Тест по теме Биосфера
3057. Установите соответствие между природным образованием и веществом биосферы согласно классификации В. И. Вернадского.
А) глина
Б) гранит
В) залежи известняка
Г) морская соль
Д) торфяные отложения
Е) месторождения каменного угля
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 3057.
2861. Установите соответствие между природным объектом и веществом биосферы согласно классификации В. И. Вернадского.
А) глина
Б) гранит
В) морской ил
Г) морская соль
Д) двустворчатые моллюски
Е) почва
1) биокосное
2) косное
3) живое
К биокосному (1) веществу относится морской ил (В), почва (Е).
К косному (2) веществу относятся: глина (А), гранит (Б), морская соль (Г).
К живому (3) веществу относятся: двустворчатые моллюски (Д).
Существуют различные виды глины как косного, так и биокосного происхождения. В рамках школьной программы в вопросах, где для глины варианты ответа даны «косное» и «биокосное», следует выбирать «косное» (исходя из аналогичных заданий сборника Рохлова В.С.)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 2861.
2777. Установите соответствие между типом вещества биосферы и его источниками:к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) ил
Б) известняк
В) торф
Г) почва
Д) горные породы, образованные продуктами выбросов вулканов
Д) мед
1) биогенное
2) косное
3) биокосное
1) Биогенное вещество образуется живыми организмами в процессе их жизнедеятельности: известняк (Б — из раковин простейших фораминифер), торф (В — полуразложившийся мох сфагнум), мед (Е — вырабатывается пчелами).
2) Косное вещество формируется благодаря косным процессам без участия живых организмов: горные породы, образованные продуктами выбросов вулканов (Д).
3) Биокосное — вещество, в формировании которого участвовали как живые организмы, так и абиогенные процессы: ил (А), почва (Г).
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 2777.
2357. Установите соответствие между организмами и средой, в которой происходит их размножение: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) синий кит
Б) осётр русский
В) болотная черепаха
Г) гиппопотам
Д) тритон гребенчатый
Е) пингвин императорский
СРЕДА, В КОТОРОЙ ПРОИСХОДИТ РАЗМНОЖЕНИЕ
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 2357.
2273. Установите соответствие между средой обитания её свойствами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) более однородная в пространстве
Б) более динамичная во времени
В) освоена позже
Г) освоена раньше
Д) менее динамичная во времени
Е) менее однородная в пространстве
1) водная
2) наземно-воздушная
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 2273.
2021. Установите соответствие между экологической проблемой и её масштабом: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) парниковый эффект
Б) распашка целинного поля
В) снижение биологического разнообразия
Г) зарастание озера
Д) разрушение озонового слоя
Е) загрязнение города
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 2021.
1993. Установите соответствие между характеристиками и названиями функций живого вещества в биосфере (по В.И. Вернадскому): к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) накопление солей кремния в клетках хвощей
Б) образование известняка
В) образование воды и углекислого газа в процессе дыхания аэробов
Г) выделение метана в атмосферу в результате деятельности денитрифицирующих бактерий
Д) восстановление углекислого газа в процессе фотосинтеза
Е) поглощение кислорода в процессе дыхания
1) окислительно-восстановительная
2) газовая
3) концентрационная
1) Окислительно-восстановительная функция живого вещества биосферы проявляется в реакциях окисления и восстановления, которые сопровождают процессы: образование воды и углекислого газа в процессе дыхания аэробов (В — акцент на «процессе дыхания» аэробов), восстановление углекислого газа в процессе фотосинтеза (Д — само слово «восстановление» подсказывает верный ответ 😉
2) Газовая функция заключается в поддержании постоянного газового состава атмосферы: выделение метана в атмосферу в результате деятельности денитрифицирующих бактерий (Г — акцент на «выделении газа»; размыто написано про «деятельность денитрифицирующих бактерий», чтобы не делать лишний акцент на восстановительных реакциях), поглощение кислорода в процессе дыхания (Е — акцент на «поглощение кислорода»).
3) К концентрационной функции живого вещества биосферы относят способность избирательно накапливать определенные химические элементы и вещества: накопление солей кремния в клетках хвощей (А), образование известняка (Б — образован из раковин простейших, фораминифер).
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 1993.
1825. Установите соответствие между характеристикой и функцией живого вещества в биосфере: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) образование кислорода в процессе фотосинтеза
Б) образование торфа и каменного угля
В) накопление кремния в хвощах
Г) накопление углекислого газа в атмосфере
Д) образование оксалата кальция
1) окислительно-восстановительная
2) концентрационная
К окислительно-восстановительной (1) функции относятся: образование кислорода в процессе фотосинтеза (А), накопление углекислого газа в атмосфере (Г).
К концентрационной (2) функции относятся: образование торфа и каменного угля (Б), накопление кремния в хвощах (В), образование оксалата кальция в вакуолях растительных клеток (Д).
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 1825.
А) отношения зайца и лисицы
Б) отношения печеночного сосальщика и коровы
В) всегда приводит к гибели одного из организмов
Г) один организм обитает внутри другого, нанося ему вред
Д) отношения печеночного сосальщика и малого прудовика
Е) один организм обитает поблизости от другого
1) паразитизм
2) хищничество
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 1489.
Источник
Биокосное косное живое морской ил
Глина — это вторичный продукт земной коры, осадочная горная порода, образовавшаяся в результате разрушения скальных пород в процессе выветривания.
Различают понятия «глинистые породы», «глинистые минералы», «глины». В то же время четких определений этих понятий не существует.
Глинистые породы — это обширная группа тонкодисперсных осадочных пород, занимающая промежуточное положение между породами обломочного и химического происхождения. По условиям образования глинистые породы могут быть континентальными, лагунными и морскими.
В общем под глиной подразумевают природный землистый, тонкозернистый материал, который при смешении с ограниченным количеством воды обнаруживает пластичность.
Преобладающими глинистыми минералами в современных осадках морей, по-видимому, являются иллит и хлорит.
Происхождение глинистых минералов
Глинистые минералы полигеничны, источники вещества, способы и условия образования весьма разнообразны.
1) основной источник – силикатные породы, выветривающиеся на суше и в меньшей степени на дне морей и океанов,
2) перемывание ранее накопленных глинистых минералов – на суше (терригенный материал) и на морском дне (эдафогенный материал),
3) гидротермальный вынос глинозема и кремнезема – подчиненный источник.
Если глинистые минералы образуются практически только химическим способом, то глинистые породы – химическим, физическим, механическим и даже биологическим способами.
Различают три способа образования глинистых минералов:
1) синтез из природных растворов – синтезированные,
2) метасоматоз (преобразование, замещение) силикатных пород – элювиальные и гидротермальные,
3) трансформация одних глинистых минералов в другие – трансформированные или трансформационные.
Глина в учебниках и у Вернадского дается как косное вещество. Это подстава для детей.
Источник