план летней оздоровительной работы в группе раннего возраста
материал на тему
ü Способствовать легкой и быстрой адаптации детей и их родителей к условиям детского сада; сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей с учетом их индивидуальных особенностей.
Скачать:
Предварительный просмотр:
— Игры «Ладушки», «Нежно гладим мы зверят», «Мишка косолапый», «Веселые платочки», «Заиньки», «Поезд», «Хоровод с куклой», «Солнечные зайчики», «Назови ласково» и др.
— Игровые ситуации: «Моем руки перед завтраком вместе с Милой», «Кушаем в садике вместе с Милой», «В туалете», «Мила обедает».
— Чтение потешек: «Петушок, петушок», «Вышла курочка гулять», «Наша Маша маленька», «Мы поскачем, скачем, скачем на лошадке» и др.
— Чтение потешек к режимным моментам «Водичка, водичка», «Начинаем наш урок. Это что стоит – горшок! », «Каша вкусная дымится».
— Слушание детских песенок из мультфильмов «Маша и медведь», «Облака», «Оранжевое небо».
— Утренний приём на свежем воздухе
— Воздушные и солнечные ванны
Взаимодействие с родителями воспитанников.
— Индивидуальная работа с родителями.
— Оформление папок-передвижек «Адаптация ребенка в детском саду », «Готовим малыша в детский сад», «Как уберечь ребенка от теплового и солнечного удара», «Профилактика кишечных заболеваний».
— Беседы: «Купание – прекрасное закаливающее средство»; «Как одевать ребенка в летний период»; «Запасная одежда и головной убор летом»; «Какая должна быть обувь в детском саду летом».
— Консультация для родителей по вопросам режима посещения детьми ДОУ в период адаптации, корректировки домашнего режима для облегчения адаптации.
Создание предметно-развивающей среды.
— Оформление цветников, клумб.
— Приобретение выносного материала для игровой деятельности детей.
в группе раннего возраста.
- Способствовать легкой и быстрой адаптации детей и их родителей к условиям детского сада; сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей с учетом их индивидуальных особенностей.
- Помочь детям раннего возраста преодолеть стрессовые состояния в адаптационный период к детскому саду.
- Создать положительный эмоциональный настрой в группе; условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей.
- Развивать навыки взаимодействия детей друг с другом, игровые навыки, произвольного поведения.
- Воспитывать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания.
- Проводить осуществление педагогического просвещения родителей по вопросам адаптации детей к детскому саду, воспитания и оздоровления детей в летний период.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Летняя оздоровительная работа в группе раннего возраста
С поступлением ребенка в дошкольное учреждение происходит множество изменений: строгий режим дня, отсутствие родителей, новые требования к поведению, постоянный контакт со сверстниками, новое помещени.
План летне-оздоровительной работы с детьми раннего возраста
План летне-оздоровительной работы с детьми раннего возраста.
ПЛАН летней оздоровительной работы с детьми раннего возраста
План работы с детьми раннего возраста на летний период.
План летне-оздоровительной работы в группе раннего возраста
В плане представлены темы развлечений, игр, наблюдений,прогулок по месяцам для работы с детьми раннего возраста в летний период.
Летняя оздоровительная работа в группе раннего возраста
Провели летний оздоровительный период в группе «Ладушки» в 2021 года.
Примерный перечень мероприятий с детьми в рамках летне-оздоровительной работы второй группы раннего возраста 2022год
Примерный перечень мероприятий с детьми в рамках летне-оздоровительной работы второй группы раннего возраста 2022год.
Примерный перечень мероприятий с детьми в рамках летне-оздоровительной работы второй группы раннего возраста 2023год
Примерный перечень мероприятий с детьми в рамках летне-оздоровительной работы второй группы раннего возраста 2023год.
Источник
План работы на летний период с детьми группы раннего возраста
календарно-тематическое планирование на тему
Воспитывать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания.
Приучать детей к опрятности и аккуратности.
Воспитывать элементарные навыки культуры поведения.
Расширять ориентировку в окружающей среде.
Оздоровительно-закаливающие процедуры. Необходимо осуществлять оздоровительно-закаливающие процедуры с использованием естественных факторов: воздуха, солнца, воды.
На прогулке предусмотреть кратковременное (3-5 минут) пребывание детей под прямыми лучами солнца. В конце прогулки разрешать походить 2-3 минуты босиком по теплому песку (убедившись предварительно в его чистоте и безопасности). После окончания прогулки сочетать гигиенические и закаливающие процедуры при умывании и мытье ног. Учитывать состояние здоровья каждого ребёнка и степень его привыкания к воздействию воды.
— охранять и укреплять здоровье детей, закаливать их;
— закреплять уже имеющиеся навыки выполнения основных движений;
— развивать умение действовать сообща;
— учить активно выполнять упражнения вместе с воспитателем.
— обеспечить полноценное физическое развитие детей, своевременное овладение ими основными движениями и культурно-гигиеническими навыками;
— закреплять уже имеющиеся навыки выполнения основных движений;
— укреплять здоровые детей, закаливать их;
— сформировать умение реагировать на сигнал воспитателя в процессе движения.
— охранять и укреплять здоровье детей, закаливать их;
— закреплять приобретённые навыки при выполнении основных движений;
— добиться эмоционального отклика от каждого ребёнка и желание участвовать в подвижных играх и игровых упражнениях.
Источник