Календарный план цветы лето младшая группа

календарное планирование. лето. Тема недели «Зелёная поляна»
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ с 26.06. по 30.06.2023г . ясельная. Тема недели : «Зелёная поляна.» Цель: закрепить представления о растениях в лесу, деревья, кусты, цветы на поляне. упражнять в их различении .

Понедельник (Социально-коммуникативное развитие)

Среда (Познавательное развитие)

Четверг (Физическое развитие)

Пятница (Художественно-эстетическое развитие)

Утренняя зарядка (картотека)

Цель: формировать представление.

Цель: формирование дыхательного аппарата, через нос.

Цель: развитие мелкой моторики, памяти.

Прогулка Наблюдение за насекомым.

Цель: расширить знания детей о жизни насекомых, обратить внимание на особенность их внешнего вида. Научить детей правильно вести себя при контакте с ними.

Беседа : Пчёлка мед нам принесет.

Цель: дать первоначальное представление , о том, что пчёлка собирает пыльцу с цветов для приготовления мёда.

Цель: развивать умение выполнять движение по сигналу, упражнять в беге в разных направлениях.

Игры с выносным материалом.

Сюжетно-ролевая игра. «Делаем причёску кукле Кате.»

Цель: формировать начальные навыки ролевого поведения, связывать сюжетные действия с названием роли.

Самостоятельные игры по выбору детей.

Труд: уборка игрушек на участке.

Утренняя зарядка (картотека)

Рассматривание картинок «Поляна в лесу»

Цель: приобщить детей к рассматриванию картин, учить отвечать на вопросы, воспитывать любознательность.

Цель: развитие лексической стороны языка (расширение глагольного словаря)

Цель: продолжить знакомство с различными природными явлениями; научить отличать состояния неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи ).

Подв/и: «Найди свой цвет». Цель: учить действовать в соответствии с правилами.

Игры с выносным материалом.

Цель: повышать двигательную активность, создавать положительный эмоциональный настрой .

Самостоятельные игры по выбору детей.

Труд: уборка игрушек на участке.

Утренняя зарядка (картотека)

Чтение стихотворения В. Берестова «Весёлое лето»

С/р игра «Дочки-матери» Цель: учить детей играть вместе, сообща.

Трудовое поручение: «Каждой игрушке свое место».

Цель : приучать детей наводить порядок после игры. Самостоятельные игры по запросам детей в центре активности.

Наблюдение за работой воспитателя (подмет. веранды).

Цель: учить уважать труд взрослого; какое орудие труда используют (метла, перчатки); формировать желание помочь взрослым.

цель: побуждать детей фиксировать внимание на цветовых свойствах предметов.

Игра «Выдувание мыльных пузырей»

Цель: продолжать учить образовывать круг, делать его шире согласно тексту.

Самостоятельные игры по выбору детей.

Труд: уборка игрушек на участке.

Читайте также:  Период ловли щуки летом

Утренняя зарядка (картотека)

Цель: развивать внимание и координацию движений .

Цель: профилактика нарушений зрения дошкольников.

Цель: закрепить особенности строения, что делают: летают, садятся на деревья, весело щебечут, клюют.

Имитация движений животных: «Мишка косолапый», «Лисичка-сестричка», «Зайчик серенький сидит».

Подв/и « Весёлый колокольчик»

Цель: учить детей внимательно слушать звук колокольчика, упражнять в спокойном беге в одном направлении.

Д/и : «Большой — маленький»(индивидуально)

Цель: учить различать и сортировать по величине.

Цель: продолжать знакомить детей с русскими народными подвижными играми; учить бегать по сигналу в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, действовать согласно тексту.

Самостоятельные игры по выбору детей.

Труд: уборка игрушек на участке.

Утренняя зарядка (картотека)

Беседа о том, что растет летом в лесу (ягоды, грибы, цветы на поляне.).

ХЭР аппликация. « Цветы на поляне »

Цель: закреплять умения мять бумагу в ком, развивать чувство цвета, координацию рук., мелкую моторику, воспитывать аккуратность.

Беседа с детьми на тему «Каких птиц я видел»

Цель: вспомнить названия птиц на участке детского сада

Подв/и «по ровненькой дорожке».

Цель: приучать детей шагать друг за другом по тропинке на участке.

Прослушивание знакомых песен.

Цель: продолжать учить слушать и подпевать знакомые мелодии.

Цель: развивать умение выполнять движение по сигналу, упражнять в беге в разных направлениях.

Самостоятельные игры по выбору детей.

Труд: уборка игрушек на участке.

Источник

Календарное планирование на неделю по теме цветы 2 группа раннего возраста
материал (младшая группа)

Предлагаю данный материал для использовании воспитателями в написании календарного плана по лексической теме цветы во 2 группе раннего возраста.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Итоговое мероприятие: Панно цветочная поляна

П/г «Аленький цветочек» упр 20 Т А Ткаченко с 23

Работа с родителями: Консультация «Развитие чувства цвета у детей раннего дошкольного возраста»

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Игра-ситуация «Солнечные зайчики »-развивать воображение детей, побуждать к двигательной активности и самостоятельности в импровизации.

ЧХЛ «Сказка о солнечном зайчике» (Губанова Н Ф с82)

«Построй башню »-учить ставить стаканчики от большой до маленькой, закрепить названия цветов Настя Л, Макар З

практическое упражнение «Самые аккуратные».- показать , как нужно умываться, причесываться, пояснить, почему важно быть аккуратным.

Рассматривание иллюстраций, открыток с цветами -: приобщать детей к рассматриванию иллюстраций, развивать любознательность

1 Познавательное развитие Рассматривание комнатных растений(бальзамин Г И Винникова с 78

Читайте также:  Женские брюки бананы лето

2Физическое развитие. Физическая культура№7 С Я Лайзене с 128

Наблюдение «Кругом вода »-показать детям разнообразные действия с талым снегом Теплюк с96

П.и. «По ровненькой дорожке »- приучать детей шагать друг за другом по тропинке на участке.

« По ступенькам спускаемся, за перила держаться стараемся .- (Артём Т, Миша С)-осторожно спускаться на крылечке при выходе на прогулку

«Собираем выносной инвентарь »- Учить детей выполнять несложные трудовые операции, поощрять самостоятельность, стремление наводить порядок

Помочь определиться с выбором игры, подобрать игрушки, атрибуты, обустроить место для игры. обогащать игровой и личный опыт детей, учить обыгрывать различные ситуации

Гимнастика после сна, ходьба по мокрым и сухим дорожкам, массажным коврикам

Хороводная игра «Ходит Ваня», русская народная мелодия- Стимулировать самостоятельное выполнение детьми движений под музыку, учить четко выполнять движения. Развивать чувство ритма,

«Весёлые цвета »-закрепить знание цветов, учить согласовывать существительные с прилагательными Вера З, Полина П

«Почитай книгу »-учить детей бережному отношению к книге, умение аккуратно перелистывать страницы, после просмотра убирать на место

Свободная деятельность под присмотром педагога.- формировать умение обмениваться игрушками

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Беседа с рассматриванием картинок «Что подарит весна».

— создание соц. ситуации развития детей в процессе расширения кругозора, обогащения, словаря детей.

Разучивание пальчиковой гимнастики «Аленький цветочек »-учить выполнять движения согласно тексту

«Что ты видел, когда шёл в детский сад ?»(Вера З, Полина П)-развитие связной речи, мышления.

Игра – беседа «Добрый и злой огонь» — расширение знаний о пользе и вреде огня, формирование навыков пожарной безопасности.

Игры с мозаикой- развивать умение составлять простейшие чередующиеся сочетания

1.Художественно-эстетическое развитие Музыка№55

2 .Художественно-эстетическое развитие. Лепка «Цветы » Е.А.Янушко с 40

Наблюдение за проталинками- учить наблюдать и обогащение словаря.

П\И «Беги к тому, что назову»-напомнить названия предметов, бегать стайкой, упражнять в ориентировке на местности

Учимся перепрыгивать через «ручеек» .-учить принимать правильное положение перед прыжком и энергично оттолкнуться

« Игрушки- на место »- учить убирать игрушки после игр на место

Самостоятельная деятельность детей на прогулке с выносным материалом

Гимнастика после сна, ходьба по мокрым и сухим дорожкам, массажным коврикам

« Как можно ухаживать за комнатными цветами »-Познакомить со способами ухода за комнатными цветами(полив, протирание листьев, рыхление почвы0

«Собери букет »-учить собирать букет из нескольких цветов, развивать чувство прекрасного Аня М, Макар К

Читайте также:  Можно ли сеять лаванду летом

Предложить детям раскраски с цветами. -учить детей правильно держать карандаш, ритмично наносить след на бумаге.

Рассматривание комнатного растения в горшке.

Внести ноутбук и проектор для показа презентации

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

ЧХЛ- Г. Сапгир «Грустный клоун»- прослушать стихотворение, учить передавать настроение клоуна (грустный — веселый) при помощи мимики, обсудить с детьми, как можно развеселить клоуна.

Игровые упражнения «Веселый клоун»- Учить детей выполнять движения по образцу под музыку

«Что на картинке — назови ».- обогащать словарь, развивать речь. Майя Н, Артём Ш

Беседа «Хорошее настроение- Рассказать детям о том, когда у людей бывает хорошее настроение, а когда — плохое

Самостоятельная деятельность детей в уголках активности. Цель: формировать умение проявлять интерес к игровым действиям сверстников, учить играть вместе.

1.Речевое развитие. Развитие речи «Бальзамин» : Г Я Затулина с 122

2 Физическое развитие. Физическая культура(на прогулке)№15

Наблюдение «Весёлые воробьи »- расширять представления детей о весне, обогащать их знания новыми словами, понятиями Теплюк с 96

П\И «У медведя во бору »-учить понимать смысл текста и действовать согласно словам

«Перепрыгни через ручеёк »-закреплять умение прыгать в длину с места Артём Ш, Настя Б

Покормим птиц на участке. -Учить детей в ходе кормления осуществлять наблюдение за птицами, отражать в речи полученные впечатления, называть свои действия, характеризовать поведение пернатых. Поддерживать стремление детей заботиться о птицах, приносить пользу, воспитывать бережное отношение к природе

Учить детей подбирать инвентарь для игр, выбирать Удобное место. Поощрять самостоятельность в выборе игр, спортивного инвентаря. Напомнить правила безопасности при выполнении физических упражнений на улице.

Гимнастика после сна, ходьба по мокрым и сухим дорожкам, массажным коврикам

Игры-забавы с воздушными шариками. — Учить детей играть вместе, ориентироваться на действия товарищей по игре. Формировать умение регулировать направление и силу удара по шару, учить перемещать шарик при помощи выдыхаемой струи воздуха

«Принеси предмет»- Учить детей выбирать предметы, соответствующие описанию Настя Л, Аня М

«Умываться нам не лень ». Рассказывание потешки «Водичка, водичка. »- Продолжать учить детей умываться, пользоваться индивидуальным полотенцем. Побуждать сопровождать действия чтением потешки.

Игровые ситуации с любимыми игрушками. — Учить детей придумывать различные сюжеты с участием любимых игрушек, способствовать развитию сюжета, демонстрировать модели поведения, игровых действий. Обогащать игровой опыт детей

Источник

Оцените статью