Изо во второй младшей группе летом

Конспект коллективного творческого дела (КТД) по изодеятельности во второй младшей группе «Летняя полянка» (4 фото)

Цель: обучение композиционным умениям, красиво располагать элементы на бумаги, развить чувство коллективизма.

Программное содержание:

— вызывать у детей интерес к коллективной художественно – декоративной деятельности, пробуждать при планировании своей деятельности, учитывать общую направленность, содержание цветового решения;

— развитие чувства цвета, художественного вкуса.

— воспитывать у детей понимание красоты, любовь к природе;

Публикация «Конспект коллективного творческого дела (КТД) по изодеятельности во второй младшей группе „Летняя полянка“» размещена в разделах

— соблюдать культурно гигиенические навыки, в процессе образовательной деятельности: аккуратно пользоваться кистью, клеем и салфетками.

Оборудование: картинки с изображением контура цветов; ватман для основы аппликации;

Материал к занятию: клей, кисточка, подставка для кисточки, ножницы, салфетки, листы цветные для обрывной аппликации.

Ход занятия:

I. Вводная часть:

Воспитатель вносит в группу ватман с изображением летней поляны.

В: — Ребята, послушайте стихотворение

В: — Дети, хочу повесить эту картину к нам в группу, но мне кажется чего-то не хватает, а я не могу понять. Может у вас есть какие-нибудь идеи? (Ответы детей)

В: — Да, вы правы, не хватает цветов и бабочек! Эта картина очень большая, поэтому цветов и бабочек сюда нужно сделать много. Как вы думаете, какого цвета можно сделать цветы? Какие по форме? А какого цвета можно сделать бабочку?

II. Основная часть:

В: — Я предлагаю вам самим сегодня создать свою полянку из цветов и бабочек. Дети присаживаются за столы, на которых разложены листы с контуром бабочек и цветов, клей ПВА, кисточка, салфетка.

В: — Ребята, выберите себе тот шаблон, который вы хотите, бабочку или цветок. Нарвите из цветной бумаги мелкие детали для оформления картинки. Возьмите в руку кисть, обмакните ее в клей и намажьте рисунок клеем. Далее приклейте бумажные детали, не выходя за границы рисунка.

Звучит музыка. Воспитатель следит за выполнением работы детей, а в процессе следит за позой детей за столами. Напоминает, что клей надо наносить по всей форме, лишний клей промачивать салфеткой. Если ребёнок что-то забыл или у него не получается, привлечь его внимание к изображаемому предмету.

В: — Давайте, ребята, не много отдохнем, разомнемся.

Наши красные цветки распускают лепестки (Плавно поднимают руки вверх).

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет (Качание руками влево, вправо).

Наши красные цветки закрывают лепестки, (Присели, спрятались).

Головой качают, (Движения головой влево, вправо).

Ребята заканчивают работу. Свои работы приклеивают на ватман с изображением полянки

III. Заключительная часть: рефлексия:

— Чем мы занимались сегодня? Что вам понравилось? А что было трудным для вас? А что

было легким и простым? Дети выбирают место в группе куда повесить коллективную работу.

Конспект НОД по изодеятельности «Рисуем мыльными пузырями» во второй младшей группе «Рисуем мыльными пузырями во второй младшей группе» Тема: «Мыльные пузыри» Форма работы: Путешествие Цель: Познакомить детей с мыльными.

Конспект интегрированного занятия по рисованию и аппликации во второй младшей группе «Летняя полянка» Цель: создать у детей радостное настроение от разнообразия красок, цветов лета Задачи: 1. Развивать эстетическое восприятие детей, обращая.

Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе по математике и аппликации «Полянка для бабочек» Программное содержание. Закрепить знание понятий много-мало, широкий-узкий, длинный-короткий. Совершенствовать умение различать и называть.

Конспект комплексного занятия по изодеятельности «Прогулка в волшебный весенний лес» во второй младшей группе Цель: расширять представления детей о весне, и весенних цветах. Задачи: Учить передавать с помощью изобразительной деятельности, красоту,.

Источник

комплексно-тематическое планирование по изобразительной деятельности во второй младшей группе на летний период
методическая разработка по рисованию (младшая группа) на тему

Задача: Показать приёмы получения точек и коротких линий. Учить рисовать дождик из тучек. Воспитывать аккуратность.

Задача: Закрепить навыки наклеивания. Создание элементарного коллажа.

Задача: Закрепить умение украшать простые по форме предметы. Украшать в технике печатания.

Задача: Учить рисовать веточки, украшать в техниках рисования пальчиками и печатания пробкой. Закрепить навыки рисования.

Тема: «Мои любимые домашние животные»

Задача: Познакомить с техникой рисования тычком полусухой жесткой кистью – учить имитировать шерсть животного.

Задача: Учить наносить ритмично и равномерно точки на всю поверхность бумаги. Закрепить умение ровно закрашивать шляпку гриба.

Задача: Показать приём получения отпечатка. Учить рисовать ягоды и яблоки, рассыпанные на тарелке, используя контраст размера и цвета.

Задача: Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами.

Задача: Упражнять в технике печатания. Закрепить понятие «лучик». Развивать цветовосприятие.

Тема: «Мои любимые животные из сказок»

Задача: Упражнять в технике тычка полусухой жесткой кистью.

Задача: Упражнять в печатании с помощью печаток. Закреплять умение дорисовывать у полураспустившихся цветов стебельки и листочки.

Задача: Познакомить с техникой печатания ладошками. Развивать цветовосприятия.

Задача: Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами.

Задача: Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами.

Задача: Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами.

Тема: «Божьи коровки на лужайке»

Задача: Упражнять в технике рисования пальчиками. Закрепить умение равномерно наносить точки на всю поверхность предмета.

Тема: «Жили у бабуси два весёлых гуся»

Задача: Закрепить умение дополнять изображение деталями.

Задача: Закрепить умение заполнять отпечатками всю поверхность листа. Развивать цветовосприятие..

Задача: Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами.

Задача: Упражнять в рисовании пальчиками. Закрепить навыки рисования гуашью.

Задача: Учить украшать платочек простым узором, используя печатание, рисование пальчиками и приём примакивания.

Тема: «Нарисуй воздушные шарики и укрась их»

Задача: Учить рисовать предметы овальной формы. Упражнять украшать рисунки.

Задача: Учить рассматривать рисунки. Поощрять эмоциональные проявления и высказывания.

Тема: «Цветочек радуется солнышку»

Задача: Упражнять в технике печатания печатками. Закрепить приём примакивания. Развивать чувство композиции.

Задача: Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами.

Задача: Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами.

Задача: Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Примерный комплексно-тематический план психолого-педагогической работы во второй младшей группе, составленный на основе ФГТ по формированию словаря

Предлагается примерный комплексно-тематический план психолого-педагогической работы во второй младшей группе по формированию словаря, составленный на основе ФГТ. Этот план дает возможность планировать.

Комплексно-тематический план коррекционно-образовательной деятельности во второй младшей группе

Комплексно-тематический план во второй младшей группе с учетом современных требований. Тема «Овощи». Продолжительность 1 неделя.

Календарно-тематическое планирование работы с детьми второй младшей группы в летний оздоровительный период.

Календарно-тематическое планирование работы с детьми второй младшей группы в летний оздоровительный период.

комплексно-тематическое планирование по физическому развитию во второй младшей группе на летний период

комплексно-тематическое планирование по физическому развитию во второй младшей группе на летний период.

Перспективное планирование работы с детьми второй младшей группы в летний оздоровительный период

Перспективное планирование работы с детьми в летний оздоровительный период.

Перспективно-тематическое планирование во второй младшей группе на летний период

Перспективный комплексно-тематический план воспитательно-образовательной работы во второй младшей группе.

Планирование помогает воспитателю равномерно распределить программный материал в течение года, своевременно закрепить его, избежать перегрузки, спешки. План помогает заране.

Источник