Комплексно-тематический план образовательной работы с детьми подготовительной логопедической группы по теме: «Скоро лето»
Задачи: углубить и обобщить представления детей о лете, его типичных признаках. Закрепить представление о жизнедеятельности растений и животных, играх детей летом, труде и отдыхе взрослых. Расширять и обогащать представления о влиянии тепла, солнечного света на жизнь людей, животных и растений.
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Художественно-эстетическое развитие
Виды совместной деятельности
С.Р.И . «Семья» — сюжет «Принимаем гостей»;
«О пользе и вреде солнечных лучей»;
«Как мы наводим порядок в шкафчике для одежды?»;
«Весенние хлопоты животных»
Индивидуальное упражнение:
«Назови приметы весны, лета»
«Скоро наступит красное лето»
ОБЖ: рассказ воспитателя с обсуждением «Осторожно, первоцветы!»; беседа «Лето красное – для детей безопасное»
Рассматривание книг, картин, иллюстраций тематического характера:
Рассказ воспитателя с обсуждением:
«Растения и жизнь на Земле»
«Найди растение по описанию»;
«Температура предметов на солнце и в тени»
«Что будет, если долго не поливать растения?»
«Собери цветок из геометрических фигур»;
Развивающая презентация: «Вот оно какое наше лето!»
Чтение художественной литературы:
В. А. Жуковский «Летний вечер»;
К. Ушинский «Четыре желания»;
З. Александрова «Сарафанчик»;
В. Катаев «Цветик-семицветик»;
В. Данько «Вот и лето подоспело»;
В. Бианки «Приключения муравьишки»;
Пересказ: М. Пришвин «Золотой луг»
Заучивание: Г. Виеру «Одуванчик»
Составление рассказов; отгадывание загадок; ознакомление с пословицами, поговорками тематического х-ра
«Скоро наступит цветущее лето»
Конструктивно-строительная деятельность: «Цветочная клумба»
Восприятие музыки/песенно-игровое и песенно-инструментальное творчество/
музыкально-ритмическая деятельность
Драматизация: В. Бианки «Теремок»
Рассматривание : репродукция М. Шишкина «Перед грозой»
Слушание: аудиозапись «Голоса леса»; Ю. Антонов «Не рвите цветы»;
Утренняя гимнастика, двигательные упражнения, занятия физической культурой тематического характера
Пальчиковая гимнастика: «Бабочка», «Радуга-дуга»
«Спал цветок и вдруг проснулся…»
Речь с движением: «На лужайке», «Дождик»
Книжный уголок: книги, предметные картинки, иллюстрации по теме, детские энциклопедии, детские журналы, репродукции картин русских художников, посвященных теме «Лето»; внесение в книжный уголок книг: В. А. Жуковский «Летний вечер»; В. Иванов «Солнечный берег»; К. Ушинский «Четыре желания»; А.К. Толстой «Колокольчики»; А. Плещеев «Старик»; З. Александрова «Сарафанчик»; В. Катаев «Цветик-семицветик»; В. Данько «Вот и лето подоспело»; В. Бианки «Приключения муравьишки»;
Уголок для ролевых игр: пополнение атрибутов для обыгрывания сюжетно-ролевых игр, драматизации по сказке «Теремок».
Зона развивающих интеллектуальных и дидактических игр: Блоки Дьенеша, «Собери целое», палочки Кьюзенера, игры В. Воскобовича
Центр продуктивных видов деятельности: материалы и инструменты для рисования, лепки, аппликации и художественного труда, раскраски, трафареты, подборка открыток, книг, репродукций по теме «Лето»
· Консультация «Сад-огород на собственном балконе»
· Оформление выставки поделок и рисунков «Лето» и «Цветы вокруг нас»
Развитие внимания, памяти: отгадывание загадок, д.и. «Подбери нужную картинку»
Лексика, грамматика, связная речь: «Назови больше», «Я начну, а ты продолжи»
Координация речи с движением, мелкая моторика: «На лужайке», «Дождик»
Источник