Презентация по окружающему миру » Насекомые»»Насекомые летом»
Цель: Формирование навыка пересказа текста с опорой на сюжетные картинки по материалам лексической темы «Насекомые».
1. Коррекционно-образовательные:
· уточнение и закрепление знания детей о насекомых;
· расширение и активизация словаря;
· совершенствование грамматического строя речи:
— образование уменьшительно-ласкательных существительных, притяжательных
— подбор слов – признаков, слов – действий.
2. Коррекционно-развивающие:
— речевого общения связной речи;
— координации речи с движением;
— зрительного внимания и восприятия;
— развитие навыков сотрудничества, самостоятельности, инициативности.
1. Демонстрационный материал (картинки с изображением насекомых в среде их обитания, картинки по теме пересказа).
2. Раздаточный материал (картинки с изображением насекомых в конвертах по количеству детей);
3. Магнитная доска, комплект магнитов, мяч
1. Организационный этап
Логопед: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о…, а, впрочем, отгадайте сами!
У детей на столе лежат карточки с изображениями насекомых. Логопед читает загадки, если дети отгадали, то поднимают соответствующую карточку и называют отгадку.
Домовитая хозяйка
Полетела над лужайкой,
похлопочет над цветком –
Он поделится медком.
Мы – лесные жители,
Мудрые строители.
Из иголок всей артелью
строим дом себе под елью.
Красненькие крылышки, черные горошки.
Кто это гуляет по моей ладошке?
Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел —
Он вспорхнул и улетел.
Летит, пищит,
Ножки длинные тащит,
Случай не упустит:
Сядет и укусит.
Хоть имеет много ножек,
Все равно бежать не может.
Вдоль по листику ползет,
Бедный листик весь сгрызет.
2. Основной этап
Логопед: Ребята, вы отгадали много загадок, а как всех, кого вы назвали, можно назвать одним словом?
Логопед: Да, ребята, вы правы! Каких насекомых вы еще знаете? Вспомните и назовите. Я вам немного помогу (показать картинки жука, комара, мухи, богомола, шмеля, стрекозы, таракана).
Логопед: Да, насекомых на земле очень много. Они живут повсюду, за исключением морских глубин. Некоторые насекомые приносят пользу, другие вред. Какие насекомые приносят пользу? В чём состоит эта польза? (показать картинки)
Дети: Пчела собирает мёд, бабочка опыляет цветы, божья коровка и муравей уничтожают вредных насекомых. Муравьи, комары, мухи, бабочки служат для животных и птиц кормом.
Логопед: Какие насекомые приносят вред? В чём этот вред заключается?
Дети: Жалят, заражают опасными болезнями, уничтожают полезные растения, в полях, лесах, садах, огородах. Гусеницы, колорадские жуки, саранча уничтожают посевы. Комары, слепни, блохи кусают животных и птиц.
Логопед: Где живут насекомые?
Дети: Пчёлы в ульях (деревянный домик, который строит для них человек). Муравьи в муравейнике (самостоятельно строят дом). Осы в осиных гнёздах (гнездо похоже на шар). Шмели живут в земле, в норках.
Логопед: Давайте теперь рассмотрим строение насекомых:
Тело насекомого состоит из головы, груди и брюшка. На голове пара сложных глаз и пара усиков. На груди три пары ног (всего их 6) и у большинства насекомых крылья.
Физкультурная минутка:
Прилетела к нам вчера (Машут ладошками)
Полосатая пчела, (На каждое насекомое загибают пальчик)
А за нею шмель-шмелёк
И весёлый мотылёк,
Два жука и стрекоза,
Как фонарики глаза. (Делают колечки и подносят к глазам)
Приходили муравьи
И травинку принесли.
Пожужжали, полетали, (Машут ладошками)
От усталости упали. (Роняют ладони на колени)
Лексико-грамматические игры и упражнения
Игра с мячом «Назови ласково»
(Логопед бросает мяч ребенку, называя насекомое, ребёнок возвращает мяч обратно, называя насекомое ласково).
Игра «Чьи лапки, чья голова?»
(На столе перевёрнутые карточки с изображением разных насекомых. Дети по очереди вытягивает любую картинку и составляет словосочетание).
· У муравья муравьиные лапки, муравьиная голова.
· У пчелы? (пчелиные лапки, пчелиная голова)
· У таракана? (тараканьи лапки, тараканья голова)
· У комара? (комариные лапки, комариная голова)
· У стрекозы? (стрекозьи лапки, стрекозья голова)
· У осы? (осиные лапки, осиная голова)
· У шмеля? (шмелиные лапки, шмелиная голова)
Игра «Подбери словечко»
(Дети стоят в кругу и, передавая друг другу мяч, называют слова-признаки).
· Бабочка (какая?) – красивая, яркая, пестрая…
· Муравей (какой?) – маленький, трудолюбивый, полезный…
Игра «Кто и что делает?»
(Дети стоят в кругу и, передавая друг другу мяч, называют слова-действия)
· Пчела – жужжит, летает, жалит, собирает нектар…
· Кузнечик – прыгает, стрекочет…
Физкультурная минутка «Кузнечик»
(стихотворные строки сочетаются с соответствующими движениями)
Поднимайте плечики
Раз-два, раз-два
Прыгайте кузнечики
Прыг-скок, прыг-скок,
Сели, травушку покушали
Тишину послушали
Тише, тише, высоко
Прыгай на носках легко.
Обучение пересказу на материале текста «Как бабочки от врагов прячутся»
Была весна. Ярко светило солнышко. На лугу росли цветы. Над ними летали четыре бабочки: красная бабочка, белая бабочка, жёлтая бабочка и зелёная бабочка. Вдруг прилетела большая чёрная птица. Увидела она бабочек и захотела их съесть. Испугались бабочки и сели на цветы. Белая бабочка села на ромашку. Красная бабочка – на мак. Жёлтая – на одуванчик, а зелёная спряталась в траве. Летала птица, летала, но не увидела бабочек и улетела.
6. Какого цвета были бабочки?
8. Кого увидела птица и что захотела сделать?
10. На какой цветок села каждая из бабочек?
12. Какими оказались бабочки? (умными, смышлёными, сообразительными.
Пересказ текста «Как бабочки от врагов прячутся» с опорой на серию сюжетных картин
3. Оценочно – контрольный этап. Прогноз на будущее
Логопед: Ребята, как вы думаете, что нам необходимо повторить на следующем занятии? (Предположения детей).
Логопед: Я поддерживаю ваше предложение о том, что нам необходимо потренироваться выполнять задания, например, по теме: «Польза насекомых».
Источник
Насекомые летом
Лето и дети Когда на растениях раскрываются
цветки, шмели, осы, пчелы, мухи, бабочки и
жуки наполняют сады, леса и луга. С раннего
утра копошатся они в цветках, отыскивая
пыльцу и сладкий сок -нектар.
Существует
строгое
соответствие
между
строением цветка и посещающим его
насекомым. Так, например, на цветках
клевера чаще других можно встретить шмеля
и пчелу. Только шмель благодаря своему
длинному хоботку может добыть нектар,
спрятанный на дне трубчатых венчиков,
пчелы же достают его, прокусывая цветки.
Жуки и мухи своими короткими хоботками
могут достать нектар только у тех цветков, у
которых он расположен неглубоко.
Среди порхающих над цветущим лугом бабочек
есть очень красивые: павлиний глаз получившая свое название за большие пятна
на крыльях, траурница — бабочка с
бархатисто-темными крыльями со светлой
каймой и рядом голубых пятен на их нижних
краях, адмирал, махаон и др. На зонтиках
дикой моркови можно найти зеленую
гусеницу
с
красными
точками.
От
прикосновения она выпускает рога.
Недалеко от воды летают стрекозы: у
зарослей камыша и осоки порхают синие
красотки.
В
траве
встречаются
малоподвижные небольшие стрекозы. Самые
крупные — коромысло — не порхают: взмахнув
несколько раз Крыльями, они планируют в
воздухе, хватая на лету добычу — мелких
насекомых.
3.
В водоемах со стоячей водой быстрыми
толчками, широко расставив длинные тонкие
ножки, носятся клопы-водомерки, кружатся
небольшие жучки-вертячки, плавают жукиплавунцы, жуки-водолюбы и их личинки.
На растениях и палках, погруженных в воду,
живут червеобразные красные личинки комаратолкунчика — мотыль. Это лучший корм для
рыбок в аквариуме. На подводных растениях
можно найти личинок стрекозы. У них большие
глаза, зачатки крыльев на спине и длинное
брюшко. Нижняя губа личинки вытянута и на
конце образует подобие клещей, которыми она
хватает добычу -мелких водных животных. В
спокойном состоянии губа сложена и
прикрывает «лицо». Перед последней линькой
личинка стрекозы вылезает из воды и
прикрепляется к стеблям трав. Хорошо такую
личинку перенести в уголок природы и
понаблюдать за ее превращением.
Если такую гусеницу посадить в садок и кормить
листьями моркови, петрушки, она вырастает,
превращается в куколку, из которой вылетает
бабочка-махаон.
На растениях — дреме, хлопушке, табаке, у которых
цветки закрыты днем, раскрываются и пахнут
только вечером, можно встретить ночных
бабочек. Дрема выделяет нектар только перед
дождем, лишь тогда на ее цветках и сидят эти
насекомые.
В июне на пасеках стоит гул: начинают роиться
пчелы. Б саду, на огороде, в лесу и поле можно
найти много божьих коровок. Этого круглого
красного жучка с семью черными точечками на
верхней
стороне
в
народе
называют
«солнышком», оберегают его, так как он
очищает культурные растения от тлей. Защитой
от врагов жучку служит неприятно пахнущая,
горькая кровь, которую он выделяет, когда его
сдавливают.
На лугу после сенокоса появляются слепни, оводы,
мухи-жигалки. Последние в отличие от
домашних мух имеют острый хоботок, которым
они прокалывают кожу, больно «кусаясь».
4.
В жаркие июльские дни громко стрекочут
кузнечики. У них длинные усы, две пары
крыльев и длинные задние ноги, которые
помогают им делать большие прыжки. Стрекочет
только самец. На левом его надкрылье
находится поперечная жилка с мелким зубчатым
краем, а на правом — перепонка со вздутыми
краями. Кузнечик, как смычком по струне, трет
зазубренной жилкой по краю вздутой
перепонки, что и вызывает звук.
По лесным дорожкам и на опушке леса, где еще
продолжает цвести иван-да-марья, можно
встретить муравьев, которые тащат к своим
гнездам ее семена. Последние часто по дороге
теряются и прорастают на некотором расстоянии
от материнского растения. Около муравейника
можно найти чистотел. Семена его, снабженные
гребешком, муравьи перетаскивают к гнезду.
Объедая гребешки, они оставляют семена,
которые здесь и прорастают. Муравьев можно
наблюдать за перетаскиванием не только семян,
но и трав, кусочков хвои, мух, жуков, небольших
гусениц. На растениях около муравейника
встречаются божьи коровки, которые охотятся за
тлями, Тлей же муравьи затаскивают к себе и
«доят», слизывая выделяемую ими сладкую
жидкость.
В жаркие и тихие дни в воздухе появляются
муравьи, совершающие брачный полет.
После полета самцы погибают, а самки
отгрызают себе крылья и возвращаются в
старое гнездо или закладывают новое.
Муравейник устраивается на опушке леса
около деревьев и пней.
Муравьи истребляют очень много вредных
насекомых, защищая от них наши растения,
поэтому муравейники нужно оберегать.
В теплые летние вечера в траве и кустах
можно
заметить
зеленовато-голубые
«огоньки» — это светится конец брюшка у
бескрылых самок жука-светляка. Он живет в
сырых местах.
Источник
Лето — пора насекомых
Лето – время года, которое ждут практически все. Это пора отпусков, каникул, поездок на дачу, море. Но, к сожалению, в это замечательное время нас подстерегают опасности. Одна из них – насекомые. Укусы некоторых насекомых могут причинить массу неприятностей. Основными насекомыми, доставляющими неприятности в нашей климатической зоне, являются комары, клещи и пчелы (осы, шмели, шершни).
Укусы насекомых проявляются отёком, покраснением, сильным зудом. В ряде случаев они могут сопровождаться аллергической реакцией: учащение пульса, затруднение дыхания, головокружение и потеря сознания, появление сыпи, распространяющейся по всему телу, падение артериального давления. В особо тяжелых случаях после контакта с насекомыми у человека развивается анафилактический шок. Особую опасность в летний период представляют клещи, укус которых может вызвать энцефалит и болезнь Лайма.
Что же делать при укусе? Если укусила пчела, первым делом нужно вытащить жало, лучше всего пинцетом. К месту укуса надо приложить ватный тампон, смоченный перекисью водорода. Стандартная первая помощь при укусах насекомых – это приложить к месту укуса лед, смоченную холодной водой ткань. Холод облегчит ваше состояние, не даст развиваться местному отеку. Для снижения или предотвращения аллергической реакции нужно принять антигистаминный препарат. Ни в коем случае не надавливайте на место укуса, не расчёсывайте зону поражения и не прикладывайте к пораженному месту нестерильные средства.
Лучший способ того, как избежать укусов насекомых — свести к минимуму контакт с ними. Когда выбираетесь на длительную прогулку в лес или на природу, надевайте закрытую одежду, головные уборы. Заправляйте штаны в ботинки, так как большое количество клещей находится именно в траве. Старайтесь не гулять среди высокой травы. Закрывайте емкости с водой. Не держите открытыми бутылки со сладкими напитками. С осторожностью угощайтесь на природе фруктами и чаем с вареньем. Не пользуйтесь кремами для рук или лосьонами для тела со сладким запахом. Используйте не ароматизированные антиперспиранты. Лучший способ того, как избежать укусов кровососущих насекомых — пользоваться специальными средствами защиты: аэрозоли, которые можно использовать не только для тела, но и для волос, одежды, окружающих предметов; карандаши, которые используется для нанесения на кожу; кремы-репелленты, которые нужно наносить на открытые участки рук, шеи и лица.
Источник