Как заполнить читательский дневник Образец оформления для 1,2,3,4 класса
Ведение читательского дневника помогает осмыслить прочитанное, запомнить ключевые моменты. Учит детей структурировать свои мысли, анализировать и делать выводы из текста. Ведь часто бывает, прочитал ребенок книгу, а рассказать не может, про что читал, какие мысли возникли. Такое чтение становится малополезным. Поэтому ведение читательского дневника — вещь полезная. Теперь давайте разберемся как же его вести правильно в начальной школе.
Виды читательских дневников.
Дневник-отчет
Дневник-отчет — это краткий отчет о прочитанном. Включает в себя дату, название и автора произведения и число прочитанных страниц. Основная задача такого дневника — дисциплинирующая. Наиболее удобно для такого дневника использовать тетрадь в клетку.
В первом классе начинают читать от 2-5 страниц в день, постепенно увеличивая объем. 2-3 классы — рекомендуют читать по 30 мин в день. В 4 классе 10-20 страниц. Это минимум, можно и больше. У каждой школы могут быть свои требования к объему чтения.
Заполнение дневника-отчета как правило не вызывает сложностей, поэтому поговорим более подробно о втором виде дневника, который включает анализ произведения.
Дневник с мини-анализом произведения
Здесь могут быть различные вариации, но чаще всего план анализа включает следующие пункты:
- ФИО автора
- Название произведения
- Жанр произведения
- Количество страниц
- Главные герои и их характеристика
- Краткое содержание
- Отзыв о произведении
Также дополнительно бывают следующие пункты:
- новые слова и выражения
- пословицы к произведению
- план произведения для пересказа
- иллюстрация к произведению
- понравившийся эпизод
- альтернативный конец, собственное продолжение произведения
Подробный анализ произведений по описанным выше пунктам представлен в наших готовых читательских дневниках
Также для вашего удобства мы собрали все рассмотренные произведения по алфавиту
Теперь остановимся более подробно на оформлении.
- Можно использовать обычную тетрадку в линейку. Выделять цветом заголовки и заполнять по предложенному плану читательский дневник. Но такой способ не очень удобен.
Не очень красиво и удобно рисовать иллюстрации в тетрадке поверх линейки. Оформить все красиво потребует дополнительных сил, многим младшеклассникам тяжело будет все структурировать.
2. Можно использовать нелинованную тетрадь. В такой тетради удобно рисовать иллюстрации, но огромный минус в том, что вам потребуется уйма времени, чтобы расчертить листы для записей.
У описанных способов выше есть конечно и несомненные плюсы:
- это может быть более бюджетным вариантом
- большая свобода при заполнении. Для маленького произведения вам и одной странички хватит, а для большого произведения может потребоваться две-три странички.
- также вы сами вписываете нужные вам пункты читательского дневника (именно те, которые учитель задал), также вы можете дополнительно добавить свои пункты по желанию
3. Можно использовать готовые тетради для читательских дневников. Несомненный плюс таких тетрадей — все уже разлиновано, все пункты анализа прописаны, остается ее только заполнять. Вариантов таких тетрадей сейчас множество, рассмотрим наиболее удобные и популярные форматы.
- Елена Маханова. Читательский дневник школьника.
- нет ничего лишнего, выделены основные пункты для анализа произведения
- на каждое произведение выделено по одному развороту, заполнять удобно и легко, дневник содержит 50 страниц для заполнения
- есть вступление о правилах заполнения дневника, много полезных подсказок (как анализировать произведение, как составлять рецензию, как писать характеристики героев и др), словарь с терминами
2. Читательский дневник школьника с наклейками
- как и в предыдущем дневнике нет ничего лишнего, выделены основные пункты для заполнения
- есть окошко для иллюстраций
- есть подсказки и примеры заполнения
- дневник невероятно красочно оформлен, снабжен наклейками, ребенок такой дневник будет заполнять с большой охотой
- приведен список литературы для чтения
3. Читательский дневник Ученый кот, 48 листов
- один из самых бюджетных вариантов
- все необходимые пункты для заполнения есть, все по существу, ничего лишнего
- есть окошко для иллюстраций
4. Читательский дневник по программе «Начальная школа XXI века». ФГОС
Анализ произведения здесь проводится совсем краткий, иллюстраций нет. Отдельный пункт выделен под незнакомые слова и их значение. Если в школе задали именно такой дневник вести, то берите, если нет, то не самый удобный формат на мой взгляд. Нет линовки, в начальной школе ребенку трудно писать без линовки, значит придется расчерчивать самостоятельно.
5. Читательский дневник по программе «Школа России». ФГОС
Немного отличается списком вопросов от предыдущего дневника, нет пункта об основной мысли произведения, но зато добавили краткое содержание и вопросы автору. В общем, если в школе задали данный конкретный дневник вести — берем, если нет, то не самый удобный вариант. Нет линовки, нет окошка для иллюстраций. Довольно сложно в отведенное место вписать информацию о большом произведении.
Надеюсь мы вам помогли разобраться с вопросом ведения читательского дневника в начальной школе. Готовые шаблоны для распечатки здесь
Источник
Летний читательский дневник. Список литературы на лето.
• Сперва напишите название произведения, Фамилию И.О. автора. Кроме того вы можете указать биографию автора.
• Далее необходимо перечислить основных героев книги, дать им краткую характеристику.
• Следующим пунктом идет изложение сюжета (например, где и когда происходят события, в чем заключается конфликт, когда он решается и т.д.)
• Затем опишите один из понравившихся эпизодов в книге.
Дата чтения_____________________________________________________ Название_______________________________________________________ Автор__________________________________________________________ Главные герои___________________________________________________ Сюжет__________________________________________________________ Моё мнение______________________________________________________ Пословица к данной теме__________________________________________ Рисунок_________________________________________________________
Внимание! Каждой книге посвятить отдельную страницу. Оформлять аккуратно, красиво, творчески.
Список литературных произведений на лето после 2 класса
- Александров Т. « Домовенок Кузька»
- Андерсен Г.Х. «Гадкий утёнок», « Стойкий оловянный солдатик», «Оле-Лукойе», «Огниво»
- Б. Гримм «Бременские музыканты»
- Бианки В. «Лесная газета», «Лесные домишки»
- Волков А. «Волшебник Изумрудного города»
- Гайдар А. «Тимур и его команда»; «Чук и Гек».
- Гаршин «Лягушка — путешественница»
- Гауф В. «Карлик Нос», «Маленький Мук»
- Драгунский В. «Он живой и светится», «Первый день», «Где это видано?», «Хитрый способ»
- Дуров В. « Мои звери». Рассказы.
- Житков Б. «Как я ловил человечков»
- Жуковский В. «Как мыши кота хоронили»
- Заходер Б. «Про все на свете». Стихи и сказки.
- Зощенко М. «Учёная обезьянка»
- Катаев В. «Цветик-семицветик»
- Линдгрен А. «Малыш и Карлсон»
- Мамин — Сибиряк Д. «Серая Шейка»
- Носов Н. «Незнайка на Луне», «Ступеньки»
- Одоевский В. «Городок в табакерке»
- Осеева В. «До первого дождя», «Спасибо», «Печенье»
- Паустовский К. «Заячьи лапы». Рассказы и сказки.
- Платонов А. «Разноцветная бабочка»
- Пляцковский М. «Карусельные лошадки»
- Прокофьев С. «Приключения желтого чемоданчика»
- Пушкин А.С. «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»
- Р. Киплинг «Рикки — Тикки — Тави»
- Родари Дж. « Приключения Чипполино»
- Русская народная сказка «Царевна-лягушка», «Иван — крестьянский сын»
- Толстой Л. «Лев и собачка»; «Прыжок»; «Акула»
- Толстой А. «Золотой ключик, или приключения Буратино»
- Толстой Л. «Филиппок».
- Успенский Э. «Дядя Фёдор, пёс и кот»
- Ушинский К. «Два плуга»
- Харрис Д. «Сказки дядюшки Римуса»
- Чарушин Е. «Никитка и его друзья»
- Ш. Перро «Спящая красавица»
- Шварц Е. «Сказка о потерянном времени», «Рассеяный волшебник», «Новые приключения кота в сапогах»
Источник
Читательский дневник 4 класс
Читательский дневник «Солдат и царица»
Читательский дневник «Чёрная курица, или Подземные жители»
Читательский дневник «Путешествие Алисы»
Читательский дневник «Весёлая семейка»
Читательский дневник «Стрижонок Скрип»
Читательский дневник «Кавказский пленник»
Читательский дневник «Калиф-аист»
Читательский дневник «Королевство кривых зеркал»
Читательский дневник «Мафин печёт пирог»
Читательский дневник «Мальчики»
Читательский дневник «Маугли»
Читательский дневник «Мэри Поппинс»
Читательский дневник «Четвёртая высота»
Читательский дневник «Ванька»
Читательский дневник «Что любит Мишка»
Читательский дневник «Три товарища»
Читательский дневник «Приключения Электроника»
Читательский дневник «Корзина с еловыми шишками»
Читательский дневник «Нюрка»
Читательский дневник «Путешествия Гулливера»
Читательский дневник «Гуттаперчевый мальчик»
Читательский дневник «Как я ловил человечков»
Читательский дневник «Маленький Мук»
Читательский дневник «Робинзон Крузо»
Читательский дневник «Приёмыш»
Читательский дневник «Сказка о потерянном времени»
Читательский дневник «Сын полка»
Читательский дневник «Садко»
Читательский дневник «Конёк-Горбунок»
Читательский дневник «Три толстяка»
Читательский дневник «Вересковый мед»
Читательский дневник «Русалочка»
Читательский дневник «Путешествие Нильса»
Читательский дневник «Детство Тёмы»
Читательский дневник «Дудочка и кувшинчик»
Читательский дневник «Городок в табакерке»
Читательский дневник «Ашик-Кериб»
Читательский дневник «Алиса в Стране чудес»
Читательский дневник «Аленький цветочек»
В 4 классе ученик может вести читательский дневник самостоятельно. На первой странице помещается список рекомендованной для чтения литературы. Необязательно соблюдать предложенную последовательность. Лучше начинать с текста, который заинтересовал по названию, затем переходить к тем, которые пугали объемом. Образец оформления «Читательского дневника» 4 класс: автор, название книги, жанр, основная мысль. В дневник выписывают главных и второстепенных героев, их поступки. Не всегда ученик 4 класса может сам разделить персонажей на группы, поэтому ему нужно разрешать описывать в дневнике всех, кто запомнился. Читательский дневник нужен для развития памяти, формирования навыков анализа и формулирования собственного мнения. Характеристика героев в 4 классе – это пересказ сюжета, поступков персонажа и его внешности. Краткое содержание произведений для «Читательского дневника» поможет написать отзыв, чем понравилось произведение. Рассказы передают запомнившиеся события. Ученик делает первые шаги в написании сочинений, изложений. В «Читательском дневнике» можно найти новые слова и их значения. Готовый образец предлагает завершать работу по тексту рисунком. Картинка сконцентрирует ребенка на деталях. С 4 класса можно начинать создавать по тексту кроссворды. Создание вопросов и ответы на них – первый шаг к работе по тестам, самостоятельная подготовка к ВПР.
Источник