- Стихотворение А. А. Фета «Дождливое лето»: ритм и смысл (К 200-летию со дня рождения)
- Ключевые слова
- Об авторах
- Список литературы
- Анализ стихотворения «Дождливое лето» Фета.
- История создания
- Тема
- Композиция
- Жанр
- Средства выразительности
- Эпитеты
- Читайте по теме:
- Олицетворение
- Метафоры
- «Дождливое лето» А. Фет
- Анализ стихотворения Фета «Дождливое лето»
Стихотворение А. А. Фета «Дождливое лето»: ритм и смысл (К 200-летию со дня рождения)
В статье дан анализ стихотворения А. А. Фета «Дождливое лето». Используются методы стиховедения и лингвоэстетического анализа текста, лингвистического комментирования, построчного анализа и медленного чтения. Рассматриваются особенности размера, рифмы и ритма текста на фоне традиций русского стиха. Выявляются принципы образно-тематического строения стихотворения, характеризуются его фоника, стилистика и отчасти синтаксис. Особое внимание уделяется эстетической функции грамматических аномалий Фета. Раскрывается символический смысл словесно-образных деталей и всего стихотворения в целом. Указывается, что гармония в ритме, стиле, музыке стиха у Фета играет роль иконического знака Творца.
Ключевые слова
Об авторах
Борис Геннадьевич Бобылев, доктор пед. наук, кандидат филол. наук
Пётр Александрович Ковалёв, доктор филол. наук, профессор, кафедра русской литературы XX–XXI в. и истории зарубежной литературы, Институт филологии
ул. Комсомольская, д. 41, корп. 3, г. Орёл, 302026, Россия
Список литературы
1. Айхенвальд Ю. И. Силуэты русских писателей. – М., 1994.
2. Аминева В. Р. Жанрообразующая функция дейксиса в русской поэзии XIX–XX вв. // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2019. – Т. 12. – № 11. – С. 150–153. DOI: 10.30853/filnauki.2019.11.33.
3. Белый А. Мастерство Гоголя: исследование. – М.; Л., 1934.
4. Безруков А. Н. Конверсив поэтической коммуникации в лирике А. А. Фета // Studia Humanitatis. – 2018. – № 1 [Электронный ресурс]. – URL: http://st-hum.ru/en/node/647 (дата обращения: 12.05.2020).
5. Бобылев Б. Г. Метафорическое использова- ние грамматических категорий и форм в художественном тексте // Русский язык в школе. – 2004. – № 1. – С. 64–69.
6. Будде Е. Ф. Опыт грамматики языка А. С. Пушкина. – СПб., 1904.
7. Бухштаб Б. Я. А. А. Фет: очерк жизни и творчества. – Л., 1974.
8. Гаспаров М. Л. Фет безглагольный. Композиция пространства, чувства и слова // Гаспаров М. Л. Избранные труды. – Т. 2: О стихах. – М., 1997.
9. Глушкова М. А. Мотив «бессилия слова» и «молчания» в поэзии А. Фета // Грехневские чтения: сб. науч. трудов. – Вып. 2. – Нижний Новгород, 2005. – С. 147–152.
10. Дерябина Е. П. Тургенев и Фет: спор о творчестве // Вестник Новгородского государственного университета. – 2003. – № 25. – С. 56–62.
11. Донецких Л. И. Звук и смысл в поэтике А. А. Фета // Вестник Удмуртского университета. Сер.: История и филология. – 2005. – № 2. – С. 5–14.
12. Ковалёв П. А. К вопросу об общей теории ямбического ритма // Ученые записки Орловского государственного университета. Сер.: Литературоведение. – Орел, 2006. – Т. 4. – С. 16–21.
13. Ковалёв П. А. Поэтический дискурс Фета. Статья первая. Рифма: фоника, грамматика, семантика // А. А. Фет: материалы и исследования / отв. ред. Н. П. Генералова, В. А. Лукина. – СПб., 2013. – С. 5–31.
14. Ковалёв П. А. Техника стиха и техника в стихе: поэзия русского постмодернизма. – Орел, 2007.
15. Лагунов А. И. От «золотого» к «серебряному веку» русской поэзии. – Орел, 2009.
16. Ларин Б. А. Учение о символе в индийской поэтике // Поэтика. – Вып. II. – Л., 1927. – С. 30–31.
17. Ларин Б. А. Эстетика слова и язык писателя. – Л., 1974.
18. Петрова Г. В. А. А. Фет и русские поэты конца XIX – первой трети ХХ века. – СПб., 2010.
19. Ревзина О. Г. Размышления о когнитивной поэтике // Критика и семиотика. – 2019. – № 2. – С. 116–127. DOI: 10.25205/2307–1737–2019–2-116–127.
20. Русская литература XX века (1890–1910) / под ред. проф. С. А. Венгерова, послесл. и под- гот. текста А. Н. Николюкина. – М., 2004.
21. Савчук И. В. Поэтика импрессионизма в стихотворении А. А. Фета «Какая ночь! Как воздух чист…» // Актуальные проблемы современной филологии и методики преподавания языка: сб. научных трудов. – Орел, 2018. – С. 97–101.
22. Сабирова А. И. Лексический уровень поэтического текста (на примере языка поэзии А. А. Фета) // Современные проблемы литературоведения, лингвистики и коммуникативистики глазами молодых ученых: традиции и новаторство. – Уфа, 2019. – С. 349–355.
23. Сарычева К. В. Восприятие Ф. И. Тютчева и А. А. Фета в русской литературной критике 1870-х–1900-х гг. – Тарту, 2016.
24. Уайтхед А. Н. Избранные работы по философии. – М., 1990.
25. Шанский Н. М. Лингвистический анализ художественного текста. – М., 2002.
26. Эйхенбаум Б. М. Мелодика русского лирического стиха // Эйхенбаум Б. М. О поэзии. – Л., 1969. – С. 327–541.
27. Эпштейн М. Н. «Природа, мир, тайник все- ленной. »: система пейзажных образов в русской поэзии. – М., 1990.
Источник
Анализ стихотворения «Дождливое лето» Фета.
«Дождливое лето» – стихотворение Фета. Его Афанасий Афанасьевич написал в 50-е годы XIX столетия.
История создания
Каждый ребенок, живущий в селе, любит лето, когда ярко светит солнце. В это время можно бегать и отдыхать, наслаждаясь жизнью. Рядом обычно есть водоём, в котором приятно искупаться. Однако лето, лишённое дождей, по факту является приговором для крестьян и людей, работающим с пшеницей, овощами. Не будет урожая. Про дожди летом написал Фет в стихотворении «Дождливое лето», что стало одним из лучших творений Афанасия Афанасьевича.
Тема
Какова тема стихотворения? Предчувствие и появление грозы, приносящей дождь.
Читайте по теме:
Композиция
Произведение имеет 3 катрена, в каждом из которых передана поэтическая мысль. Композицию стоит назвать линейно, что и есть по факту.
Жанр
Произведение является представителем пейзажной лирики. Поэт смог раскрыть своё умение подмечать детали, передавать читателям прелесть состояния, в котором находится природа.
Средства выразительности
Для достижения особой атмосферы поэт использовал разнообразные тропы. Это связано с тем, что он стремился продемонстрировать читателям важность каждой детали, влияющей на восприятие стихотворного текста. Слёзы неба – перифраз.
Эпитеты
В колокольном звоне, кровлей влажной – эпитеты.
Читайте по теме:
Олицетворение
Не верит солнышку земля, слёгшими травами, не зыблют колоса – олицетворения.
Метафоры
Под кровлей… праздное жильё – вот пример метафоры, которую использовал поэт для создания особого поэтического образа, что ему и удалось реализовать на практике.
2018 (c) Данный сайт защищён авторским правом. Любое копирование и
размещение информации разрешено только при объязательной ссылке на сайт !
Источник
«Дождливое лето» А. Фет
Ни тучки нет на небосклоне,
Но крик петуший – бури весть,
И в дальном колокольном звоне
Как будто слезы неба есть.Покрыты слегшими травами,
Не зыблют колоса поля,
И, пресыщенная дождями,
Не верит солнышку земля.Под кровлей влажной и раскрытой
Печально праздное житье.
Серпа с косой, давно отбитой,
В углу тускнеет лезвие.
Анализ стихотворения Фета «Дождливое лето»
Каждый из нас, кто хотя бы иногда бывал в селе, знает, что самое губительное явление для урожая – засуха. Только деревенские ребятишки радуются череде жарких и солнечных летних дней, ведь такая погода сулит нескончаемые прогулки и возможность не вылезать из ближайшего водоёма. Но для взрослых засушливое лето означает тяжёлый труд: высыхающую почву необходимо поливать, чтобы растения не погибли. Хуже такого только постоянные дожди, ведь в этом случае для спасения урожая ничего нельзя предпринять.
Именно о такой ситуации и пишет в своём лирическом стихотворении «Дождливое лето» Афанасий Афанасьевич Фет. Поэт вырос в деревне, был близок к земле, оттого строки этого произведения звучат так естественно и правдиво. Стихи датируются 1857 либо 1858 гг. Впервые их напечатали в сборнике стихотворений А. А. Фета в 1863 году.
Стихотворение состоит из трёх строф. В каждом четверостишии наблюдается перекрёстная рифма. Стихотворный размер – четырёхстопный ямб. Лирического героя в стихотворении нет, а повествование идёт от третьего лица.
Главный приём, использованный в произведении, – это олицетворение. Читая эти строки, читатель не увидит в них присутствия людей. Только некоторые предметы, такие, как орудия крестьянского труда и колокола, указывают на то, что человек всё же существует здесь. Вместо того чтобы описывать крестьянский быт, поэт уделяет внимание природе. Под его пером оживают земля, небеса и другие вещи. Метафорой «слёзы неба» поэт наделяет небеса способностью плакать. Земля предстаёт в виде осмотрительной хозяюшки, с недоверием глядящей на случайного гостя, переменчивое солнце. Впрочем, этот гость всё же кажется желанным, недаром же поэт использовал ласковую форму «солнышко». Даже поля кажутся живыми, когда автор приписывает им способность шевелить колосьями.
Ещё один интересный приём – аллитерация. В первой строфе встречаются слова с повторяющимся звуком «н» («ни», «на», «небосклоне», «звоне», «но» и др.), которые создают эффект монотонности, символизирующий затишье перед наступлением урагана.
Для того чтобы полнее и подробнее отобразить картину непогоды, Афанасий Афанасьевич широко применяет эпитеты. Благодаря красочным выражениям, таким, как «кровля влажная и раскрытая», «праздное житьё», «слёгшие травы», «отбитая коса», картина сельской жизни приобретает детальность и живописность. Отдельного внимания заслуживают выражения «петуший крик» и «в дальном колокольном звоне», в которых слышатся отголоски крестьянской речи. Они добавляют этому спокойному стихотворению уникальный колорит и мелодичность.
Источник