Беседа любимое время года лето цель

НОД » Беседа о лете»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Цель : Систематизировать знания детей о лете ( летом солнечно тепло, много травы и цветов, созревают ягоды, фрукты, в парках, в лесу на лугу много насекомых и птиц) закрепить умения различать и называть растения и животных, известных детям; оживить эстетические впечатления детей о летней природе. Закрепить название и особенности летних месяцев.

Материал: Картина «Лето» и картинки с изображением растений и животных. Стихи о летних месяцах.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Цель : Систематизировать знания детей о лете ( летом солнечно тепло, много травы и цветов, созревают ягоды, фрукты, в парках, в лесу на лугу много насекомых и птиц) закрепить умения различать и называть растения и животных, известных детям; оживить эстетические впечатления детей о летней природе. Закрепить название и особенности летних месяцев.

Материал: Картина «Лето» и картинки с изображением растений и животных. Стихи о летних месяцах.

Ребята кажите какое самое теплое время года ?

Воспитатель: Правильно Самое тёплое время года это Лето , а давайте вспомним название летних месяцев. Сейчас я прочту вам стихи Самуила Яковлевича Маршака о летних месяцах

Собираем в августе урожай плодов.

После прочтения стихов о летних месяцах воспитатель предлогает посмотреть картину о лете. И начинает беседу

Воспитатель: Ребята ка вы думаете о чем худлжник нарисовал картину, тёплый или холодный день изображён ? Как это узнать? Как одеты дети? Почему так легко одеты? Как вы сами играли летом? Куда ходили на прогулки? Много ли цветов видели? Какие видели цветы?

Воспитатель выслушивает ответы детей и ведется коллективное обсуждение ответов добовление коментариев воспитателя.

Воспитатель: Ребята давайте немного потанцуем

Воспитатель включает композицию «Солнышко лучистое любит скакать , с облочка на облочко перелетать.»

Эй лежебоки нука вставайте, на зарядку выбегайте
Хорошенька потянулись, наконец — то вы проснулись
Начинаем все готовы, отвечаем: «все готовы»
Начинаем все здоровы, я не слышу, «все здоровы»,
Становитесь по порядку на весёлую зарядку
Сриготовились начнём
С все вместе подпоём
Солнышко лучистое любит скакать
С облачка на облачко перелетать
Раз два три четыре
Все разрабатываем руки
Нету места больше скуки
Все разрабатываем плечи, чтоб в походах было легче
Все разрабатываем ноги, чтобы не уставать в дороге
Все разрабатываем шею, чтобы пелось веселее
Солнышко лучистое любит скакать
С облачка на облачко перелетать
Раз два три четыре . пять
Так приготовтесь, сей момент, самый сложный элемент
Надо пополам согнуться и руками земли коснуться
Нука ноги не сгибать, раз два три четыре пять
Молодцы все постарались, разогнулись, отдышались
Солнышко лучистое любит скакать
С облачка на облачко перелетать
Раз два три четыре . пять
Прыгают, скачут, все на свете , даже зайцы и медведи
А жирафы и слоны скачут прямо до луны
Кошки, белки,лупки, свинки все на утренней разминки
Всем прибавилось настроение от такого пробуждения
Солнышко лучистое любит скакать
С облачка на облачко перелетать
Раз два три четыре
С чувством полного удовлетворения в заключение упражнения
Встали тихо на носочки, тянем руки, что есть смочи,
Прям до неба дотянись
Выдыхаем .. руки вниз
Поздравляю, всё в порядке
Молодцы, конец зарядки
Солнышко лучистое любит скакать
С облачка на облачко перелетать
Раз два три четыре

Дети повторяют динамические движения в соответствие с текстом и по показу воспитателя.

По завершению разминки воспитатель задаёт вопрос: Ребята , а видели ли вы летом насекомых? Если видели то назовите каких? ( Ответы детей)

Воспитатель: Ребята , а какое насекомое самое красивое самое яркое самое запоминающееся ?

Воспитатель : правильно ребята бабочка , ребята , а давайте нарисуем бабочку. Сейчас мы подойдем к столам где для каждого приготовленны карандаши и белые листы бумаги и каждый из вас нарисует свою запомнившуюся бабочку!

После рисования воспитатель в продолжения беседы задаёт вопрос ребята за что мы любим лето? Каждый ребенок предлагает свой ответ!

Воспитатель: Ребята сейчас уже август это последний месяц лета. Скоро лето закончится оставив после себя самые яркие впечатления и воспоминания и мы будем ждать его с нетерпением целый год.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Беседа о лете

Цель: формировать представление о лете, уточнить представление о приметах лета; развивать связную речь, умение говорить ясно; воспитывать желание делиться своими знаниями и воспоминаниями со сверстник.

Беседа о лете

Цель: формировать представление о лете, уточнить представление о приметах лета; развивать связную речь, умение говорить ясно; воспитывать желание делиться своими знаниями и воспоминаниями со сверстник.

Беседа о лете

Уточнениеи закрепление знания детей о явлениях неживой природы, о растительноми животном мире, о труде человека в природе летом.

Презентация «Беседа о лете»

Презентация «Беседа о лете».

Ситуативная беседа «Вспомним лето и насекомых»

Ситуативная беседа «Вспомним лето и насекомых&raquo.

Тематическая беседа про лето для детей дошкольников 4-5 лет «Вот и лето пришло»

За весною приходит лето. Его ждали и люди, и растения, и животные. Летом солнце днем стоит высоко в небе, светит ярко и греет — становится жарко. День длится долго, ночи короткие, светлые. Все цветет.

Беседа «Безопасное лето, безопасные каникулы»

laquo;Знакомство с транспортом»беседа с детьми 2 младшей группы,в рамках месячника «Безопасное лето, безопасные каникулы&raquo.

Источник

«Лето, какое ты?» Беседа с детьми о лете.
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

«Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Рассматривание картинок, иллюстраций в книгах на летнюю тематику; чтение стихов о лете.

Сюжетные картинки из серии «Лето»; карандаши, альбомные листы по числу детей.

-Ребята, я сейчас вам прочитаю загадку. Послушайте её внимательно и скажите, о каком времени года идёт речь?

-Правильно, молодцы. Загадка моя про лето. Ребята, а я ведь не зря начала беседу с загадки по лето. Кто знает, какое сегодня число?

-Да, ребята, сегодня 1 июня, а это значит, к нам пришло лето.

2. Рассказ педагога о лете.

Лето – одно из четырёх времён года. Это время отличается высокой температурой воздуха. Солнышко сильно пригревает и радует нас с вами своим теплом. Лето – любимая пора не только детей, но и взрослых. Летом можно купаться, загорать, ловить рыбу, кататься на велосипеде и роликах. В лесу, с приходом лета, происходят большие изменения – муравьи начинают строить муравейники, пауки плетут паутину, птенцы учатся летать, распускаются красивые цветы, повсюду растут грибы и ягоды. В середине июня начинает поспевать малина, которую очень любят медвежата. А белочки уже летом начинают заготавливать припасы на зиму.

-Ребята, я знаю одно чудесное стихотворение про лето, послушайте.

С мальчишками, с девчонками.

-Понравилось вам стихотворение? А ещё, ребята, я знаю несколько народных примет про явления, которые происходят летом.

Паук усиленно плетёт сети – к сухой погоде.

Лягушки расквакались – к непогоде.

Ласточки низко летают – перед дождём.

Сильная роса – к ясному дню.

Радуга вечером – к хорошей погоде.

3. Составление детьми рассказов о лете (с опорой на сюжетные картинки)

-Ребята, я вам рассказала о лете, а сейчас хочу показать несколько картинок, где художник нарисовал лето, всё, чем можно летом заниматься. Давайте посмотрим.

(Педагог последовательно показывает несколько картинок на летнюю тематику, даёт детям возможность рассмотреть каждую картинку)

-Ребята, теперь вы мне расскажите, какое оно лето?

4. Рисование – «Каким мы себе представляем лето».

Педагог предлагает детям нарисовать лето таким, каким они его себе представляют. Перед детьми педагог ставит мольберт с несколькими картинками с летними сюжетами, дети фломастерами рисую свои впечатления и представления о лете.

5. Итог. Выставка детских рисунков.

Педагог вместе с детьми рассматривает работы детей, оценивает каждую работу, предлагает рассказать, что они нарисовали.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Проект » Лето, Лето,Лето какого же ты цвета?

Создание максимально эффективных условий для организации работы, направленной на охрану и укрепление здоровья детей в летний период с учётом их индивидуальных особенностей, удовлетворение потребности .

«Лето. Какое ты» беседа о лете.

Обобщение знаний детей о лете.Учить детей отвечать полным ответом на вопросы по содержанию сюжетных картинок; Развивать слуховое внимание, мелкую моторику пальцев рук,умение отражать свои впечатл.

Беседа с детьми «Здравствуй, лето красное!» младшая группа

Беседа с детьми «Здравствуй, лето красное!» младшая группа.

Беседа с детьми о лете.

Беседы с детьми на лето

Очень скоро наступит жаркое и богатое на природу лето и родителям и педагогам станет сложно интенсивно продолжать образовательную деятельность детей. Именно тогда Вам может пригодится эта готовая подб.

«Лето, какое ты?» (беседа)

Картотека бесед с детьми на лето

Картотека бесед с детьми на лето.

Источник