Графический диктант морские обитатели

Конспект занятия по ФЭМП с использованием графического диктанта «Подводное царство» в подготовительной группе (3 фото)

Цель: Закрепление полученных представлений и умений.

— Упражнять в счете в пределах 20;

— Упражнять в ориентировке на листе бумаги.

— Развивать логическое мышление, умение мыслить, рассуждать, доказывать.

— Воспитывать дружелюбие, умение не перебивать друг друга, слушать ответы товарищей до конца;

— Воспитывать внимание, самостоятельность в поиске способов действия.

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП с использованием графического диктанта „Подводное царство“ в подготовительной группе» размещена в разделах

Оборудование : Листы А4, кружочки из белого картона, пластилин, стеки, клеенки, картинки осеннего пейзажа, музыкальное сопровождение звуки леса.

Предварительная работа: Наблюдение за деревьями на прогулке, беседа об осени, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы (стихи, загадки, поговорки, песни).

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему здесь у нас появилась ракушка?

Воспитатель: Давайте, отправимся с вами в подводное путешествие. А что мы можем увидеть в подводном мире?

Быстро плавают дельфины. (кистью руки плавные движения)

Рядом плещется она. (потирание ладошек)

Проплывает мимо кит и дельфинам говорит: (ходьба гуськом)

Раз, два, три, четыре, пять — (ходьба с хлопками в ладоши)

Нужно рыбкам уплывать. (кисти рук в замок внутрь и наружу)

Рыбки плавали, плескались (движения руками)

В прохладной морской воде.

То погружаются, то сплывают, (приседания)

То зароются в песке. (дети ложатся на коврик)

Воспитатель: Ребята, скажите пожалуйста, Сколько дней в неделе?

— Назовите рабочие дни недели?

— Какой день недели сегодня?

— Какой день недели будет завтра?

— Назовите части суток которые вы знаете?

— Мы отправляемся сегодня после завтрака, значит в какое время суток?

— Приплывем завтра после обеда, значит вернемся в какое время суток?

Воспитатель: Молодцы, на все ответили! Ребята смотрите мимо нас проплывают рыбки, давайте посчитаем сколько их? 20.

Красная рыбка, какая по счету?

Синяя рыбка, какая по счету?

Какая по счету черная рыбка?

Какая по счету желтая рыбка?

Воспитатель: Ребята посмотрите на доску, с левой стороны какие фигуры? А с правой? (Слева- треугольники, с права- круги) Чего больше? сколько треугольников? Сколько кругов? Сколько треугольников и сколько кругов? Их поровну? Что нужно сделать, чтобы треугольников и кругов стало поровну?

Воспитатель: в подводном царстве нас ждет еще одно задание, оно очень сложное, но думаю что вы справитесь! Это графический диктант! А кого вы будете рисовать вы скажете сами! А сейчас разомнем пальчики!

Рыбка плавает в водице, Рыбке весело играть

Сложенными вместе ладонями дети изображают, как плывёт рыбка

Рыбка, рыбка, озорница, Грозят пальчиком

Мы хотим тебя поймать, Медленно сжимают ладони

Рыбка спину изогнула, Снова изображают, как плывёт рыбка

Крошку хлебную взяла, Делают хватательное движение обеими руками

Рыбка хвостиком махнула, Рыбка быстро уплыла

3. Графический диктант «Рыбка»

Воспитатель: Ребята, скажите, вам понравилось сегодняшнее путешествие в подводное царство? Какое задание больше понравилось?

Интегрированная игровая ситуация в старшей группе «Подводное царство» Интегрированная игровая ситуация в старшей группе «Подводное царство»Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное.

Картотека графических диктантов для старших дошкольников ко Дню графического диктанта на МAAM Картотека графических диктантов для старших дошкольников ко Дню графического диктанта на МААМ Рисование по клеточкам – очень увлекательное.

Конспект НОД в старшей группе «Путешествие в подводное царство» Цель: Систематизтровать знания детей о подводном мире. Прививать устойчивый интерес к нетрадиционному рисованию. Задачи: Развивающие:.

Конспект ОД по лепке в подготовительной группе «Подводное царство Русалочки» Конспект ОД по лепке в подготовительной группе «Подводное царство Русалочки» Цель: Закрепить умение детей создавать композиции, используя.

Конспект открытого занятия в подготовительной группе «Путешествие в Космозоо» с использованием игр В. В. Воскобовича (ФЭМП) Цель. Продолжать формировать у детей элементарные математические представления. Программное содержание • Познакомить с составом числа 9.

Конспект занятия по художественному творчеству «Путешествие в подводное царство» Цель занятия: развивать конструктивные навыки путём создания кораллов; развивать чувство формы и композиции; уточнить знания детей об обитателях.

Конспект занятия по развитию речи «Путешествие в подводное царство» для детей старшего дошкольного возраста Ход НОД. Подзываю детей к себе и предлагаю прочитать письмо, которое прислала Русалочка: «Дорогие ребята! Я приглашаю вас к себе в гости.

Конспект занятия «Путешествие в подводное царство» с детьми 5–6 лет Подводный мир очень красочен, ярок, но напрямую не доступен для изучения детям. Современные средства и методы обучения позволяют это сделать,.

НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Звездное царство математики» Тема: «Звездное царство математики». Цели: Формировать умение решать примеры; закрепить знания о геометрических фигурах, развитие мыслительных.

Конспект занятия по познавательному развитию (ФЭМП) «Путешествие в царство Зимушки-зимы» Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе совместной деятельности «Путешествие в царство Зимушки-зимы» Задачи: Создать условия.

Источник

Графический диктант Рыбка по клеточкам

Графические диктанты по клеточкам очень очень полезны для детей дошкольников. Дети рисуют с удовольствием, потому что интересно, что получится в завершении диктанта. Графические диктанты рыбка очень развивают детей.

Больше графических диктантов ЗДЕСЬ

Мы подготовили 10 графических диктантов «Рыба». Распечатайте бесплатно и проводите занятия в подготовительной группе детского сада или школе.

Графические диктанты Рыбка по клеточкам для дошкольников и школьников

Легкий диктант по клеточкам

Графический диктант Рыбка с плавниками по клеточкам

Графический диктант Рыбка по клеточкам для школьников

Графический диктант Рыбка с интересным хвостом по клеточкам

Графический диктант Рыбка и кит по клеточкам

Графический диктант Рыбка по клеточкам

Графический диктант Рыбка по клеточкам

Графический диктант Акула по клеточкам

Источник

Графический диктант
материал (старшая группа) на тему

*1 клетка вправо , *1 клетка вправо вниз наискосок, *2 клетки вниз, *2 клетки вправо вниз наискосок, *2 клетки вправо, *1 клетка вверх, *2 клетки влево вверх наискосок, *1 клетка вправо, *1 клетка вправо вниз наискосок, *1 клетка вправо, *1 клетка вправо вверх наискосок, *1 клетка вправо, *2 клетки влево вниз наискосок, *2 клетки вниз, *1 клетка влево вниз наискосок, *4 клетки влево, *1 клетка влево вверх наискосок, *1 клетка влево, *1 клетка вниз, *2 клетки влево, *1 клетка вправо вверх наискосок, *6 клеток вверх.

Начальная точка – 4 клетки вниз, 10 клеток вправо.

*1 клетка влево вниз по диагонали, *1 клетка вправо вниз по диагонали, *1 клетка вправо вверх по диагонали, *3 клетки влево вверх по диагонали, *1 клетка влево, *1 клетка влево вниз по диагонали, *1 клетка вправо, *3 клетки влево вниз по диагонали, *2 клетки вниз, *2 клетки влево вверх по диагонали, *1 клетка вверх, *1 клетка вправо вверх по диагонали, *1 клетка вправо, *3 клетки вправо вниз по диагонали, *1 клетка влево вниз по диагонали, *2 клетки вправо, *2 клетки вправо вверх по диагонали, *3 клетки влево, *1 клетка вверх, *1 клетка вправо, *1 клетка вправо вниз по диагонали.

Начальная точка – 2 клетки вниз, 3 клетки вправо.

*1 клетка вправо , *1 клетка вправо вниз наискосок, *2 клетки вниз, *2 клетки вправо вниз наискосок, *2 клетки вправо, *1 клетка вверх, *2 клетки влево вверх наискосок, *1 клетка вправо, *1 клетка вправо вниз наискосок, *1 клетка вправо, *1 клетка вправо вверх наискосок, *1 клетка вправо, *2 клетки влево вниз наискосок, *2 клетки вниз, *1 клетка влево вниз наискосок, *4 клетки влево, *1 клетка влево вверх наискосок, *1 клетка влево, *1 клетка вниз, *2 клетки влево, *1 клетка вправо вверх наискосок, *6 клеток вверх.

Начальная точка – 4 клетки вниз, 10 клеток вправо.

*1 клетка влево вниз по диагонали, *1 клетка вправо вниз по диагонали, *1 клетка вправо вверх по диагонали, *3 клетки влево вверх по диагонали, *1 клетка влево, *1 клетка влево вниз по диагонали, *1 клетка вправо, *3 клетки влево вниз по диагонали, *2 клетки вниз, *2 клетки влево вверх по диагонали, *1 клетка вверх, *1 клетка вправо вверх по диагонали, *1 клетка вправо, *3 клетки вправо вниз по диагонали, *1 клетка влево вниз по диагонали, *2 клетки вправо, *2 клетки вправо вверх по диагонали, *3 клетки влево, *1 клетка вверх, *1 клетка вправо, *1 клетка вправо вниз по диагонали.

Начальная точка – 2 клетки вниз, 3 клетки вправо.

*1 клетка вправо , *1 клетка вправо вниз наискосок, *2 клетки вниз, *2 клетки вправо вниз наискосок, *2 клетки вправо, *1 клетка вверх, *2 клетки влево вверх наискосок, *1 клетка вправо, *1 клетка вправо вниз наискосок, *1 клетка вправо, *1 клетка вправо вверх наискосок, *1 клетка вправо, *2 клетки влево вниз наискосок, *2 клетки вниз, *1 клетка влево вниз наискосок, *4 клетки влево, *1 клетка влево вверх наискосок, *1 клетка влево, *1 клетка вниз, *2 клетки влево, *1 клетка вправо вверх наискосок, *6 клеток вверх.

Начальная точка – 4 клетки вниз, 10 клеток вправо.

*1 клетка влево вниз по диагонали, *1 клетка вправо вниз по диагонали, *1 клетка вправо вверх по диагонали, *3 клетки влево вверх по диагонали, *1 клетка влево, *1 клетка влево вниз по диагонали, *1 клетка вправо, *3 клетки влево вниз по диагонали, *2 клетки вниз, *2 клетки влево вверх по диагонали, *1 клетка вверх, *1 клетка вправо вверх по диагонали, *1 клетка вправо, *3 клетки вправо вниз по диагонали, *1 клетка влево вниз по диагонали, *2 клетки вправо, *2 клетки вправо вверх по диагонали, *3 клетки влево, *1 клетка вверх, *1 клетка вправо, *1 клетка вправо вниз по диагонали.

Начальная точка – 2 клетки вниз, 3 клетки вправо.

*1 клетка вправо , *1 клетка вправо вниз наискосок, *2 клетки вниз, *2 клетки вправо вниз наискосок, *2 клетки вправо, *1 клетка вверх, *2 клетки влево вверх наискосок, *1 клетка вправо, *1 клетка вправо вниз наискосок, *1 клетка вправо, *1 клетка вправо вверх наискосок, *1 клетка вправо, *2 клетки влево вниз наискосок, *2 клетки вниз, *1 клетка влево вниз наискосок, *4 клетки влево, *1 клетка влево вверх наискосок, *1 клетка влево, *1 клетка вниз, *2 клетки влево, *1 клетка вправо вверх наискосок, *6 клеток вверх.

Начальная точка – 4 клетки вниз, 10 клеток вправо.

*1 клетка влево вниз по диагонали, *1 клетка вправо вниз по диагонали, *1 клетка вправо вверх по диагонали, *3 клетки влево вверх по диагонали, *1 клетка влево, *1 клетка влево вниз по диагонали, *1 клетка вправо, *3 клетки влево вниз по диагонали, *2 клетки вниз, *2 клетки влево вверх по диагонали, *1 клетка вверх, *1 клетка вправо вверх по диагонали, *1 клетка вправо, *3 клетки вправо вниз по диагонали, *1 клетка влево вниз по диагонали, *2 клетки вправо, *2 клетки вправо вверх по диагонали, *3 клетки влево, *1 клетка вверх, *1 клетка вправо, *1 клетка вправо вниз по диагонали.

Источник

Графические диктанты. Обитатели водоемов

Библиотека: Сыропятова Г.А. Графические диктанты. Обитатели водоемов.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36.
Скачать

Источник