся времен года. Если посмотришь.

Комплексно-интегрированное занятие для детей средней группы «Поможем Буратино» Цель: Закрепить у детей элементарные математические представления через дидактические игры. Развивать и активизировать у детей умственную.

Сценарий летнего развлечения в День защиты детей «Лето, лето к нам пришло» Сценарий летнего развлечения в День защиты детей. (Проводится на физкультурной площадке детского сада) «Лето, лето к нам пришло» для.

Источник

Конспект интегрированного занятия «Здравствуй, лето!» (средняя группа)
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) по теме

Занятие в форме досуга, посвящено окончанию учебного года.

Интеграция образовательных областей: музыка, познание, социализация, коммуникация.

Скачать:

Предварительный просмотр:

(комплексное занятие для детей средней группы)

П р о г р а м м н о е с о д е р ж а н и е:

– расширить представление детей о лете, как времени года;

– уточнить знания о лесе (какую пользу приносит, что растет);

– воспитывать бережное отношение к растениям, насекомым, к лесу и его обитателям;

– развивать воображение детей и слуховой анализатор;

П р е д в а р и т е л ь н а я р а б о т а : чтение художественной литературы; рассматривание картины о природе, животном мире; заучивание стихов, песен, загадок; наблюдение в природе; разучивание детских игр.

О б о р у д о в а н и е: карточки-картинки с изображением леса, цветов, насекомых; иллюстрации летних развлечений, картинки с изображением природных явлений.

I . Дети под музыку входят в зал ( Под песню «Вот оно какое наше лето»)

— Ребята, послушайте мелодию и подумайте, какому времени года она посвящена? ( звучит аудиозапись Вивальди «Лето»)

— Как вы догадались, что эта музыка о лете?

— Какая она по характеру? Что вы почувствовали, когда ее слушали?

II. – Сегодня мы с вами отправимся путешествовать в лето! Но прежде чем сесть на поезд и уехать, давайте споём песенку о последнем весеннем месяце!

Песня «Май – кудрявый мальчуган»

Ну, что ж, а сейчас занимаем места ( встать друг за другом, руки положить на плечи соседа ) и в путь. ( Под песенку Паровозика дети едут )

— Первая станция «Лес». (Звучит музыка леса. )

— В народе говорят: «В лесу жить – голодному не быть»

— Как вы думаете, почему так говорят? Что растет в лесу?( грибы и ягоды )

— Какие лесные ягоды вы знаете? ( земляника, черника, ежевика )

— Поиграем в игру « У медведя во бору »?( П.игра под музыку )

— Хорошо в лесу! Давайте соберем грибы и ягоды на память о нашем путешествии ( командный конкурс: две команды – одна собирает грибы, другая ягоды(или цветы ).( весёлая музыка )

— Садимся в паровозик и отправляемся дальше в путь ( Под песенку Паровозика дети едут)

— Следующая станция «Луг». ( музыка луга)

— Как думаете, кого и что мы встретим на лугу?

— А как жужжит пчела? Давайте все вместе пожужжим….

— Я буду загадывать загадки, а вы попробуйте отгадать, так мы назовем многих насекомых, которые живут на лугу ( на каждую отгадку показывается картинка )

От цветка к цветку порхает,

Не пчела, а нектар собирает.

— Молодцы! Справились! А теперь отдохнем и поиграем в игру « Кузнечики »

— Как хорошо! А еще на лугу растут цветы. Давайте назовем их ( на загадку — картинка)

Распустился в поле чистом

Он на опушке встречался с тобой.

Названье ему очень звонкое дали,

Но только звенеть он сумеет едва ли.

Жёлтые глазки на солнце глядят,

— А сейчас давайте споём весёлую песню про цветы «Цветочная полечка»

Цветка вкусней на свете нет.

— Ребята, мы на лугу, что можно делать на лугу, как вы думаете? (Собирать цветы, ловить бабочек, играть). А можно просто весело танцевать!

Исполняется весёлый танец

— Ой, кажется дождь начинается …(музыка дождя на фортепиано)

— Какие природные явления мы можем увидеть и услышать летом? (гром, молния, радуга) (мелодия, картинки )

— Ну вот, дождь закончился, садимся в паровозик и отправляемся на дачу ( мелодия)

— Станция «Дача ». Рассмотрите картинки? Что делают дети? По каждой картинке составим полное предложение? Каждому ребенку придумайте имя и расскажите, чем они занимаются…

— Вывод, на даче дети отдыхают и развлекаются, вот и мы сейчас с вами поиграем в командную игру « Кто попадет ?» ( две команды, две корзины и мячи – чья команда больше закинет мячей в корзину )

— Ну, а сейчас, нам пора возвращаться в детский сад, садитесь в паровозик и в путь. Только сначала давайте заедем в зоопарк!

А сейчас – возвращаемся в детский сад! Поехали! («едут на поезде»)

— Понравилось вам наше путешествие?

— Давайте громко скажем: — «Здравствуй, лето!» (все получают памятные подарки)

Под весёлую музыку дети выходят из зала.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект интегрированного занятия в старшей группе «Каша – матушка наша» (конспект совместной образовательной деятельности в старшей групп

в данном занятие интегрируются следующие области: развитие речи, социализация, познание, здоровье. Дается представление о крупах, какие каши можно из них готовить.

План-конспект занятия ( старшая группа) :Конспект интегрированного занятия для старшей группы «Путешествие в прошлое», посвящённое 75-летию снятия блокады Ленинграда (Совместно с родителями)

В РАМКАХ ПРОЕКТА » НИКТО НЕ ЗАБЫТ, НИЧТО НЕ ЗАБЫТО» , БЫЛО РАЗРАБОТАНО И ПРОВЕДЕНО ЗАНЯТИЕ СОВМЕСТНО С РОДИТЕЛЯМИ ДЛЯ СТАРШЕЙ ГРУППЫ К 75- ЛЕТИЮ СНЯТИЯ БЛОКАДЫ ЛЕНИНГРАДА.

Конспект Конспект интегрированного занятия в старшей группе «Зимушка – зима»

Тема: Зимушка- зима»Возрастная группа: старшаяФорма НОД: познавательно – исследовательская деятельность (окружающий мир)Форма организации (подгрупповая)Цель: Развивать познавательную актив.

Задание на лето средняя логопедическая группа

Рекомендации для родителей.

Конспект интегрированного занятия в старшей группе «РАДУЖНАЯ СКАЗКА»Конспект интегрированного занятия в старшей группе «РАДУЖНАЯ СКАЗКА»

Конспект интегрированного занятия в старшей группе«РАДУЖНАЯ СКАЗКА&raquo.

Конспект интегрированного занятия в старшей группе Конспект интегрированного занятия в старшей группе (природа, ознакомление с окружающим, рисование) «Секреты яблока»

Конспект интегрированного занятия в старшей группе (природа, ознакомление с окружающим, рисование) «Секреты яблока&raquo.

Источник