Классный час черное море мое

Классный час для учащихся основной школы на тему «Международный день Черного моря»

В этот день в 1996 году в Стамбуле был подписан план действий по спасению Черного моря. Необходимость в документе возникла в связи с опасностью разрушения уникальных природных комплексов водной территории.

История возникновения Чёрного моря

Около 250 млн лет назад Чёрного моря не существовало. На их территории простирался залив древнего моря Тэтис — это название появилось позднее из греческой мифологии. 13 млн лет назад началось образование Альпийских гор, что привело к разделению залива на части: на восточную, которая позднее стала Чёрным, Каспийским и Аральским морем, и на западную — впоследствии Средиземное море.

Чёрное и Каспийское моря значительно опреснились за счёт впадающих в них полноводных рек, таких как Дунай, Днепр и другие. 8 тысяч лет назад, когда человек уже обжил морские побережья, случилась катастрофа: Чёрное и Средиземное моря ненадолго соединились, что привело к гибели пресноводных обитателей черноморских вод. С тех пор разложение остатков микроорганизмов на его дне, которые сохранились до сих пор, создаёт большое количество сероводорода, из-за чего в море практически нет глубоководных обитателей.

Чёрное море

Изучение Чёрного моря

Изучение Чёрного моря началось древними греками в IV веке до н. э.: они оставили после себя сведения о сезонной миграции рыб, а также описали неспокойный характер водоёма. Именно по Чёрному морю, согласно античным легендам, плавали аргонавты в поиске Золотого Руна, и именно на его побережье совершал свои подвиги Геракл. После греков на черноморском побережье жили римляне, византийцы и, наконец, арабы и славянские народы.

Славяне начали путешествовать по Чёрному морю с образованием Киевской Руси. Первые настоящие исследования стали проводиться только при Петре Первом, который повелел судам, проходящим по черноморским водам, делать картографические заметки.

С конца 80-х учёные забили тревогу — экология Чёрного моря была значительно подорвана человеком. Воды были загрязнены отходами, животный мир страдал от браконьеров. С начала 90-х годов начались масштабные программы по поддержанию хрупкого экологического баланса Чёрного моря.

Чёрное море

Чёрное море сильно страдает от вброса пресных вод, обогащённых промышленными пестицидами, а также азотом и фосфором — они используются в качестве сельскохозяйственных удобрений и вымываются в реки. Азот и фтор служат пищей для микроорганизмов и водорослей, которые от переизбытка питательных веществ бурно растут, а затем гниют на дне, забирая кислород из воды. В результате от недостатка кислорода погибает множество рыб, моллюсков и ракообразных.

Читайте также:  Рыбы морские рыба клоун

Ещё одна проблема — это загрязнение вод нефтепродуктами. Последние исследования экологов показывают, что Чёрное море стоит на первом месте по количеству вредных отходов.

40 % обитателей черноморских вод находятся на грани вымирания, промысловые уловы рыбы за последние годы сократились в 5 раз. Млекопитающие гибнут также от быстроходных судов в мелководных зонах: лодки и катера взбалтывают ил, что приводит к загрязнению поверхностных вод и распространению ила в заповедных зонах. Море не успевает самоочищаться, что отрицательно влияет на экосистему в целом.

Растительный мир моря включает в себя 270 видов многоклеточных зелёных, бурых, красных донных водорослей (цистозира, филлофора, зостера, кладофора, ульва, энтероморфа и др.). В составе фитопланктона Чёрного моря — не менее шестисот видов. Среди них жгутиконосцы, в том числе перидиниевые водоросли, различные диатомовые водоросли и другие.

В Чёрном море обитает всего три вида дельфинов: азовка, афалина и белобочка. Последний в 2003 году был занесён в Красную книгу из-за того, что служил объектом для промысловой охоты. Есть среди обитателей черноморских вод и те, которые изначально тут не водились: они попали сюда случайно через проливы Босфор и Дарданеллы. Один из таких «пришельцев» — моллюск рапана, он был принесён сюда течением в 1947 году. Рапаны являются хищниками, к настоящему моменту они съели практически всех устриц и гребешков Чёрного моря.

Источник

Урок — игра «Черное море мое»
методическая разработка (2 класс) по теме

ОБОРУДОВАНИЕ: карточки с названиями птиц и животных, удочки, кегли (рыбки), табло для итогов, призы для победителей.

ВОЗРАСТ УЧАСТНИКОВ: 8 – 11 лет.

Формируются две команды по 7-8 человек из числа зрителей, командам даются названия (например, «Дельфин», «Кит»). Затем

Читайте также:  Специализация причалов морского порта

представляется жюри. За правильный ответ присуждается очко.

Ведущий: Вы все знаете, что мы живем у побережья Черного моря, в Краснодарском крае.

  1. Назовите крупные морские порты Краснодарского края? (Новороссийск, Туапсе, Сочи)
  2. Какими морями омывается Краснодарский край с юга? (Черным и Азовским)
  3. Назовите особенности Черного моря? (наличие сероводорода на глубине 200м).
  4. С какими странами граничит наше море? ( Россия, Болгария, Грузия, Румыния, Турция, Украина)
  5. Как раньше называлось Черное море? ( Понт эвксинский)
  6. Какая глубина Черного моря? (2212 метров)

Кто знает, где это бывает? (В море)

Если встретите – не троньте!

Вот так чудо, вот так диво!

Зонтик жжется как крапива! (Медуза)

Все подряд глотает вмиг. (Акула)

Над волной парит как птица.

Верный спутник кораблей. (Дельфин)

— Заходите в гости к нам. (Маяк)

Ведущий: Существует много морей, больших и маленьких. Мы живем у побережья одного из них.

  • Сколько вы знаете цветных морей? (Черное, Красное, Белое, Мраморное, Желтое)
  • Как называется сильная буря на море? (шторм)
  • Почему море черное? (2 версии: из-за сероводорода, из-за цвета воды во время шторма)
  • Какие виды дельфинов обитают в Черном море? (белобочка, афалина, азовка)
  • Какие рыбы живут в нашем море? (белуга, осетр, сельдь, хамса, тюлька, барабуля, ставрида, камбала, окунь, сарган, бычки, кефаль и т. д.)
  • Какие мелкие формы животного мира вы знаете? (мидии, гребешки, рапан, краб, рак-отшельник)

Ведущий: у каждого участника по 3 попытки.

I вариант: Игроки должны удочками поймать в банке как можно больше рыб.

II вариант: За возможно короткий срок повалить как можно больше кеглей.

Каждая рыбка (кегля) очко, игра на время. (2 минуты) Время пошло.

Ведущий: Каждая команда должна назвать строчку из песен в которой присутствует слово «море» или морская тематика. Победит та команда, если после нее соперники не смогут предложить «свою» песню.

Читайте также:  Использование человеком бурые морские водоросли

Самое синее МОРЕ — Черное море мое.

И когда на МОРЕ качка и бушует ураган,

Приходи ко мне морячка, я любовь свою отдам.

У МОРЯ у синего моря, с тобою я рядом с тобою,

И солнце светит и для нас с тобой, целый день шумит прибой.

Ты морячка – я моряк, ты рыбачка – я рыбак,

Я на море, ты на суше мы не встретимся никак.

Ведущий: Из предложенных карточек с названиями птиц и животных вы должны за 1 минуту выбрать только:

1 команда: животных обитающих в Черном море

2 команда: птиц летающих и живущих у нашего моря

Подведение итогов всего конкурса, награждение победителей.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

УРОК ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА ВО 2 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «МОРЯ. ОБИТАТЕЛИ МОРЕЙ».

ТИП УРОКА: ПОЛУЧЕНИЕ НОВЫХ ЗНАНИЙ. ОБОРУДОВАНИЕ: МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ ПРОЕКТОР, ПРЕЗЕНТАЦИЯ «УЧИТЕСЬ ТАЙНЫ ОТКРЫВАТЬ», УЧЕБНИК А.А. ВАХРУШЕВА «НАША ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ», РАБОЧИЕ ТЕТРАДИ, КАРТА ПОЛУШАРИЙ, ИЛ.

Презентация к уроку кубановедения «Моря Краснодарского края»

Презентация знакомит учащихся с географическим положением, флорой, фауной Черного и Азовского морей. Может быть использована, как на уроках кубановедения, так и во внеурочной деятельности.

Урок окружающего мира во 2 классе по теме «Моря. Обитатели морей».

Цели: – Ознакомить с характерными особенностями морей, – Научить находить и показывать моря на карте. – Ознакомить ребят с обитателями морей и их богатством.

Поделка на урок труда «Море»

Поделка предназначена для урока труда. Выполняется из бумаги. В презентации дан пошаговый план работы.

Урок закрепление «Море правильных ответов»

Данный урок построен в соответствии с требованиями ФГОС и позволяет закрепить знания детей по решению примеров, составлению краткой записи, решению задач. Дети в ходе игры путешествия совершенствуют н.

Тема урока: «В море синем, в море пенном» (внеурочное занятие)

Конспект урока «Особенности морали», 4 класс

Целями урока является формирование условий для осознания учащимися особенностей морали; способствовать развитию самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлени.

Источник

Оцените статью