Беседа морские обитатели цель

Беседа в старшей группе: О морских обитателях

• Побуждать детей давать полные ответы на вопросы воспитателя.

• Обогащать словарный запас, развивать связную речь.

• Побуждать образовывать прилагательные от существительных.

• Вызвать у детей познавательный интерес.

Публикация «Беседа в старшей группе: О морских обитателях» размещена в разделах

• Расширять у детей знания и представления о водных обитателях- рыбах, их внешнем виде, защитной окраске, среде обитания.

• Побуждать выражать положительные эмоции (интерес, радость, восхищение)

• Закрепить математические понятия «поровну», «столько же» во время проведения дидактической игры.

Социально — коммуникативное развитие:

• Побуждать детей активно и доброжелательно взаимодействовать с педагогом и родителями в решении игровых и познавательных задач.

• Продолжать накапливать опыт доброжелательного отношения друг к другу.

Художественно – эстетическое развитие:

• Развивать фантазию, воображение

• Развивать мелкую моторику во время работы с шаблоном.

• Формировать положительные эстетические чувства и эмоции при прослушивании музыкальной композиции «Аквариум» К. Сен-Санса.

• Упражнять детей в выполнении физических упражнений, умении сопровождать их стихотворением.

• Развивать внимание, ловкость, быстроту реакции.

Ход НОД.

Сегодня мы с вами отправимся в необыкновенное путешествие на корабле. Вы будете в роли исследователей. Узнаете много нового и интересного.

— Ребята, а где может плавать корабль? (по реке, по морю, по океану).

Правильно, по водным просторам. Мы с вами будем путешествовать по воде и исследовать водных обитателей. О ком пойдет сегодня речь, вы узнаете, отгадав загадку:

Плаваю под мостиком и виляю хвостиком.

По земле не хожу, рот есть- не говорю. (Рыба)

Читайте также:  Море озеро река лето

— Давайте вспомним отличительные признаки рыб от других животных?

— Имеют центральную кость- позвоночник;

— Передвигаются с помощью плавников и хвоста;

— Появляются на свет из икринок.

(Ответы детей воспитатель сопровождает показом моделей)

— Листьями и стеблями водорослей;

— Лягушками и даже детенышами водоплавающих птиц.

— Как мы называем водных обитателей :

* живущих в море? (морские);

* живущих в реке? (речные);

* в аквариуме? (аквариумные).

Сегодня мы с вами познакомимся с этими водными обитателями поближе.

На Земле много водоемов с пресной водой- реки, озера, пруды, каналы, ручьи. В них встречается большое разнообразие рыб. (Слайд № 1)

Давайте познакомимся с некоторыми из них.

(Показ слайдов на интерактивной доске. Дети узнают и называют знакомых речных обитателей)

Жизнь в морях и океанах необычайно разнообразна. (Слайд № 8) Там обитает более 25 тыс. видов рыб. Самые красивые и необычные – это морские рыбы. Давайте вспомним некоторых из них.

(Показ слайдов. Дети узнают и называют знакомых морских обитателей)

Морская звезда. (Слайд № 9)

Морской конек. (Слайд № 10)

Морской ёж. (Слайд № 11)

Третий тип рыб – аквариумные. (Слайд № 15). Первые аквариумы появились в Древнем Египте. Египтяне устанавливали специальные бассейны для рыб в садах и парках. Первым человеком, который решил разводить золотых рыбок в деревянных бочках, был китайский правитель Тин Цян. В наше время аквариумы можно встретить повсюду: дома, в школе, в офисах. Аквариумные рыбки очень красивы. Давайте познакомимся с некоторыми из них.

• Золотые рыбки. (Слайд № 16)

6. Дидактическая игра «Найди дом для рыбок». (Слайд № 21)

Задание: положить кружок (построить дом) около соответствующей рыбы. Рыба речная – зеленый кружок, рыба морская – синий.

Читайте также:  Гагра сегодня море вода

v На дне, где тихо и темно лежит усатое бревно. (Сом)

Правильно, это речная рыба. Тело сома покрыто очень толстой кожей, на которой нет чешуи.

v На дне один лежит плоский блин. (Камбала)

Камбала- — морская рыба. Мелкие камбалы встречаются на мелководье, крупные живут в глубине. Камбала может менять окраску под цвет дна, что помогает ей защититься от врагов.

v Драчун и забияка. Живет в воде. Кости на спине. И щука не проглотит. (Ёрш)

Острые и колючие плавники защищают ерша от врагов. Иногда ерша называют морским ежом.

v Хвостом виляет, зубастая, а не лает. (Щука)

Щука – одна из крупных речных рыб.

v Живу глубоко, плыву легко. Зубастая, большая, а рыба морская. (Акула)

Акулы – отличные пловцы с обтекаемой формой тела. В их пасти несколько рядов зубов для захвата добычи. Новые зубы вырастают на месте старых по мере их выпадения. Китовая и гигантская акулы – самые большие рыбы.

v Я всеми и всегда узнаюсь без труда. Полосатый пиджачок, ярко- красный плавничок. (Окунь)

Правильно, это речная рыба. Тело окуня покрыто очень колючей чешуей.

-Молодцы, отличные домишки у вас получились. Давайте посчитаем. (3 – зеленых, 3- синих). Как еще можно сказать? (поровну, столько же и др.)

7. Физминутка. (Слайд № 22)

В чистой, тепленькой воде. (Произвольно машут руками, двигают ногами)

То зароются в песке. (Присели, подпрыгнули головки к коленям- «спрятались», поднялись, выполняют плавательные движения руками)

Беседа «Осень» в старшей группе Беседа о осени. Задачи: Закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе, уточнить приметы осени. Познакомить с народными названиями.

«Подсолнечник». Беседа в старшей группе

«Подсолнечник». Беседа в старшей группе Беседа в старшей группе. Тема: «Подсолнечник». Цель: познакомить детей с подсолнечником; дать новые знания о ней. Задачи: -уточнить и.

Читайте также:  Танцы на карте моря

Конспект занятия по формированию представлений о лесе и его обитателях во второй младшей группе «Прогулка в зимний лес» Цель: формирование представлений о Тюльганском лесе и его обитателях. Задачи: Воспитательные: воспитывать у детей любовь и бережное отношение.

Конспект интегрированной образовательной деятельности в старшей группе «Про моря и морских жителей» Бахарева Ольга Владимировна Конспект интегрированной образовательной деятельности в старшей группе: «Про моря и морских жителей» Цель:.

Конспект НОД по расширению представлений об обитателях леса у детей старшего дошкольного возраста «Теремок-смекалка» Конспект НОД по образовательной области «Познание» для детей старшего дошкольного возраста. Воспитатель Катунян Л. С Тема. «Теремок-смекалка».

Конспект занятия по конструированию: «Строим башню из морских камешков» в 1 младшей группе Цель: Формирование у воспитанников умения сооружать элементарные постройки. Задачи: Образовательные: — учить строить башню из морских.

Конспект занятия по речевому развитию в средней группе «Спасение морских обитателей» Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 10 комбинированного вида Красногвардейского района Санкт-Петербурга.

Открытое занятие НОД по развитию речи в подготовительной группе «Приключения морских путешественников и попугая Кеши» Открытое занятие НОД по развитию речи в подготовительной группе в соответствии с ФГОС «Приключения морских путешественников и попугая Кеши».

Познавательная беседа «Мир морских ракушек» с элементами творческой деятельности

Познавательная беседа «Мир морских ракушек» с элементами творческой деятельности Цель: — рассказать детям о многообразии видов морских ракушек; — обратить внимание детей на то, что ракушки являются прекрасным природным.

Источник

Оцените статью