Доу музыкальные занятия летом

Перспективный план музыкальных мероприятий на летний период 2022 года
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Цель: Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, воспитание интереса к музыкальной деятельности, развитие детского художественного творчества, интереса к самостоятельной музыкальной деятельности, удовлетворение потребности детей в самовыражении.

— Продолжать риобщать детей к музыкальному искусству;

— Формировать основы музыкальной культуры;

— Формировать песенный вкус, развивать детское музыкально-художественное творчество;

— Воспитывать эмоциональную отзывчивость при восприятии музыкальных произведений.

Скачать:

Онлайн-тренажёры музыкального слуха

Теория музыки и у У пражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей

Современно, удобно, эффективно

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей

Перспективный план на летний период 2022 года

Музыкальный руководитель: Войтова О.А.

Цель: Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, воспитание интереса к музыкальной деятельности, развитие детского художественного творчества, интереса к самостоятельной музыкальной деятельности, удовлетворение потребности детей в самовыражении.

— Продолжать риобщать детей к музыкальному искусству;

— Формировать основы музыкальной культуры;

— Формировать песенный вкус, развивать детское музыкально-художественное творчество;

— Воспитывать эмоциональную отзывчивость при восприятии музыкальных произведений.

Праздник, посвященный Дню защиты детей «Волшебная страна детства»

Показ кукольного спектакля по мотивам русских народных сказок «В гостях у бабушки Варвары»

Музыкальное развлечение «Наши любимые песни»

Музыкальное развлечение «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья» (игры, пение песен)

Музыкально — спортивное развлечение «День здоровья»

Музыкальное шоу мыльных пузырей «Раздувайся, пузырь»

Музыкальный досуг «Летний коктейль» (пение песен на летнюю тематику, чтение стихов, поговорок о лете)

Музыкально-экологический досуг «В гостях у госпожи Природы»

Спортивно — музыкальный праздник «Здоровое поколение»

Музыкально — экологический досуг «Путешествие в страну цветов»

Музыкальный досуг «Лето — наша маленькая жизнь»

Музыкальное развлечение «Солнышко, здравствуй!»

Музыкальное развлечение «Сказки старого светофора»

Музыкально-спортивный праздник «До свидания, лето!»

— Консультация и мастер-класс « Изготовление шумовых инструментов для работы с детьми в самостоятельной деятельности»;

— Консультация «Как оформить музыкальный уголок в группе».

— Консультация «Создание условий для воспитания музыкой ребенка дома»;

— Мастер-класс «Как изготовить музыкальные инструменты их подручного материала».

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ В ЛЕТНИЙ ПЕРИОД

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ В ЛЕТНИЙ ПЕРИОД.

Перспективный план по ПДД на летний период 2 младая группа

План работы с детьми по пожарной безопасности в младшей группе «Лучик» на весенне – летний период 2022 года.

Формирование понятия о пользе и вреде огня. Познакомить с правилами пожарной безопасности, вызвать желание быть осторожными с огнём.

Перспективный план работы в летний период 2022 года.

Перспективный план работы в летний период составлен для работы с детьми в детском дошкольном учреждении. Включает в себя работу в разных направлениях: в физическом, нравственно — патриотическом,социал.

Перспективный план музыкальных занятий на летне-оздоровительный период.

Перспективный план музыкальных занятий на летне-оздоровительный период.

Отчёт о проделанной работе за летний период 2022 года «Здравствуй, лето!»

Сохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанников, учёт их возрастных и индивидуальных особенностей, удовлетворение потребности в летнем отдыхе, творческой деятельности и движе.

Отчет за летний период 2022 года

Творческие занятия в группе раннего возраста.

Источник

Организация музыкальной деятельности в летний период

Особенности организации музыкальной деятельности в летний период в детском саду.

Лето- восхитительное время года. Оно предназначено для отдыха детей и укрепления их здоровья.

Именно в летний период года дети получают максимальное количество положительных эмоций, удовольствия и радости от общения со сверстниками и новых открытий. Вместе с тем, чем больше времени проводят дошкольники на улице, тем больше внимания взрослые должны уделять организации деятельности детей в летний период.

Публикация «Организация музыкальной деятельности в летний период» размещена в разделах

Традиционно в дошкольном учреждении принято выделять четыре формы организации музыкальной деятельности :

— организованная музыкальная деятельность;

— самостоятельная музыкальная деятельность;

— музыка в повседневной жизни;

В летний период сохраняются музыкальные занятия, проводить их можно как в музыкальном зале, так и на свежем воздухе в зависимости от погодных условий.

Организованная музыкальная деятельность включает в себя пение детей, танцы, слушание музыки, игру на детских музыкальных инструментах, инсценирование сказок. Ребята слушают различные по стилям и жанрам музыкальные произведения (классические, народные, разучивают новые хороводы и игры, участвуют в подготовке летних праздников и развлечений.

Знания и умения, полученные на занятиях, обязательно должны закрепляться в самостоятельной музыкальной деятельности ребенка.

Самостоятельная музыкальная деятельность выражается в нескольких формах:

— сюжетно-ролевая игра (сюжет игры, тему выбирают дети, например, «Игра в оркестр», «Музыкальный магазин» «Музыкальная шкатулка», «Игра в театр», «Музыкальное занятие», «Ищем таланты», «Народный артист», «Концерт по заявкам» и т. д. ;

— игры-упражнения (в которых ребенок тренируется, играя на каком-либо инструменте или разучивая танцевальные движения);

— музицирование. (оно включает и пение, и ритмические движений, и игру на музыкальных инструментах.)

На прогулках, в часы, отведенные для самостоятельной деятельности, играх, дети по собственной инициативе могут петь песни, водить хороводы, слушать аудиозаписи, подбирать простейшие мелодии на металлофоне. Таким образом, музыка входит в быт ребенка, музыкальная деятельность становится любимым занятием.

Хорошим стимулом для самостоятельной музыкальной деятельности детей в группе и на прогулке могут служить музыкальные игрушки, инструменты, пособия, игры, атрибуты. Их не должно быть много, они должны заменяться, обновляться; желательно менять и место их расположения в группе.

Интересны и полезны летом хороводные игры, игры, сопровождающиеся стихами, которые доступны детям с младшей группы. Ведь в теплое время года детям можно петь на улице. Больше времени летом у педагогов для организации музыкально – дидактических игр : «Узнай по голосу», «Тише – громче», «На чем играю?» «Кто по лесу идёт?»и др.

Дальнейшее развитие получают игры – драматизации, которые тесно связаны с сюжетно – ролевыми играми. Старшие дошкольники могут инсценировать стихи, песни, сказки и показывать их малышам.

Ритмические игры и игровые упражнения надо использовать на прогулках, в организационных моментах, чередуя с играми, пением, музыкально – дидактическими и театрализованными играми.

Игра, безусловно, является основной деятельностью ребенка вне занятий. В играх дети отражают свои впечатления об окружающей жизни, переживают события, доступные их пониманию. Воспитатель использует игру как могучее воспитательно-образовательное средство. Являясь ее организатором, создавая условия для игры или активно участвуя в ней, помогает реализовать замыслы детей, регулирует процесс общения с музыкальным искусством. Включение музыки в игру делает ее более эмоциональной, интересной, привлекательной. В летний период воспитатель может прийти на помощь и включиться в игровую самостоятельную музыкальную деятельность детей. Дети играют в «музыкальные занятия», в «концерты», устраивают «кукольные театры», используют и применяют игру на детских музыкальных инструментах.

Музыка в повседневной жизни в летний период так же объединяет все формы музыкальной деятельности :

— слушание музыки в «живом исполнении» и в записи;

— утренняя гимнастика под музыку;

— игры и упражнения (сюжет игры, тему выбирают дети, например, «Игра в оркестр», «Музыкальный магазин» «Музыкальная шкатулка», «Игра в театр», «Музыкальное занятие», «Ищем таланты», «Народный артист», «Концерт по заявкам» и т. д.);

— музицирование. (оно включает и пение, и ритмические движений, и игру на музыкальных инструментах.)

Большое место в жизни детского сада занимают праздники, развлечения, досуги и театральные постановки. Праздники любят все, но детям они просто необходимы, поэтому в летний период их количество увеличено. Праздники и развлечения проводятся в конце каждой недели. В зависимости от погодных условий как правило, эти мероприятия проходят на улице.

Развлечения помогают педагогу в доступной и интересной форме решить серьезные воспитательные и образовательные задачи. Активное участие в развлечениях обогащает детей новыми впечатлениями, дает возможность приобрести новые навыки (певческие, двигательные). Исполнение стихов, драматизация сказок способствуют развитию звуковой культуры речи, обогащают словарь и речевые интонации, у детей развиваются творческие способности, организаторские навыки. Участие в разных видах деятельности сближает детей, помогает воспитателю лучше узнать их, создать дружный коллектив. Приближение праздника дети ждут с нетерпением, готовятся к нему, разучивают стихи, сценки, придумывают костюмы, рисуют афиши, изготавливают пригласительные билеты и разнообразные атрибуты.

Развлечения проводятся в форме концертов, квест-игр, путешествий, кукольных спектаклей, музыкальных викторин, конкурсов, и др.

Таким образом, хорошо организованная музыкальная деятельность в летний период способствует общему оздоровлению детей, развитию их музыкальных способностей, обогащению их жизненного и музыкального опыта.

Организация оздоровительной работы и развитие познавательного интереса воспитанников в летний период Лето – это самое благоприятное время для укрепления здоровья детей. В летний период дети проводят больше времени на воздухе, чем в помещении.

Консультация для педагогов «Организация прогулок в летний период в ДОУ» Дети всегда с нетерпением ждут прихода лета. В этот период дети большую часть времени проводят на свежем воздухе. Это и утренний приём детей.

Консультация для родителей «Организация досуга детей в летний период» Лето – прекрасное время года. В большинстве случаев долгожданный отдых — заслуженная награда за долгие дни работы, быта, заботы – ждет нас.

Консультация для родителей «Организация досуга детей в летний период». Часть вторая Уважаемые родители! Представляем Вашему вниманию ещё несколько идей для организации досуга детей. Рисование мелками. В самую жару, когда.

Консультация для родителей «Организация семейного досуга в летний период» Описание: Данный материал будет полезен, прежде всего, для родителей, а также и для воспитателей дошкольных учреждений (в качестве информации.

Источник