Артикуляционная гимнастика морские обитатели

Артикуляционная гимнастика «Морские обитатели»

Улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы. Удерживать 5-10 секунд. Следить, чтобы при улыбке губы не подворачивались внутрь.

Кладём широкий расслабленный язык на нижнюю губу. Края языка должны касаться уголков рта.

Открыть рот. Высунуть острый язык вперёд и удерживать 7-10 секунд.

Рот закрыт. Надуваем щёки, затем втягиваем.

Улыбнуться, открыть рот, высунуть язык изо рта. Поднять кончик, переднюю и боковые части языка вверх. Удерживать позу до 10 секунд.

Рот широко открыт. Высунуть острый язык и выполнять круговые движения.

Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и пощелкать языком так, чтобы он всей своей массой вначале присасывался на мгновение к небу, а затем падал вниз.

Улыбнуться, открыть рот. Присосать широкий язычок к небу.

Беззвучное произнесение [п], темп произнесения то убыстрять, то замедлять.

Острым языком тянуться до кончика носа.

Литературная викторина «В ЛУКОМОРЬЕ РУССКИХ НАРОДНЫХ СКАЗОК »

Всероссийский художественно-литературный конкурс к Дню Победы «МЫ ГОРДИМСЯ ВЕЛИКОЙ ПОБЕДОЙ! »

Всероссийский конкурс детско-юношеского творчества «ЖИВУ СПОРТОМ »

Если вам понравилась статья, лучший способ сказать cпасибо — это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях 🙂

Также вас может заинтересовать

• Планирование по учителю-дефектологу для дошкольников «Рабочая программа ««Использование нетрадиционных технологий в речевом развитии детей. Мнемотехника» (4-7 лет)» Учителю-дефектологу
• Конспект занятия по учителю-дефектологу для дошкольников «Конспект логопедического обследования детей старшего дошкольного возраста» Учителю-дефектологу
• Презентации по учителю-дефектологу для «Новый год у порога» Учителю-дефектологу
• Презентации по учителю-дефектологу для дошкольников «Презентация «Автоматизация звука Р в конце слова».».» Учителю-дефектологу
• Презентации по учителю-дефектологу для дошкольников «Содержание логопедической работы с детьми с речевыми нарушениями» Учителю-дефектологу

• На главную
• О нашей Академии
• Оргкомитет
• Отзывы
• Новости
• Правила участия
• Награды
• Бесплатные документы
• Способы оплаты
• Вопрос-Ответ
• Договор-оферта
• Как принять участие
• Переподготовка
• Баннеры
• Расписание конкурсов
• Конкурсные работы
• Воспитание детей
• Политика конфиденциальности
• Пользовательское соглашение
• Написать нам

Адрес: 197371, Санкт-Петербург, Испытателей пр. д.39 лит.А оф.С-3-20к. ИНН 7840447816 КПП 781401001 ОГРН 1117847081153. Ограничение по возрасту: 6+

Источник

Игра для детей дошкольного возраста «Морская артикуляционная гимнастика» (9 фото)

Как разнообразить артикуляционную гимнастику учителю-логопеду? Нужно исходить из того, что ведущей деятельностью у детей дошкольного возраста является игра и из интересов детей. Все дети любят море, лето, песок, игры с камешками.

Публикация «Игра для детей дошкольного возраста „Морская артикуляционная гимнастика“» размещена в разделах

Продлить у детей яркие впечатления о летнем отдыхе и решить специалисту поставленные коррекционно-образовательные задачи поможет такая игра. Она стала любимой у воспитанников 3-7 лет.

Для её изготовления вам понадобятся: акриловая краска и лак, ракушки, камни округлой формы, коробочка для хранения камней с гимнастикой, большой поднос с высокими бортиками (я его приобрела в магазине Fix Price, рис, плетеное лукошко для ракушек с цифрами.

КАК СДЕЛАТЬ ИГРУ!

1) Вначале я придала фон камням, окрасив их в желтый цвет. Можно оставить и естественный цвет или выкрасить в белый. После высыхания нарисовала картинки-символы основных артикуляционных упражнений: «Иголочка», «Лопаточка», «Лягушка», «Слон», «Рыбка», «Горка», «Сердитая кошка», «Качели», «Футбол», «Чашечка», «Вкусное варенье», «Лошадка», «Грибочек», «Дудочка». На одном из камней я нарисовала упражнение «Попугай» – это значит, что ребенок повторяет серию упражнений за учителем-логопедом или вторым участником игры. После высыхания я покрасила камни лаком. Это нужно сделать обязательно для продления срока службы и придания гладкости камням и усиления яркости и выразительности рисунков.

2) Нарисовала на ракушках и морских звездах цифры и тоже покрыла их лаком.

3) Разрисовала коробку для хранения камней с артикуляционной гимнастикой в морском стиле

4) Раскрасила рис. Для этого я развела в емкости акриловую краску в небольшом количестве холодной воды. Поместив рис в целлофановый пакет, я добавила к нему краску ее и тщательно перемешала. Затем высушила рис на подносе, покрытым целлофановым пакетом. Рис нужно распределить по подносу тонким слоем. Три части риса я окрасила в три цвета – белый, синий, голубой. На поднос уходит где-то 1,5 кг. риса.

КАК ИГРАТЬ!

Играть можно с одним ребенком или с подгруппой детей.

1. Ребенок выбирает на подносе ракушку, переворачивает её и называет цифру. Это обозначает количество раз выполнения упражнений или время удержания артикуляционной позы. Вы можете варьировать сами, учитывая индивидуальные особенности детей.

2. Устраивайте раскопки. Ребенок пальчиками, кисточкой ищет клад – камни. Можно и раздувать рис, но вы должны быть уверены в ребенке, что он не вдохнет его. Но лучше обезопасить и на край коктейльной трубочки приклеить сетку по типу марли, которую используют флористы для оформления букетов.

3. Найдя камень ребенок называет картинку и выполняет артикуляционное упражнение нужное количество раз. Например, если ребенку попалось упражнение качели и цифра три на ракушке (морской звезде). Вы можете попросить ребенка сделать упражнение «Качели» в три подхода, но по 6 раз. Если ребенку сложно, то можно выполнить упражнение всего три раза, но обязательно правильно.

ВАРИАНТЫ ИГР!

После того, как ребенок нашел все «сокровища» — позвольте ему спрятать руку в рисе и поиграйте в игру «Минёр». Аккуратно ищите пальчики ребенка перебирая песок. Если вы нашли палец, не задев его, то ребенок выполняет ваше задание. Например, говорит названия пальцев – большой, указательный, средний, безымянный, мизинец или повторяет слоги с автоматизируемым звуком: РА-РЫ-РА, СУ-СЫ-СА. А если вы случайно задели палец, то ребенок кричит заданное слово: БУМ, БАМС, ТЫ-ДЫЩ, УРА!

Также вы можете поиграть в игру «Вспомни и назови». Ребенок вспоминает и называет все артикуляционные упражнения, которые он выполнял.

И в игру «Чего не стало». Камни, выложенные на подносе, меняются местами или убирается один из камней. И ребенок угадывает и называет камня с какой картинкой не стало. Проговаривая полными предложениями, вы автоматизируете звук [Л] и закрепляете употребление предлогов и лексико-грамматических категорий. Например, «Не стаЛо Лошадки», «Они быЛа между качелями и сЛоном»

В конце занятия попросите ребенка спрятать все камни и устроить сюрприз для следующего ребенка.

Такую игровую артикуляционную гимнастику дети выполняют с удовольствием!

Желаю и вам творческих идей и их воплощения!

Артикуляционная гимнастика: зачем необходима и как выполнять АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА Артикуляционная гимнастика-это система упражнений для органов речи, является зарядкой для артикуляционных мышц.

Артикуляционная гимнастика для детей 5–6 лет в детском саду Артикуляционная гимнастика является эффективным средством изучения, уточнения и совершенствования основ взаиморасположения и движения органов.

Артикуляционная гимнастика в картинках Умение правильно, красиво, грамотно говорить имеет большое значение для полноценного развития личности. Успешным человека делает его.

Артикуляционная гимнастика: важно. нужно, интересно! Проработав почти 15 лет учителем-логопедом в детском саду, я заметила, что в последние годы во всех возрастных группах детского сада неукоснительно.

Артикуляционная гимнастика «Зарядка для язычка» АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА «ЗАРЯДКА ДЛЯ ЯЗЫЧКА» Артикуляционнаягимнастика — это специалные упражнения,для развития подвижности и ловкости.

Дидактические игры и задания «Артикуляционная гимнастика» Дидактические игры и задания «Артикуляционная гимнастика». Цель: тренировка и укрепление органов артикуляционного аппарата: губ, щек, языка.

Фотоотчет «Артикуляционная гимнастика» Предлагаю небольшой фотоотчет артикуляционной гимнастики с детьми, которую мы провели дистанционно. Сказка про язычок Жил-был язычок (показали.

Консультация для родителей «Артикуляционная гимнастика для дошкольников» Грамотная, чистая и ритмичная речь ребенка достигается совместными усилиями педагогов и родителей. Такая речь характеризуется правильным.

Универсальная артикуляционная гимнастика в стихах Универсальная артикуляционная гимнастика в стихах. Просто распечатай и занимайся с удовольствием. Будет в помощь не только родителям,.

Здоровьесберегающие технологии. Артикуляционная гимнастика Здоровьесберегающие технологии – система мер, направленная не только на сохранение и стимуляцию здоровья, но и на активное формирование.

Источник

Артикуляционная гимнастика «Мир водоёмов»
план-конспект занятия по логопедии (старшая, подготовительная группа)

Артикуляционная гимнастика по теме «Мир водоёмов» представлена в игровом формате, что вызывает у дошкольников значительно больший интерес к выполнению упражнений.

Скачать:

Предварительный просмотр:

по теме «Животный мир водоемов»

1.Упражнения на развитие дыхания и голоса:

«Буря в море» . Воздух набирать носом, щек не надувать. На одном выдохе дуть на «море». Отметить, у кого буря продлиться дольше. «Звуковая волна». Дети проговаривают звук П – П – П – П – П то повышая, то понижая голос.

Показать обложку книги «Сказка о рыбаке и рыбке». Закинул старик невод в море, вытащил с тиной морской, огорчился. Еще раз закинул невод, опять не поймалась рыбка, рассердился. В третий раз забросил в море невод, поймалась золотая рыбка. Обрадовался старик, но жалко ему стало золотую рыбку, отпустил ее в море.

3.Упражнение для жевательно-артикуляционных мышц «Рыба без воды». Медленно опускать нижнюю челюсть, как можно шире открывая рот. Кончик языка лежит за нижними зубами. Медленно закрыть рот.

4.Упражнение для щек и губ

«Прополощите рот морской водой» . Набирать воздух то за левую, то за правую щеки, то за верхние, то за нижние губы. Набирать в рот воздух, вытянуть губы вперед, делать ими вращательные движения.

В море живет рыба игла тоненькая, длинная. Носик у нее острый, как иголка, но уколоть никого не может – мягкий.

«Рыба-игла». Губы в улыбке, рот открыт, язычок – иголочка не прикасается к нижней и верхней губам, не уклоняется в сторону – 3 раза по 6 сек.

Эти рыбы пловцы некудышные. На голове есть присоски. Присосется прилипала к акуле и путешествует.

«Рыба – прилипала». Улыбнуться, открыть рот. Присосать широкий язык к нёбу. Это шляпка гриба, а подъязычная связка—ножка. Кончик языка не должен подворачиваться, губы—в улыбке. В таком положении—до 10 сек.

«Акула» — показать зубы, оскалиться.

«Рыбка» — вытянуть сомкнутые губы вперед. Продержать 10 секунд.

«Рыбки разговаривают» — дети смотрят друг на друга и пытаются «разговаривать», как рыбки: сомкнутые и вытянутые вперед губы дети размыкают и смыкают.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Сценарий развлечения «УТРО НА ВОДОЁМЕ».

Конспект занятия по обучению плаванию «УТРО НА ВОДОЁМЕ» (средняя группа)В игровой форме дети осваиввают пространство воды. Задачи занятия: вызвать у детей положи.

Мы пришли на водоём «Безопасность на льду»

Расширение представления детей о причинах несчастных случаев на воде, о правилах безопасного поведения на льду в весеннее время года.

Консультация для родителей «Правила безопасности на льду водоёма»

Памятка для родителей «Весенний лёд — источник повышенной опасности».

Комплекс артикуляционной, пальчиковой и дыхательной гимнастик к лексической теме «Обитатели водоёмов»

Данный комплекс упражнений может использоваться в работе логопедами и воспитателями при изучении лексической темы недели «Рыбы».

Памятка для родителей о правилах безопасности вблизи водоёмов и на водоёмах в осенне-зимний период.

Памятка о правилах безопасности вблизи водоёмов и на водоёмах в осенне-зимней период

Памятка о правилах безопасности вблизи водоёмов и на водоёмах в осенне-зимней период.

Памятка о правилах безопасности вблизи водоёмов и на водоёмах в осенне-зимней период

С наступлением заморозков (иногда уже в октябре-ноябре) на водоёмах появляется первый лёд. Образовавшийся первый ледяной покров привлекает детей, подростков и некоторых взрослых оп.

Источник