Доу конспект занятия летом

Конспект тематического занятия «Здравствуй, лето»

Занятие по теме «Лето – весёлая пора».

Программное содержание : расширять и уточнить знания детей о временах года. Обогащать и активизировать словарь по лексическим темам : «лето», «насекомые», «грибы», «животные». Закрепить знание детей о животных и их детенышах, уточнить названия их жилищ. Воспитывать любовь к природе.

Оборудование и материалы: картинки по временам года, картинки для д / и, альбомы, краски,кисти.

Ход занятия.

Публикация «Конспект тематического занятия „Здравствуй, лето“» размещена в разделах

Дети под музыку заходят на занятие и рассаживаются за столы по своим местам.

Педагог: Здравствуйте ребята! Сегодня на занятии мы поговорим о лете. Лето очень любят все : и взрослые

и дети. А за что любят лето? Лето любят за то, что оно несет солнечное тепло всему живому, дарит ароматы

цветов, сочные плоды, радует погожими деньками. А ребята больше всего любят лето за то, что летом можно много времени проводить на свежем воздухе, заниматься спортом и другим

Беседа на тему: «Что такое лето?»

Педагог читает стихотворение:

Вплоть до ночи гул пчелиный,

Значит, это уже лето!

Педагог предлагает вспомнить времена года. Напоминает, что каждое время года длится три месяца. Просит

детей назвать летние месяцы. (Ответы детей).

1. Какие приметы лета вы можете назвать?

2. Как сейчас выглядят леса, скверы, парки?

3. Чем заняты и как ведут себя птицы, звери?

(Педагог уточняет, расширяет ответы детей).

Летом самые длинные дни, а ночи короткие. Не успеет погаснуть вечерняя зорька, как на востоке уже разгорается

утренняя заря. Лиловые колокольчики, белые ромашки, желтые купальницы – каких только красок не увидишь

на июньской лужайке! В высоких травах стрекочут кузнечики. Над цветущим лугом летают пчелы и бабочки. Мы

с вами часто наблюдали на участке за божьей коровкой, муравьями. Летом всюду много птиц. В июне у пернатых

начинают появляться птенцы, они вскармливают их. Много летом хлопот и у зверей. Хотя вокруг достаточно

корма, беззаботных дней в эту пору нет. Надо кормить и охранять своих детенышей, затем учить их добывать

Запомните: здоровых зверьков и птенцов никогда не бери из леса!

1. Какие осадки выпадают летом?

2. Что вам приходилось наблюдать на небе после дождя?

4. Какие работы приходится выполнять людям летом в огороде, садах, полях?

(Педагог уточняет, расширяет ответы детей).

В середине лета стоят жаркие, тихие дни. Прольется крупный теплый дождь – и опять жара. На небе часто

появляется радуга: солнце светит сквозь падающий дождь, лучи его проходят через дождевые капли и на небе

напротив солнца возникает необычная цветная дуга. Чем крупнее дождевые капли, тем ярче радуга. В лесу и в

саду поспевают ягоды. Упадут на землю тяжелые росы – пора за грибами в лес отправляться: сыроежками,

маслятами, подберезовиками. В садах, огородах много работы: прополка, окучивание, полив. В конце лета

Просмотр отрывков из мультипликационных фильмов «Дед Мороз и лето», «В гостях у лета».

Педагог: Лето – это весёлая пора, давайте, мы с вами поиграем!

Игра «Бывает – не бывает». (Педагог произносит словосочетания и кидает мяч, а дети должны

Мороз летом. (не бывает, гроза летом. (бывает);

Снег летом. (не бывает, радуга летом. (бывает);

Капель летом. (не бывает, распускаются листья на деревьях. (не бывает);

Дождь летом. (бывает, ледоход на реке. (не бывает);

Поспевают ягоды летом. (бывает, появляются в лесу грибы. (бывает);

Летом длинные ночи и короткие дни. (не бывает, животные впадают в спячку. (не бывает);

У животных появляются детёныши. (бывает, град летом. (бывает,

Летом люди одеваются очень тепло. (не бывает, летом люди купаются, загорают. (бывает).

А сейчас я хочу предложить вам поиграть в д/и «Какой, какая, какое?»

Я называю природные явления,а вы должны образовывать словосочетания с прилагательным «летний».

Педагог: Я вижу, ребята, вы немного устали, а это значит, что пришло время для зарядки.

Физкультминутка «Белки».

Прыг да скок, прыг да скок!

Высоко, высоко! (Прыжки на месте.)

На другой поскачем ножке. (Прыжки на одной ножке.)

Педагог: Ребята, давайте рассмотрим с вами картинки с временами года,я буду начинать говорить вам фразу, а вы должны ее закончить (формируем представление о смене времен года) :

Воспитатель:- скоро придет жаркое…

Воспитатель: а потом наступит прохладная…

Воспитатель: а после осени наступит холодная …

Воспитатель: а после зимы наступит теплая …

А теперь я предлагаю вам вспомнить в какие игры мы с вами играем летом, а помогут нам в этом загадки:

волан бросают через сетку

все знают это : (бадминтон)

2. Ранним утром вдоль дороги

и ронять я не хочу (обруч)

и довольными остались. (ролики)

А сейчас я предлагаю вам пофантазировать и нарисовать наше любимое время года «Лето», но сначала сделаем упражнение на развитие мелкой моторики и зрительно-двигательной координации «Капуста».

Дети выполняют движение по показу педагога

Мы капусту рубим-рубим, (размашистые движения руками, как топором)

Мы капусту мнем-мнем, («мнут капусту»)

Мы капусту солим-солим, («берут» щепотку соли и «солят»)

Мы капусту жмем-жмем (сгибания и разгибания кистей рук).

IV. Подведение итогов занятия.

Педагог: Молодцы, ребята! Давайте покажем друг другу, какие замечательные рисунки у нас

Дети поднимают работы и демонстрируют их друг другу.

Педагог: Ну что же, ребята, наше занятие подходит к концу. Давайте-ка вспомним, сколько всего мы

сегодня успели сделать и сколько нового узнали.

• О каком времени года мы говорили сегодня?

• Что нового вы узнали на занятии?

• А у кого сегодня возникли трудности?

Педагог: На этом наше занятие завершается. Мне кажется, мы хорошо поработали. Я попрошу, вас,

собрать свои вещи,, задвинуть стульчик и построится у выхода паровозиком.

Дети строятся паровозиком.

Педагог: Спасибо за занятие. До свидания, ребята

Дети под музыку выходят из зала

Сценарий летнего спортивного праздника «Здравствуй, солнце! Здравствуй, лето!» на свежем воздухе для дошкольного возраста b]«Здравствуй, Солнце! Здравствуй лето!» Сценарий летнего спортивного праздника на свежем воздухе для детей дошкольного возраста[/b].

Фотоотчет о летнем музыкально-спортивном празднике к Дню защиты детей от 4 до 7 лет «Здравствуй, лето! Здравствуй, солнце!» Фотоотчет летнего музыкально-спортивного праздника к Дню защиты детей от 4 до 7 лет «Здравствуй, лето! Здравствуй, солнце!» Цель: способствовать.

Фотоотчёт «Здравствуй праздник, здравствуй лето» Первый летний день вызывает на лицах улыбки. В этот день мы отмечаем День защиты детей — один из самых весёлых, счастливых и радостных.

Конспект интегрированного тематического занятия «Что ты мне подаришь, лето?» для старшей группы Конспект интегрированного тематического занятия для старшей группы «Что ты мне подаришь, лето? Цель: Через синтез искусств (музыка, живопись,.

Конспект лексико-грамматического занятия «Здравствуй, лето красное» в старшей группе детей с ОВЗ Задачи: 1. Закрепить представление детей о сезонных изменениях, происходящих в летний период. 2. Расширять представления детей о лесе,.

Конспект занятия по развитию речи «Здравствуй, курочка! Здравствуй, петушок!» для детей адаптационной группы ДОУ Возраст детей: 1,5 — 2 года Цель: создавать положительный эмоциональный фон, стимулировать общение детей (с помощью мамы) с педагогом.

Проект «Здравствуй, лето» Тип проекта: — информационно-практико-ориентированный с элементами творчества; — ребенок и природа; — внутри одной возрастной группы;.

Развлечение для детей младшего дошкольного возраста «Здравствуй, солнце, здравствуй, лето!» Ведущий. Здравствуйте, ребятишки! Девчонки и мальчишки! Сегодня у нас с вами веселый праздник. 1 июня – наступило лето! И теплом июньским.

Стенгазета «Здравствуй лето!» Лето — самое прекрасное время в году! Его ждут взрослые, дети, животные, растения, птицы, насекомые. В этом году мы очень долго ждали.

Стихотворения «Здравствуй, лето!», «Лето звонкое» Здравствуй, лето!Здравствуй, лето! Здравствуй, лето! Ярким солнцем всё согрето! Это ягоды, цветы, Все деревья и кусты. Это русские.

Источник

Лето. Конспекты занятий на тему Лета в старшей группе

Старшая группа. Старший дошкольный возраст. Дети 5-6 лет

НОД по познавательному развитию (экология) «Лекарственные растения весной» для детей 5–6-летнего возраста Программное содержание: Расширить знания детей о весенних изменениях в природе; Развивать умение определять, что изменилось в растениях и деревьях. Закреплять знания о правилах поведения в природе, о лекарственных растениях в лесу, умение ориентироваться в лесу по схеме.

Классификация одежды: зимняя, летняя, демисезонная. Название тканей. Занятие в старшей группе Тема: «Классификация одежды: зимняя, летняя, демисезонная. Название тканей» Цель: Закрепить знания детей об обобщающем понятии «одежда». Познакомить детей с классификацией одежды по сезонам — зимняя, летняя, демисезонная. Закрепить знания детей о свойствах ткани – толстая.

Лето. Конспекты занятий на тему Лета — НОД по познавательному развитию «Путешествие на остров «Чунга-Чанга» для детей 5–6 летнего возраста

Публикация «НОД по познавательному развитию «Путешествие на остров «Чунга-Чанга». » Программное содержание: продолжать закреплять знания детей с животными Африки, с их внешним видом, повадками, образом жизни; развивать творческое и логическое мышление, воображение, связную речь; учить подбирать слова уменьшительно ласкательным суффиксом, слова противоположные.

Формирующий эксперимент по использованию творческих способностей в изобразительной деятельности детей 5–6-летнего возраста Упражнения по изобразительному искусству. 1.Упражнения,направленные на развитие наблюдательности и зрительной памяти. их суть состоит в том,чтобы приучать детей рассматривать предметы и фиксировать увиденное на бумаге.ДВЕ-ТРИ МИНУТЫ дети рассматривают предмет( чашку, вазочку.

Занятие по коллективной аппликации из цикла «Времена года» для детей старшего дошкольного возраста «Лето» В течение года с ребятами проводятся занятия по аппликации «Времена года». Данные аппликации делались коллективно, проводились в группах с детьми 6-10 лет и были направлены: — на закрепление представления о смене времён года, основных признаках изменения природы. — на развитие.

I Цель: Расширение кругозора детей, обобщение и закрепление знаний детей о лете, формирование навыков работы в коллективе, воспитание бережного отношения к природе. Ход занятия: Под музыку («Лето» из м/ф «Дед Мороз и лето») дети входят в муз. зал. Воспитатель: Дети отгадайте.

Лето. Конспекты занятий на тему Лета — Конспект непосредственно-образовательной деятельности по художественному творчеству в старшей группе «Осень в Летнем саду»

Образовательная область: Художественное творчество Вид: продуктивная деятельность (рисование и аппликация) Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Познание», «Чтение художественной литературы», «Здоровье», «Музыка». Задачи: 1. Закрепить с детьми.

Конспект спортивного развлечения «Здравствуй, лето!» в старшей группе Зада чи: создать у детей радостное , бодрое настроение; развивать координацию и ловкость движений, быстроту, силу; воспитывать чувство взаимопомощи, учиться бороться за достижение своей цели. Оборудован ие: 2 больших мяча, 2 корзины, маленькие мячи по количеству детей, 2.

Комплексное занятие в старшей группе «Лето» Програмное содержание: Воспитывать эмоциональное отношение к природе, эстетические чувства. Проявлять творческую инициативу, учить понимать музыкальные образыи отражать его в танцевальном ,песенном и художественном творчестве. Воспринимать образ природы- Лето через разные виды.

Конспект развлечения на участке «Летний праздник» для старшей группы «Летний праздник» ( развлечение на участке) Действующие лица: Рассеянный, Лесовичок, воспитатель и дети. Дети выходят на улицу, встают полукругом, появляется Рассеянный, оглядывается. Рассеянный:-Ой, куда же я попал? -Здесь наверное вокзал? Дети: — Нет! Рассеянный: -Тогда может.

Лето. Конспекты занятий на тему Лета в старшей группе — перейти на главную страницу рубрики.

Поделитесь с коллегами и друзьями тематической подборкой образовательных материалов «Лето. Конспекты занятий на тему Лета в старшей группе»!

Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста

Источник