Чем занимается школьный логопед летом

Летняя оздоровительная работа учителя-логопеда

1. Составить годовой и перспективный план работы на 2020- 2021 учебный год.

2. Разработать рабочую программу учителя-логопеда на 2020-2021 учебный год .

3. Подобрать материал для диагностики детей.

4. Пополнить картотеку речевого материала по автоматизации и дифференциации звуков.

5. Составить план работы по самообразованию на 2020-2021 учебный год

II . Работа с детьми.

— развитие речи детей через игровую и оздоровительную деятельность;

— развитие мелкой и общей моторики

Упражнения для развития правильного дыхания:

«Дуют ветры сильные, дуют ветры слабые» , «Погреем ручки» , «Комары и комарики»

Лексические игры с детьми:

«Четвёртый лишний», «Составь схему», «Отгадай загадки, нарисуй отгадки», «Поймай и раздели»

Развитие и формирование фонематического слуха: «Придумать слова на заданный звук», «Определить место звука в слове», «Починим испорченный телефон», «Магазин», «Доскажи словечко»

3.Мы хотим стать чемпионами

4.Моя любимая сказка (герой, игрушка)

Развитие мелкой моторики: «Ладонь, ребро, кулак», «Коза – заяц», «Пластилин», «Веселые ребята», «Пальчики отдыхают»

Обогащение словаря :

«Чьи это детки?», «От какого дерева лист?», «Какой? Какая? Какое?», «Что делает?», «Вставь пропущенное слово»

Игры по развитию лексико-грамматического строя речи :

«Один — много», «Назови ласково», «Что в корзинке?», «Кто где спрятался?», «Кто как разговаривает?»

1.В здоровом теле – здоровый дух

Развивающие игры по грамоте:

«Стол находок», «Где наш дом?», «Как их зовут?», «Найди букву»

Развитие речи:

«Кто где живёт?», «Скажи наоборот», «Что происходит в природе?», «Из чего сделано?»

Пальчиковая гимнастика:

«Апельсин», «Ботинки», «Домашние животные», «Лето»

III . Работа с педагогами

Взаимодействие с педагогами ДОУ по речевому развитию детей

« Развитие слухового внимания через подвижные и дидактические игры на участке детского сада ».

«Развитие речевого дыхания»

«Логопедические игры на прогулке»

Беседа «Речепознавательное развитие детей»

IV . Работа с семьями

Вовлечь родителей в коррекционный процесс по развитию детей.

Провести ряд индивидуальных консультаций по организации и созданию детям условий дома на период летне-оздоровительной работы.

Консультации для родителей:

«Как закрепить правильное произношение звуков»

Разработать буклет для родителей: «Советы логопеда на лето»

Консультации для родителей:

«Дома мы играем. Речь мы развиваем».

Курс профессиональной переподготовки

Методическое сопровождение образовательного процесса в дошкольной образовательной организации

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.389 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.389 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс профессиональной переподготовки

Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.389 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Развитие управляющих функций мозга ребенка: полезные советы и упражнения для педагогов

• Свидетельства для портфолио
• Вечный доступ за 99 рублей
• 3 800+ видеолекции для каждого

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 320 432 материала в базе

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
• Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
• Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
• Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
• Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
• Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
• Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
• Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
• Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
• Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
• Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
• Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
• Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
• Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Оставьте свой комментарий

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Удалить материал

Автор материала

• На сайте: 3 года и 3 месяца
• Подписчики: 1
• Всего просмотров: 4633
• Всего материалов: 21

Дистанционные курсы
для педагогов

44 минуты

103 минуты

33 минуты

• 

• 

• 

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Общие рекомендации логопеда на лето для младших школьников
консультация по логопедии (1, 2, 3, 4 класс)

В этом учебном году логопедических занятий больше не будет. Завершаем учебный год. Стараемся за лето сохранить полученные на занятиях знания и умения. Соблюдаем оптимальный для ребёнка режим дня в летнее время. Обогащаем словарный запас. Занимаемся творческой деятельностью. Стараемся проводить больше времени на свежем воздухе, развиваем физическую активность и ловкость. Формируем мотивацию к достижению успеха в познавательной деятельности.

Рекомендуется летом дополнительно заниматься письмом и чтением для закрепления и автоматизации полученных знаний, умений и навыков. Желательно включить письмо и чтение в режимные моменты и выполнять ежедневно. (Мы со старшей дочкой занимались русским языком и математикой сразу после завтрака (примерно минут 40), самостоятельно она читала в тихий час после обеда (когда на улице жара), на ночь ей читали взрослые. По выходным не занимались. Примерный возможный вариант. Договариваемся со своими детьми! Если сразу всем организоваться, в первую очередь нам взрослым, создать условия для занятий, спокойно две недели с любовью заставлять, объяснять, не пропуская дни, потом всё входит в привычку и становиться легче, но две недели нужно выдержать и не давать слабину, проверено. Результаты высокие при таком подходе).

◦ Тренируемся в списывании с печатного и рукописного текста.

◦ Письмо слов и предложений под диктовку. Выделение орфограмм с последующим их объяснением.

◦ Письмо под диктовку и по памяти словарных слов. Составление предложений, используя словарные слова.

◦ Стараемся не указывать на допущенные ошибки. Ребёнок должен искать их сам и объяснять в чём ошибся.

◦ Повторяем все изученные правила, стараемся их объяснять и применять.

◦ Работаем в тетрадях, соблюдая орфографический режим!

◦ Совместное / поочерёдное чтение ребёнка и взрослого.

◦ Подчеркивание при чтении незнакомых слов, уточнение их значения.

◦ Самостоятельное чтение ребёнком с последующей проверкой понимания прочитанного. (Ответы на вопросы или пересказ).

Для работы можно использовать любые дополнительные учебные пособия, которые есть дома, в соответствии с возрастом ребёнка.

Благодарю Вас за совместную работу, мотивацию, организованность, поддержку и оперативную помощь в решении различных вопросов!

Желаю благополучно завершить учебный год и продуктивно отдохнуть летом!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Памятки и рекомендации для родителей и для младших школьников по самостоятельной проектно-исследовательской деятельности.

Памятки и рекомендации для родителей и для младших школьников по самостоятельной проектно-исследовательской деятельности. Участие в исследовательской деятельности – сложный труд и для ученика и д.

Общие рекомендации по написанию исследовательских работ младших школьников

Научно – исследовательская работа – это поисковое исследование, направленное на выявление и, возможно, решение какой-либо проблемы. Выбор темы. Исследовательская работа.

Рекомендации. Как делать уроки с младшим школьником?

Главное — найдите способ заинтересовать ребёнка учёбой, превратите выполнение домашнего задания в увлекательное занятие.

«Организация деятельности учителя-логопеда в работе с младшими школьниками»

Задачи:• Познакомить с организацией деятельности учителя-логопеда на школьном логопедическом пункте.•Рассмотреть проблемы, которые возникают у учащихся с речевыми нарушниями.• Определить р.

Применение методов нейростимуляции в работе логопеда и дефектолога с младшими школьниками с ограниченными возможностями здоровья

В статье рассматриваются некоторые методы нейростимуляции, которые могут быть использованы логопедом и дефектологом в начальной школе. Воздействуя на разные каналы восприятия информации, эти мето.

«Пути формирования социально – значимых компетенций младших школьников через урочную и внеурочную деятельность в условиях реализации ФГОС начального общего образования» (Формирование социально – значимых компетенций младших школьников через игровую деятел

Социальная компетентность – это совокупность умений, знаний и навыков, которые способствуют успешному сосуществованию личности в социуме. Технологии игрового обучения в начальной школе позволяют.

Советы логопеда: «Есть ли у младшего школьника дисграфия?»

АНО ОСШ «Город Солнца» Ноябрь 2018г Консультация для родителей на тему: » Как узнать, есть ли у младшего школьника дисграфия?&quot.

Источник