Конспект урока и презентация по русскому языку по теме «Причастие. Причастный оборот» (7 класс)
2. активизировать самостоятельную деятельность учащихся по умению обобщать сведения о причастии.
Обучающие: — знать, что такое причастие и причастный оборот;
— уметь отличать причастия от прилагательного, уметь правильно образовывать причастия;
— выработать умения видеть определяемое слово, причастие и зависимые от него слова;
— находить причастные обороты в тексте и выделять их знаками препинания.
Развивающие: — развивать умение работать в группе, развитие творческой активности учащихся и познавательного интереса.
Воспитательные: — воспитывать чувство коллективизма, ответственности, толерантность и дружбу между учениками.
Оборудование урока: учебники, тетради, индивидуальные тесты.
Вид урока: обобщение знаний.
(Все задания учащиеся выполняют в рабочем листе к уроку (см. ниже); потом проверяют по ключу учителя и сами себя оценивают. Рабочие листы собираю в конце урока)
I. Оргмомент. (Слайд 1)
Здравствуйте, ребята. Прежде, чем мы начнем наш сегодняшний урок, давайте покажем друг другу наше эмоциональное состояние. Мое вы уже видите на доске (показываем друг другу смайлики)
II .Актуализация знаний.
— Ребята, первое, что мы с вами сделаем сегодня на уроке, это угадаем загадку.
(Слайд 2) Вот свойство мое обязательное:
Склоняюсь я, как прилагательное.
На все вопросы его отвечаю.
Глагол по значению напоминаю.
— О какой части речи идет речь? (о причастии) )
— Что такое причастие? (отвечают на вопрос)
— Давайте вспомним, как образуются причастия. В этом нам поможет небольшая игра с помощью воздушных шариков.
Привожу примеры с воздушным шариками, сообщаю признаки шариков по форме (круглый, продолговатый, маленький, большой), по цвету (красный, зеленый) –
это прилагательные. Затем определяет признаки по действию, для этого подбрасывает шарик, дети следят за полетом шарика и от глагола «летит» образовывают причастие «летящий»; от глагола «опускается» — причастие «опускающийся». Затем прокалывает шарик, шарик лопается и дети от глагола «лопнул» образовывают причастие «лопнувший». Последний шарик ученица выбрасывает в окно, и ученики от глагола «улетел» образовывают причастие «улетевший». Записываем полученные причастия, определяем вид, время, выделяем суффиксы. Параллельно с этим заданием вспоминаем виды причастий, какого они бывают времени и их суффиксы
«Я – _____________причастие. Я всегда действую само, поэтому и называюсь ______________. Я могу действовать в настоящем и прошедшем времени, изменяться по родам, числам и падежам».
Задача учащихся – определить вид причастия
«А я всеми униженное, всеми обиженное, никем не привеченное, почти не замеченное — бедное ______________ причастие. Я — объект, на который действовали и действуют со стороны.
И главное — никакого просвета, никаких надежд. Даже будущего времени у нашего брата, ПРИЧАСТИЯ, не бывает! А как прикажите жить без будущего?»
Задача учащихся – определить вид причастия
III Повторение изученного по теме “Причастие как часть речи. Причастный оборот»
(Все выполненные задания проверяем по ключу, который «по щелчку» выводится на доску)
I. Задание. Какие из данных слов являются причастием?
(отметить волнистой линией) .
1) белый платок 1) белеющий платок
2) горящие поленья 2) горячая сковорода
3) шумный поток 3) торопливая походка
4) шумевший поток 4) торопившийся на урок
II . Задание. В каком случае у причастия должен быть суффикс — СЯ?
Мальчик, собирающ. грибы Человек, интересующ. меня
Мальчик.собирающ. в школу Человек, интересующ. мною
III. Задание. Указать словосочетание «прил. + сущ.»
1) зимняя дорога 1) растаявший лед
2) зимующие птицы 2) замолкшие голоса
3) замерзшая река 3) голубенький кувшин
4) раскрытая книга 4) запертая дверь
IV. Задание. Указать словосочетание «прич. + сущ.»
1) бушующее море 1) летящий самолет
2) сидящие на дереве 2) спускающийся к берегу
3) зеркальная поверхность 3) удивительный дом
4) выполнивший задание 4) удивляющийся всем
V . Задание. Определить действительные и страдательные причастия.
1) играющий ребенок 1) закрывший книгу
2) посаженное дерево 2) забытое правило
3) открывающий книгу 3) горящий костер
4) открытая книга 4) посланное письмо
VI . Задание. Записать предложения, найти причастные обороты, расставить знаки препинания.
1) Бурное море освещенное неяркими лучами солнц, бешено мчит свои волны на берег.
2) Человек успешно преодолевший свою лень может многого добиться.
3) Листва сорванная с деревьев закружилась в воздухе.
4) Сорванная с деревьев листва закружилась в воздухе.
V. Физминутка (засели домики предложениями. 1 – предложения, где причастный оборот выделяется запятыми; 2 – не выделяется. Набор предложений у каждого ученика на парте)
VI. Диагностика усвоения ( выполнить тест)
1. Что такое причастие?
2. Какое слово является причастием? (обведи букву)
3. Перечислите признаки глагола, которые есть у причастия
4. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква е?
а) о выпавш…м снег…; в) о скачущ…й лошад…;
б) о затаивш…йся мыш…; г) с бьющ…мся сердц…м.
5. Что такое причастный оборот?
6. Расставьте знаки препинания. Графически обозначьте причастный оборот.
1) Горы озаряемые лучами солнца необыкновенно красивы.
2) На сверкающем от солнца небе пронеслось дымчатое облако.
3) Напряженный от негодования он был зол и растерян.
4) Солнце почти не отражается в воде рассекаемой ударами весел.
5) Изредка прерываемый раскатистыми выстрелами гул моря нарушает тишину утра.
6) Избалованная любовью и заботой она требовала ещё больше внимания.
7. Укажите действительное причастие (обведите букву):
а) составленный; в) созданный;
8. Укажите страдательное причастие (обведите букву):
а) причёсанная; в) нуждающийся;
б) маячивший; г) перегоревший.
9. Вставьте пропущенные буквы. Выделите суффиксы причастий. Подпишите вид причастий (действительное или страдательное: действ. или страдат.):
пляшущие ог…ньки, трепещ…щий листок, вымытый р…бёнок, уд…влённый ч…л…век, зацв…та…щие травы, г…нимый ветром.
10. Выделите морфемы в словах (морфемный разбор):
VII . Рефлексия (заполнить карточки успеха)
VIII /.Домашнее задание:
Рабочая карточка у уроку.
Фамилия, имя ______________________________________
Источник
Здрасте))
СКАЖИТЕ ПОЖАЛУЙСТА 6 ПРЕДЛОЖЕНИЙ С ПРИЧАСТНЫМ ОБОРОТОМ И ДЕЕПРИЧАСТНОМ ОБОРОТОМ. А ЕЩЕ, ЕСЛИ КТО МОЖЕТ СОЧИНЕНИЕ ПО ОПИСАНИЮ МОРЮ.
Причастный оборот-1)Бурное море бешено мчит свои воды, освещённе неяркими, тревожными лучами солнца, скрытого за стеной огненных туч.
2)Злое море, желающее показать свою сокрушительную силу, поднимает изумрудные громады волн всё выше.
3)Вот сейчас оно обрушит лавину воды на людей, спасающихся на обломках мачты.
Деепричастный оборот: 1)Подходя к лесу, мне стало холодно.
Спроси у робинзона. Он о нем знает много. Каждый день его видит. Он такое сочинение напишет — все конкурсы пройдет. А чего о море писать — много воды и не видно берегов. Ну еще корабли снуют взад-вперед. . Вот если бы было сочинение о реке- тогда другое дело.
МЁРТВОЕ МОРЕ!! !
Также известное как Асфальтовое или Соленое – один из уникальных природных водоемов, существующих на Земле. Оно находится в 20 км от Иерусалима, в 84 км от Тель-Авива и в 360 км от Эйлата. Это самая низкая точка нашей планеты, расположенная на глубине 417 м ниже уровня моря, в межконтинентальной впадине, образовавшейся при расколе Евразии и Африки.
Мертвое море на самом деле является огромным озером. Его длина 45 км, максимальная ширина – 15 км, глубина 400 м. Это самый соленый в мире бассейн: концентрация солей тут достигает 33%, 340 грамм на литр, что в 10 раз выше, чем в Средиземном море. Благодаря этому в Мертвом море практически невозможно утонуть, чтобы держаться на его поверхности не нужно прилагать ни малейших усилий. Высокое содержание солей делает воду Мёртвого Моря тяжёлой, вязкой и маслянистой, напоминающей рассол, но вместе с тем прозрачной. В этой среде не может выжить ни один живой организм, здесь нет даже водорослей, поэтому, собственно, озеро и получило свое название. После купания в Мертвом Море рекомендуется сразу же принимать душ.
Уровень воды в водоеме поддерживается стоками Иордана, прибрежными ручейками, а также ливнями в период дождей. Из самого озера не вытекает ни одной реки или даже маленького ручья.
Целебные свойства Мертвого Моря известны еще с античных времен. Археологи, проводившие раскопки в этом районе, обнаружили древнюю косметическую фабрику свидетельство того, что ее «продукцией» пользовалась великая Египетская царица Клеопатра.
Вода Мёртвого Моря содержит более 20 видов солей и минералов, от брома и хлора до редких металлов. Состав солей не характерен для других морей и не воспроизводим искусственно. Уникальным также является и воздух этих мест: в атмосфере над озером содержится на 10% больше кислорода, чем над любым другим водоемом, кроме того, в воздухе нет цветочной пыли и других аллергенов, поэтому дышится тут легко и свободно. В этом месте земного шара самый высокий озоновый слой. Из-за необычно большого испарения воды воздух над Мертвым морем насыщен целебными парами, которые вместе с дополнительными 400 метрами атмосферы отфильтровывают и задерживают вредные солнечные лучи, создавая идеальное соотношение ультрафиолета, что делает длительное пребывание на солнце безвредным для здоровья.
«Визитной карточкой» Мертвого Моря является также особая черная грязь. Обёртывания ею оказывают благоприятное косметическое и терапевтическое действие, стимулируют кожу и улучшают кровообращение.
Теплый климат Мертвого Моря, 330 солнечных дней в году, термальные и минеральные источники, целебная грязь обладают неповторимыми лечебными свойствами. Купание в Мертвом Море доставляет незабываемые ощущения, оказывает успокаивающее влияние на кожу, улучшает функционирование кровеносной системы, уменьшает ревматические боли и нарушения обмена веществ, запускает ряд биохимических процессов, приводящих к омоложению всего организма, и избавляет от многих болезней: псориаза, нейродермита, экземы и других кожных проблем, заболеваний опорно-двигательного аппарата, бронхита, астмы, лор-, эндокринологических, неврологических патологий и др.
Ежегодно на берега Мертвого Моря приезжает огромное число туристов со всего света. Здесь расположено множество комфортабельных отелей, клиник, медицинских центров, SPA-комплексов, предлагающих всем желающим не только поправить здоровье, но и просто расслабиться и отдохнуть, вдыхая целебный воздух. Тут также можно насладиться захватывающими библейскими пейзажами и ознакомиться с многочисленными достопримечательностями и святыми местами мировых религий, которыми богата земля Израиля.
Пример СОЧИНЕНИЯ!
Источник
Бурное море освещенное неяркими лучами солнца бешено мчит
1.Какие из данных слов являются причастием?
белый платок
горящие поленья
шумный поток
шумевший поток
2.Задание.
В каком случае у причастия должен быть суффикс — СЯ?
1. Мальчик, собирающ. грибы 3. Человек, интересующ. меня
2. Мальчик,собирающ. в школу 4. Человек, интересующ. мною
Задание. Указать словосочетание «прил. + сущ.»
зимняя дорога
зимующие птицы
замерзшая река
раскрытая книга
Задание. Указать словосочетание «прич. + сущ.»
бушующее море
сидящие на дереве
зеркальная поверхность
выполнивший задание
5.Задание. Определить действительные и страдательные причастия.
играющий ребенок
посаженное дерево
открывающий книгу
открытая книга
6. Задание. Определить причастный оборот.
1) Бурное море, освещенное неяркими лучами солнца, бешено мчит свои волны на берег.
2) Человек, успешно преодолевший свою лень, может многого добиться.
7. Задание. Объяснить постановку знаков препинания в первом предложении и отсутствие их во втором.
1) Листва, сорванная с деревьев, закружилась в воздухе.
2) Сорванная с деревьев листва закружилась в воздухе.
1.горящие поленья, шумевший поток — причастия.
2. 2. Мальчик,собирающийся в школу 4. Человек, интересующийся мною.
3. С ловосочетание «прил. + сущ.»: зимняя дорога .
4. Словосочетание «прич. + сущ.» :бушующее море , сидящие на дереве, выполнивший задание .
5. играющий(действительное причастие) ребёнок,
посаженное (страдательное причастие)дерево ,
открывающий(действительное причастие)книгу ,
открытая(страдательное причастие) книга.
6. 1) причастный оборот /освещенное неяркими лучами солнца/,
2) причастный оборот /успешно преодолевший свою лень/.
7. 1) Листва, сорванная с деревьев, закружилась в воздухе.
В этом предложении причастный оборот — / сорванная с деревьев/ обособляется и выделяется запятыми,т.к. стоит после определяемого слова — Листва.
2) Сорванная с деревьев листва закружилась в воздухе.
А в это предложении причастный оборот — / Сорванная с деревьев/
не обособляется и не выделяется запятыми потому,что он стоит перед определяемым словом — Листва.
Источник