календарный план по физкультуре на летний оздоровительный период
календарно-тематическое планирование по физкультуре (подготовительная группа)
Лето – благоприятная пора для сохранения и укрепления здоровья детей, создания условий для их полноценного, всестороннего, психического и физического развития. Растущий и развивающийся организм ребенка очень чувствителен к воздействию различных факторов окружающей среды. Грамотная организация летней оздоровительной работы в дошкольном учреждении, охватывающей всех участников образовательного процесса, предоставляет широкие возможности для укрепления физического и психического здоровья воспитанников, развития у них познавательного интереса, а также повышения компетентности родителей в области организации летнего отдыха детей.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Отдел образования города Саки Республики Крым
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
_____________ А.В.Мазур
«______» ____ 2019г.
на летний-оздоровительный период
образовательная область «Физическое развитие»
инструктор по физической культуре: ПОХИЛЬКО А.В.
Лето – благоприятная пора для сохранения и укрепления здоровья детей, создания условий для их полноценного, всестороннего, психического и физического развития. Растущий и развивающийся организм ребенка очень чувствителен к воздействию различных факторов окружающей среды. Грамотная организация летней оздоровительной работы в дошкольном учреждении, охватывающей всех участников образовательного процесса, предоставляет широкие возможности для укрепления физического и психического здоровья воспитанников, развития у них познавательного интереса, а также повышения компетентности родителей в области организации летнего отдыха детей.
Схема оздоровительно-профилактических мероприятий
ежедневно, на утренней и вечерней прогулке; сон с доступом свежего воздуха
при наличии головного убора
Босохождение (по песку, траве, земле, асфальту)
в сухую погоду, на утренней и вечерней прогулке, начиная с 5 мин постепенно доводя время хождения до 60-90 мин
ежедневно, после дневного сна в течение 5-7 мин.
Мытье рук с самомассажем, пальчиковая гимнастика
ежедневно, на утренней и вечерней прогулке
Обливание и мытье ног и рук под теплым душем
ежедневно, после утренней прогулки
ежедневно, на свежем воздухе
ежедневно, по мере пробуждения детей
Подвижные игры с физическими упражнениями
ежедневно, во время утренней и вечерней прогулки, подгруппами или индивидуально, с учетом двигательной активности детей.
Индивидуальная работа по развитию движений
ежедневно в 1 и 2 половину дня, на утренней и вечерней прогулках
2-3 раза в день во время утренней зарядки, прогулки, после сна
3 раза в неделю, с учетом двигательной активности
Самостоятельная двигательная деятельность
ежедневно, совместно с воспитателем и под руководством воспитателя в помещении и на свежем воздухе
Физкультурно — оздоровительные мероприятия на летний период
Медико — оздоровительные мероприятия
Соблюдение питьевого режима, гигиена песочниц и участков, режима пребывания на солнце.
Утренняя гимнастика на улице, гимнастика после пробуждения, индивидуальная работа по развитию движений и т.д.
Физкультурные занятия на воздухе
Воздушные и солнечные ванны
Прогулки на свежем воздухе
Пальчиковая и дыхательная гимнастика
Перспективный план физкультурно – оздоровительной работы в летний период.
Цели: Основными целями оздоровительной работы являются сохранение, укрепление здоровья
детей (эмоционального, физического, психического). Учитывать индивидуальные особенности
каждого ребенка.
Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ по ФГОС своей основной целью ставит охрану,
укрепление физического здоровья и психического благополучия ребенка. Введение стандарта
позволяет видеть в перспективе результат работы и стремиться к нему.
Задачи оздоровительного периода
Одна общая цель помогает сориентироваться в направлении оздоровительной работы. Задачи
ведут к комплексному решению поставленной цели. Они помогают структурировать работу в
разных направлениях:
• Повышение адаптационных возможностей организма с помощью различных форм
закаливания.
• Формирование положительного эмоционального настроя.
• Создание условий для самостоятельной двигательной активности малышей.
• Совершенствование физических функций детского организма.
• Развитие культуры движения.
• Формирование потребности в физических упражнениях, гигиенических процедурах,
здоровом образе жизни.
Планирование летней оздоровительной работы в ДОУ
Планирование работы с детьми состоит из нескольких основных этапов:
• Диагностика здоровья.
• Полноценное питание и питьевой режим (гигиена и эстетика приема пищи, правильный
подбор мебели).
• Закаливающие мероприятия (контрастное обливание ног и рук, ходьба босиком,
стопотерапия, утренняя гимнастика, солевые дорожки).
• Профилактические мероприятия (дыхательная гимнастика, сказкотерапия, гимнастика для
глаз, самомассаж).
• Работа с родителями.
План летней оздоровительной работы в ДОУ не обходится без физкультурных,
музыкальных, интегрированных занятий, праздников и развлечений. В них входят:
• физкультурные занятия с валеологическими беседами;
• утренняя гимнастика с музыкальным сопровождением;
• индивидуальные игры и упражнения;
• физкультурный досуг с родителями;
• корригирующая гимнастика после тихого часа;
• интегрированные занятия на свежем воздухе;
• спортивно-музыкальные праздники.
Формы оздоровительной работы в ДОУ
Подготовительная группа
Задачи:
1.Продолжать развивать умения и навыки детей, совершенствовать ОВД.
2.Укреплять мышцы спины для формирования правильной осанки,
укреплять лёгкие в процессе дыхательной гимнастики.
3.Воспитывать морально – волевые качества (выдержку,
настойчивость, организованность, дисциплинированность в
двигательной деятельности).
Пособия: скакалки, мячи, обручи.
-Прыжки на двух ногах с
продвижением вперёд
«змейкой».
-Лазанье по гимнастической
стенке.
-Лазанье по гимнастической
стенке.
3 неделя:
Бег на выносливость;
П/И с мячом
-Прыжки через короткую
скакалку;
-Подбрасывание и ловля мяча
разными способами;
Дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика.
П/и «Мяч по кругу», «Хитрая лиса», «Ловишка бери ленту», «Удочка», «Охотники и звери», «Мяч водящему», «Ловля обезьян», «Ловишка с мячом», «Третий лишний», «Футбол», «Пионербол», эстафеты.
Построение в шеренгу по росту, сообщение задач, перестроение в колонну по одному.
РНИ: Серый волк. (или РНИ: День и ночь.)
Футбол: ведение мяча ногой с забиванием его в ворота.
ОД: лазание по лестнице и обегание площадки.
Бег по пересеченной местности в чередовании с ходьбой.
ОРУ: со скакалкой. Футбол: передача мяча друг другу ногой.
ОД: ходьба по шинам с перешагиванием через предметы, с обеганием площадки.
Бег по пересеченной местности в чередовании с ходьбой.
Хоккей на траве: ведение мяча клюшкой между предметами и забиванием его в ворота.
ОД: метание мяча в горизонтальную цель.
Бег по пересеченной местности в чередовании с ходьбой.
Хоккей на траве: передача мяча клюшкой друг другу.
Бег по пересеченной местности в чередовании с ходьбой.
Ходьба по площадки с различными движениями рук.
Источник