«Здравствуй, лето»
календарно-тематическое планирование (старшая, подготовительная группа)
Цель: формирование навыка составлять рассказы, используя полные предложения.
Наблюдение изменений в живой природе, происходящих летом
Индивидуальная работа по закреплению навыков ориентации в пространстве графический диктант “Цветок”
Беседа «Солнце полезное, солнце опасное?»
Цель: формирование представления об опасностях, связанных с пребыванием на солнце.
умения видеть красоту неба; развитие творческого
Индивидуальная работа Д/И: «Найди растение по описанию»
Беседа «Какие летом бывают дожди?»
Цель: Формирование представления у детей о пользе дождя для растений, животных и человека.
Наблюдение температуры воздуха
Индивидуальная работа Д/И «Посади луговые и садовые цветки»
Беседа «Правила поведения на воде»
Цель: закрепление правил поведения при нахождении рядом с водоемом.
Индивидуальная работа П/и «Что, где находится»
Цель: повторение названий летней одежды
Индивидуальная работа «Когда это бывает»
Цель: Формирование у детей культурно-гигиенических навыков, продолжение знакомства с
за столом и применять их на
практике. Закрепление навыка пользоваться
Индивидуальная работа беседа
разговаривать с полным ртом, тщательно пережевывать еду
Беседа “Поведение в умывальной
умывальной комнате: не шуметь,
Индивидуальная работа беседа о правилах поведения в туалете
Цель: повторение правил поведения
Беседа “Моем руки правильно”
Цель: формирование культурно-гигиенических навыков. Показ иллюстраций
Индивидуальная работа чтение
(«Не замоча рук,не умоешься. Пар любить — баню топить» и т.д.)
Цель: воспитание стремления быть опрятным.
действий при умывании и знаний о
желание быть чистым и аккуратным.
Цель: закрепление навыка завязывать шнурки
Цель: Формирование у детей культурно-гигиенических навыков, продолжение знакомства с
за столом и применять их на
практике. Закрепление навыка
Индивидуальная работа беседа
Цель: Формировать умения вести себя
правильно за столом во время еды (не
тщательно пережевывать еду
Цель: закрепить знания детей о воде как помощнице
П/И.: «Салки со скакалкой» Цель: развивать умение
действовать согласованно в
парах, тройках, координацию движений,
Экологическое воспитание : наблюдение за погодой дня
деятельность : игры с песком
Выносной материал : лопатки, формочки для
Индивидуальная работа «Добеги первый»
Беседа « Правила поведения на прогулке»
воспитание : наблюдение за п огодой дня (ярко светит солнце, веет ласковый ветерок)
Труд на участке : Подметаем песок
деятельность : игры с песком
Индивидуальная работа «Держи равновесие»
Беседа «Головные уборы летом»
Самостоятельная игровая деятельность : игры с выносным материалом, игры по интересам детей.
Труд на прогулке: сбор выносного материала.
Выносной материал: машинки, мячи
Цель: Закрепить умение быстро выполнять
наблюдение за растениями на участке
Деятельность : игры с песком
песка, ведерки, грабли, машины, мячи)
Индивидуальная работа «Добеги первый»
Беседа: «Какие бывают облака»
попарно, согласовано, по сигналу
лопатки, формочки для песка, ведерки, грабли, машины, мячи
Индивидуальная работа упражнение в умение метать мешочки с песком вдаль
Дневной сон, чтение художественной литературы
Чтение: К.Чуковский «Мойдодыр»
Чтение: Евгений Баратынский «Водопад»
груди, обхватить колени руками, вернуться в
И. П.: лежа на животе, руки вверх, прогнуться (поднять верхнюю и
И. П.: лежа на спине, руки вдоль туловища,
прямые, руки в упоре сзади, опираясь на кисти рук и пятки
Цель: формирование умения детей употреблять
нужно использовать, каково их значение.
Инди видуа льная работа правильно размещать свои вещи в шкафу.
будь с водой, Хорошенько кран закрой»
Цель: закрепление умения мыть руки быстро, не разбрызгивая
Инди видуа льная работа правильно размещать свои вещи в шкафу.
Беседа: «Как вести себя за столом»»
поведения за столом, умения общаться друг с другом.
Инди видуа льная работа правильно размещать свои вещи в шкафу.
Игровое упражнение «Аккуратно складываем снятую
Инди видуа льная работа правильно размещать свои вещи в шкафу.
Беседа: «Приводим себя в порядок после сна»
Индивидуальная работа аккуратно вешать снятые вещи на стул
Беседа « Правила поведения на прогулке»
воспитание : наблюдение за
Труд на участке : Подметаем
деятельность : игры с песком
Индивидуальная работа «Держи равновесие»
Цель: Закрепить умение быстро выполнять
наблюдение за цветами (как они уже выросли,
каким цветом цветут, какого размера и т.д)
Деятельность : игры с песком
песка, ведерки, грабли, машины, мячи)
Индивидуальная работа «Добеги первый»
попарно, согласовано, по сигналу
лопатки, формочки для песка, ведерки, грабли, машины, мячи
Индивидуальная работа упражнение в умение метать мешочки с песком вдаль
Цель: развивать умение действовать
Экологическое воспитание: наблюдение за
Индивидуальная работа «Метание мешочка в цель».
Беседа: «Что такое солнечный удар»
Цель: дать представление о необходимости ношения головного убора при нахождении на солнце.
Индивидуальная работа «Бег змейкой».
Самостоятельная игровая деятельность детей
В уголке рисования раскраски по теме недели
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
» Здравствуй, солнце! Здравствуй , лето!
Сценарий летнего праздника.
Сценарий праздника «Здравствуй, солнце, здравствуй, лето!»
В праздничном мероприятии «Здравствуй, солнце, здравствуй, лето!» приняли участие воспитатели и дети разных возрастных групп детского сада №14 г. Маркса. Праздник был проведён на территории детс.
Сценарий летнего праздника «Здравствуй лето красное, здравствуй лето жаркое»
Сценарий летнего праздника для детей старшего дошкольного возраста.
Сценарий летнего праздника для детей старшей и средней групп «Здравствуй, лето красное! Здравствуй, лето жаркое!»
В сценарии много летних песен, танцев и сюрпризов от главных гостей Кисточки и Лета.
Сценарий праздника, посвященного Дню Защиты детей «Здравствуй лето красное, здравствуй лето жаркое!»
Цель и задачи: Развитие положительных эмоциональных эмоций, умение поддерживать дружеские отношения. Развивать у детей навыки совместной деятельности, чувство общности, умение выражать свое настр.
Консультация «Здравствуй, лето!» Информация для родителей Здравствуй, лето!
Консультация «Здравствуй, лето!»Информация для родителей Здравствуй, лето! Лето справедливо считают наиболее благоприятным временем для укрепления здоровья и физического развити.
Проект Здравствуй лето золотое, здравствуй лето озорное
Проект для детей среднего дошкольного возраста «Здравствуй лето золотое, здравствуй лето озорное".
Источник
Календарно-тематическое планирование в летний период на тему: «Здравствуй лето!»
календарно-тематическое планирование (старшая группа)
Цель: закрепить у детей знание о летнем времени года.
Задачи: Воспитывать у детей любовь к природе; Развивать познавательное мышление; сформировать знания о признаках лета.
Группа (№, возраст. ФИО педагогов): старшая группа №36, воспитатели: Маслова Т.А., Уткина Г.В.
Работа с родителями: Консультация на тему: «Солнце доброе и злое» — как защитить ребенка от солнечного ожога и теплового удара.
Зарядка (по плану физ.инструктора)
Беседа «1 июня-День защиты детей»
Наблюдение (живая, неживая природа)
(Половинкин Е.) -Д/И «Часть и целое»
Зарядка (по плану физ.инструктора)
Беседа на тему: «Какое оно лето?»
Индивидуальная работа (Половинкин Е.) -Д/И «Третий лишний»
Зарядка (по плану физ.инструктора)
Беседа «Чем мы можем заниматься летом?»
Индивидуальная работа по развитию речи: Рассказывание по серии картин. (Тагиров Е.)
Сложить одежду в шкаф – аккуратно расположить её на полке.
Рассматривание иллюстраций «Моем руки правильно»
(Ливинский Р.)- беседа «Зачем нужно одевать чистую одежду?»
Сложить одежду в шкаф – аккуратно расположить её на полке.
(Шипилова А.) беседа «Зачем нужно чистить зубы»
Дежурство по столовой — формирование у детей ответственности за порученное дело, стремление работать на пользу коллектива. Индивидуальная работа
(Татьенков С.) беседа «Почему микробы живут в грязи?»
НОД согласно сетке занятий
Просмотр презентации «Лето» — закрепить знание о лете.
Рисование «Летний пейзаж» — развивать мелкую моторику, учить передавать увиденное в рисунке.
Беседа: «Во что мы сможем играть летом?» — воспитывать интерес к подвижным играм
Самостоятельная игровая деятельность детей
Игры по желанию детей – учить организовывать взаимодействия с товарищами.
Самостоятельная деятельность детей в зоне изобразительной деятельности: работа в раскрасках — развитие мелкой моторики.
Игры по желанию детей – учить организовывать взаимодействия с товарищами.
Наблюдение за солнцем – дать детям представление о состоянии погоды летом. Закрепить название сезонной одежды. Ситуативная беседа «Солнышко лучистое» — провести беседу о пользе и вреде солнечных лучей для здоровья.
(Замкова В.)- Д/и: «Не сорока, не ворона»
Труд на участке: подмести в беседке и у песочницы по желанию.
Самостоятельные игры с выносным материалом.
Наблюдение за изменением температуры воздуха и его причина — создать условия для познавательной деятельности детей.
Экспериментальная деятельность: опыт «Температура предметов на солнце и в тени» — формировать умение детей выявлять простейшие закономерности, делать выводы. Индивидуальная работа (Тагиров Е.)- Д/и: «Чей след?»
Наблюдение за насекомыми. Предложить детям по результатам наблюдений выделить характерные черты для всех насекомых.
Индивидуальная работа по физическому развитию: упражнять в прыжках в длину с разбега и с места. (Половинкин Е.)
Дневной сон, чтение художественной литературы
Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзей».
Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзей».
Прослушивание аудиозаписей колыбельной и классической музыки
Уборка кроватей: воспитывать желание помочь друг другу .
Уборка кроватей: воспитывать желание помочь друг другу .
Индивидуальная работа (Бурова В.)
Научим куклу Катю опрятно одеваться
Уборка кроватей: воспитывать желание помочь друг другу .
Индивидуальная работа (Лаптева Д.)
Научим куклу Дашу расчесывать волосы
Наблюдение за небом — предложить рассмотреть небо, охарактеризовать, прослушать стихотворение о весне и весенних явлениях, найти созвучные сегодняшнему состоянию неба; развивать любознательность.
Отгадывание загадок «А ну-ка отгадай!» — продолжать знакомить с признаками весны, учить объяснять, по каким признакам угадали.
Выкладывание из счетных палочек «Рыбка» — развивать фантазию (Гусева Л.)
Рисование мелом на асфальте на тему: «Я и лето».
Игры с песком — обеспечить развитие умения детей изготавливать из песка различные «блюда», ориентируясь на форму полученных поделок, украшать их, используя природные материалы. Формировать умение обыгрывать поделки, придумывать простейшие сюжеты.
Наблюдение за солнцем – дать детям представление о состоянии погоды летом. Закрепить название сезонной одежды.
Урок здоровья «Солнышко лучистое» — провести беседу о пользе и вреде солнечных лучей для здоровья.
Дежурство по графику-формирование у детей ответственности за порученное дело, стремление работать на пользу коллектива.
Повторение правил поведения за столом.
Дежурство по графику-формирование у детей ответственности за порученное дело, стремление работать на пользу коллектива.
Повторение правил поведения за столом.
Дежурство по графику-формирование у детей ответственности за порученное дело, стремление работать на пользу коллектива.
Повторение правил поведения за столом.
Самостоятельная игровая деятельность детей
Источник