Беседа скоро лето младшая группа

Конспект интегрированного занятия для детей второй младшей группы «Скоро лето!»

общеразвивающего вида р. п. Урдома» Ленского района, Архангельской области.

для детей 2 мл. группы на тему «Скоро лето!»

Составила и провела воспитатель 1 категории Лосева Надежда Викторовна.

Цель: уточнить знание детей о времени года «лето».

Публикация «Конспект интегрированного занятия для детей второй младшей группы „Скоро лето!“» размещена в разделах

— развивать пространственные представления (над, на, под).

— формировать умение понимать смысл речи, повышать речевую активность. — закрепить четкое произношение звука «ж».

-продолжать развивать мышление, память, наблюдательность, воображение

— развивать коммуникативные умения.

— воспитывать интерес к окружающему миру;

— формировать доброжелательные отношения к природе и друг к другу.

Материалы: картинки с изображением времен года; цветочки и бабочки, вырезанные по количеству детей, шапочки цветов, карточки-схемы.

Ход занятия

Дети под спокойную музыку входят в группу.

Посмотрите, как красиво вокруг. Как вы думаете, какое сейчас время года? (Весна)

Да весна. Весной ярко светит солнце.

Хорошо, хорошо солнышко смеется,

А под солнышком нам всем весело живется!

Давайте сядем на стульчики. Подумайте и скажите, какое время года скоро наступит? (Лето)

Посмотрите на мольберт. Здесь много картинок про разные времена года. Давайте отберём только те, которые подходят к лету. (Дети выполняют задание, объясняя, почему подходит или не подходит та или иная картинка).

Молодцы, ребята, справились с заданием. Давайте ещё раз назовё м признаки лета: (выставляет карточки-схемы).

— Люди летом носят лёгкую одежду.

— Летом распускаются цветы.

— Летом появляются насекомые.

— Летом спеют ягоды и фрукты.

— Люди летом загорают.

Ребята, а вы любите лето? (Включить музыку)

Закройте глаза и представьте, что вы очутились на поляне. Ярко светит солнце, поют птички… (Воспитатель раскладывает картинки цветов на ковре)

Посмотрите вокруг, что изменилось? (Появились цветы)

Да на поляне распустились цветы. А вы знаете, какие это цветы? Сейчас я буду загадывать загадки, а отгадку вы будете искать среди цветов.

Распустился в поле чистом

Нам на радость (василёк).

То фиолетовый, то голубой,

Он на опушке встречался с тобой.

Названье ему очень звонкое дали,

Но только звенеть он сумеет едва ли (колокольчики).

Жёлтые глазки на солнце глядят,

Белые реснички (ромашка).

Вы, наверное, устали. Давайте отдохнем и покажем, чем мы любим заниматься летом.

Летом дети плавают (выполняют соответствующие движения) .

Бегают, гуляют (бег на месте)

Летом дети прыгают (прыжки)

А после – отдыхают (присели)

Летом дети в лес идут (ходьба на месте)

Что там только ни найдут! (развести руки в стороны)

Справа зреет земляника, (наклоны вправо)

Слева – сладкая черника. (наклоны влево)

Летом здорово в лесу, (хлопки в ладоши)

Но увидели осу, (пальцы сложить в щепотку и водить перед собой, произнося, ж-ж-ж-ж-ж)

Из лесу бегом бежали, (бег на месте)

Очень сильно все устали! (Сели на стульчики)

Пока мы с Вами отдыхали, на нашей цветочной полянке что-то изменилось. (Появились бабочки). Прилетели бабочки.

Возьмите бабочек, давайте с ними поиграем. (Звучит спокойная музыка)

Травка зеленеет, солнышко блестит,

На полянке бабочка над цветком кружит.

Утомилась бабочка, села на цветок

Вдруг подул откуда-то сильный ветерок.

Тучи набежали, в небе грянул гром,

Оказалась бабочка прямо под цветком.

Пусть бабочка там отдохнет, а я приглашаю вас прогуляться в летний лес.

(Воспитатель надевает шапочки цветов детям. Они встают в круг.

Какой цветок называем, тот выходит в центр круга, и идут по кругу в другую сторону.)

Мы пойдем, мы пойдем, мы пойдем в лесочек,

Мы найдем, мы найдем, мы найдем цветочек,

Белую ромашку, розовую кашку,

Лютик желтенький цветок, синий василек.

Синие и белые, мы букеты сделаем,

Мы совьем веночки, будут в них цветочки.

Белая ромашка, розовая кашка,

Лютик желтенький цветок, синий василек.

Вот какой веночек у нас получился.

Да, летом много бабочек, цветов. Все кругом красиво.

Лето — это солнца луч,

Лето — яркие цветы

Лето — тёплая река,

Лето! лето к нам идёт!

Автор : Елена Эрато

Сегодня мы с вами говорили о лете, ведь оно скоро наступит.

Вы были такие молодцы. Скажите, что вам больше всего понравилось.

Будем лето в гости ждать.

Дети выходят из группы.

Конспект интегрированного занятия «Животные в гостях у детей» для детей второй младшей группы Конспект интегрированное занятие на тему: “Животные в гостях у детей” для детей второй младшей группы. Образовательные области: Познавательное.

Конспект интегрированного тематического занятия «Что ты мне подаришь, лето?» для старшей группы Конспект интегрированного тематического занятия для старшей группы «Что ты мне подаришь, лето? Цель: Через синтез искусств (музыка, живопись,.

Конспект интегрированного занятия «Будут пальчики играть» во второй младшей группе для детей с ОВЗ Тема: «Будут пальчики играть».Цель:Развитие мелкой моторики, артикуляционной моторики, дыхания. Развитие фразовой речи, лексико-грамматических.

Конспект интегрированного занятия для второй младшей группы «Путешествие в сказку» Конспект интегрированного занятия для 2 младшей группы «Путешествие в сказку» Тема: «Путешествие в сказку Воспитатель: Сыромятникова Д. В.

Конспект интегрированного занятия для второй младшей группы «По морям, по волнам!» Конспект занятия для второй младшей группы: «По морям, по волнам!» Цель занятия:Познакомить детей с природным явлением весны — таянием.

Конспект интегрированного занятия по развитию речи и изобразительной деятельности для детей первой младшей группы МКДОУ Детский сад «Берёзка» Конспект интегрированного занятия по развитию речи и изобразительной деятельности для детей 1 младшей группы.

Конспект интегрированного занятия «Рубашка для Тимки» для второй младшей группы Конспект интегрированного занятия «Рубашка для Тимки» для 2 младшей группы Цели и задачи: — познакомить с видами одежды; — учить пользоваться.

Конспект занятия по аппликации в первой-второй младшей группе «Скоро праздник придет» Барчук А. В. Конспект занятия по аппликации в 1-2-й младшей группе «Скоро праздник придет» Цель: Учить детей составлять самостоятельную.

Сценарий праздника для детей второй младшей группы детского сада «Лето, лето к нам пришло» Цель: доставить радость детям и гостям праздника. Задачи: Образовательные: расширять знания детей об окружающем мире. Развивающие: развивать.

Сценарий интегрированного занятия для детей второй младшей группы «Осеннее дерево» Сценарий интегрированного занятия для детей 2младшей группы «Осеннее дерево» Цель — Восприятие классической музыки. Задачи: * Продолжать.

Источник

Конспект НОД по познавательному развитию Тема: «Скоро лето» во второй младшей группе.
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Цель : уточнение представлений детей о времени года «лето».

• закрепить знания детей о признаках лета, цветах, насекомых;
• уточнить и расширить словарь детей по теме «Лето»;
• развивать мышление, память, наблюдательность;
• развивать любознательность, связную речь, умение использовать в беседе накопленные знания;
• формировать эмоциональную отзывчивость к эстетической стороне окружающей природы.

Материалы и оборудование: шкатулка, письмо Деда Мороза, картинки с признаками всех времён года, картинки с изображением цветов: василёк, ромашка, колокольчик; картинки, изображающие насекомых: бабочки, кузнечики, муравьи, жуки, комары, мухи.

Воспитатель привлекает внимание детей к стоящей на столе шкатулке.

Воспитатель. Что это за шкатулка? Кто её принёс? Что там внутри?

Дети открывают шкатулку, видят письмо.

Воспитатель читает: «Здравствуйте, дорогие мои ребятки! Я никогда не видел лето, но очень хочу увидеть его. Пришлите мне, пожалуйста, письмо с рассказами и картинками о лете. Ваш Дедушка Мороз».

— Ну, что, ребята, выполним просьбу Дедушки Мороза? (Ответы детей)

Воспитатель. Посмотрите, дети, на мольберт. Здесь представлены картинки про все времена года. Давайте отберём только те, которые подходят к лету. (Дети выполняют задание, объясняя, почему подходит или не подходит та или иная картинка).

Воспитатель. Молодцы, ребята, справились с заданием. Давайте ещё раз назовёт признаки лета и сложим все картинки в конверт:

— Люди летом носят лёгкую одежду.

— Летом появляются насекомые.

— Летом спеют ягоды и фрукты.

Воспитатель. Ребята, а вы любите лето? (Включить музыку) Закройте глаза и представьте, что вы очутились на поляне. Ярко светит солнце, поют птички… (Воспитатель раскладывает картинки цветов на ковре)

Воспитатель. Ребята, посмотрите вокруг, что изменилось? (Появились цветы) Воспитатель . Посмотрите , как много цветов у нас на ковре. А ведь Д. Мороз и их не видел. Сейчас я буду загадывать загадки, а отгадку мы будем искать среди цветов.

Ярко-синий сарафанчик.
И зелёный стебелёк.
Распустился в поле чистом
Нам на радость (василёк).

То фиолетовый, то голубой,
Он на опушке встречался с тобой.
Названье ему очень звонкое дали,
Но только звенеть он сумеет едва ли (колокольчики).
В поле сестрички стоят,
Жёлтые глазки на солнце глядят,
У каждой сестрички —
Белые реснички (ромашка).

Воспитатель. Давайте мы сделаем набольшую разминку и ещё раз покажем, чем можно заниматься летом.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА:
Летом дети плавают ( выполняют соответствующие движения) .

Бегают, гуляют ( бег на месте )

Летом дети прыгают ( прыжки )

А после – отдыхают ( присели)

Летом дети в лес идут ( ходьба на месте)

Что там только ни найдут! (развести руки в стороны)

Справа зреет земляника, ( наклоны вправо)

Слева – сладкая черника. (наклоны влево)

Летом здорово в лесу, ( хлопки в ладоши)

Но увидели осу, ( пальцы сложить в щепотку и водить перед собой,
произнося, ж-ж-ж-ж-ж)

Из лесу бегом бежали, ( бег на месте )

Очень сильно все устали! (Сели на стульчики)

Воспитатель. Пока мы с Вами отдыхали, на нашей цветочной полянке что-то изменилось. (Появились насекомые). Сколько прилетело бабочек? Появилось кузнечиков? И т.п.

— Кто из насекомых летает? (Комары, мухи, жуки и т.д.)

— А кто из насекомых ползает? (Муравьи)

— А какие насекомые прыгают? (Кузнечик)

В наш большой конверт мы положим картинки цветов и насекомых, чтобы Дед Мороз смог и их запомнить.

— Ребята, мы положили в конверт уже много картинок, а ведь Дедушка Мороз просил нас прислать рассказ о лете. Давайте составим короткий рассказ о лете с помощью это таблицы. (Воспитатель выставляет на мольберт мнемотаблицу).

Заключительный этап. Рефлексия.

Воспитатель. Я наш рассказ запишу и тоже положу в конверт. Молодцы, ребята, я думаю, что Дед Мороз будет очень рад получить такое письмо.

Давайте вспомним, что же мы положили в конверт?

Что вам понравилось на занятии больше всего?

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия по познавательному развитию «Зимние забавы» для детей второй младшей группы

Итоговое занятие по познавательному развитию«Зимние забавы» для детейвторой младшей группыПрограммное содержание: обогащать и закреплять знания о зиме, ее характерных признаках; уточнить знания об оде.

Конспект занятия по познавательному развитию Тема: «Знакомство с фруктами» (вторая младшая группа)

Цель: Дать представление о трех, четырех фруктах (яблоко, лимон, апельсин).Задачи: — различать плоды по названию,особенностям формы, цвета, поверхности, вкуса и запаха.- развивать сенсорное ощущения,о.

Конспект НОД по познавательному развитию с элементами экспериментирования во второй младшей группе : «Прятки с водой»

Конспект НОД по познавательному развитию «Как начиналась осень» в второй младшей группе.

Конспеки НОД по познавательному развитию «Как начинается осень» во второй младшей группе.

Конспект занятия по познавательному развитию «Знакомство со свойствами бумаги». Вторая младшая группа

Конспект занятия по познавательному развитию «Помощь роботу с планеты Шелезяка или Знакомство со свойствами бумаги»вторая младшая группаЦель: Создание условий по формированию у детей.

Конспект занятия по познавательному развитию «Овощи и фрукты» во второй младшей группе.

Сформировать и закрепить представления об овощах и фруктах у детей второй младшей группы.

Конспект занятия по познавательному развитию: «Ознакомление с окружающим миром» (Вторая младшая группа) на тему: « В гостях у Лесовичка»

Цель:Закрепить представления детей о сезонных изменениях весной в природе, с животными, растениями. Закрепить знания о диких животных и их детёнышей. Формировать элементарные представления о про.

Источник