Аппликация морское царство старшая группа

Конспект ООД по аппликации в старшей группе «Рыбки в аквариуме»

Программное содержание: закрепить умение создавать несложную композицию на листе из геометрических фигур.

закрепить умение детей разрезать бумажные квадраты, сложенные дважды по диагонали;

формировать у детей художественно-практические умения и навыки (подбирать соединения цветов, аккуратно пользоваться ножницами, наклеивать изображения).

Публикация «Конспект ООД по аппликации в старшей группе „Рыбки в аквариуме“» размещена в разделах

развивать фантазию, воображение;

развивать мелкую моторику рук;

развивать чувство цвета, формы и композиции.

Воспитывать любовь к природе, самостоятельность, аккуратность.

Предварительная работа: изготовление фона-заготовки «Морское дно», чтение произведений на тему морских животных, рассматривание иллюстраций, прослушивание аудиозаписи.

Оборудование и материалы: фон-заготовка «Морское дно», иллюстрации морских животных, аудиокассета, аквариум, подносы, цветные квадраты, прямоугольники с начерченными линиями, карандаш, ножницы, клей, клеенки.

Ход ЗАНЯТИЯ:

— Дети, послушайте звуки природы.

(Прослушивание «Шум моря»)

Скажите, что или кто издают эти звуки?

Правильно, это звуки воды, моря.

Как можно назвать мир, в котором живут морские обитатели?

Как вы думаете, мы можем полюбоваться подводным миром, не выходя из дома?

С камнями и песком на дне

И с рыбкой золотой.

Посмотрите на рисунок аквариума, и полюбуйтесь его обитателями.

Есть прозрачный чудо – дом,

Рыбки плавают по кругу,

Смотрят рыбки сквозь стекло,

-Аквариум – это целый подводный мир. Также как и мы не можем обойтись без воздуха, так и рыбы не могут жить без воды, это их дом. На дне много разноцветных камушков, ракушек, а еще много разных растений. А кто знает, как они называются? (Водоросли)

-Сегодня на занятии по аппликации вы поселите в свои аквариумы рыбок.

-Посмотрите на образец. Какие фигуры помогут нам выполнить фигурку рыбки? (треугольники)

-Посмотрите на подносы, какие фигуры-заготовки на них лежат? (квадраты)

-А кто мне скажет, чем отличаются эти фигуры? (у квадрата 4 угла и 4 стороны, у треугольника 3 угла и 3 стороны)

-Скажите, как из квадрата сделать треугольник? (сложить пополам и разрезать по диагонали)

Послушайте внимательно, как мы будем работать?

— сложим квадрат по диагонали и разрежем по линии сгиба

— соединим две части рыбки

— расположим и приклеим на нашем фоне-заготовке своих рыбок.

Ребята, для того чтобы наша рыбка получилась, линии сгиба нужно хорошо проглаживать. Посмотрите внимательно, как будем выполнять.

Показ выполнения работы педагогом.

«Раз – верхний правый уголок приподнимаем,

Два – с левым нижним соединяем,

Три – линию сгиба сильно прижимаем,

По этой линии разрежем квадрат на два треугольника – это будущие туловище и хвостики рыбок. Из больших треугольников сделаем туловище, из маленьких хвостики.

Выполнение работы детьми совместно с педагогом.

Раз – присели, два – привстали,

Теперь украсим наших рыбок пятнышками – кружочками и полосками. Приклеиваем его к телу рыбки. Наша рыбка готова.

Самостоятельная работа, индивидуальная помощь.

Звучит аудиозапись «Шум моря»

— Посмотрите, какой мы сделаем с вами прекрасный морской уголок!

— Чем мы сегодня занимались, о чем вспомнили?

— Что больше всего вам запомнилось, понравилось?

— Посмотрите, какие замечательные аквариумы вы сделали.

Каждый из вас может узнать много интересного о рыбах и морских животных из энциклопедий и разных книг.

«Попытка не пытка». Фотоотчет о занятии по аппликации «Красивые рыбки в аквариуме» «Попытка не пытка, …» Устойчивое сочетание (поговорка). Используется в качестве самостоятельной фразы. Значение — стоит попытаться сделать.

Конспект занятия «Рыбки в аквариуме» Образовательная область: Познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие. Задачи:1. Развитие интересов детей, любознательности.

Фотоотчет о коллективной работе по аппликации в средней группе «Рыбки в аквариуме» Фотоотчет по аппликации (коллективная работа) в средней группе «Рыбки в аквариуме». Автор воспитатель МАДОУ детский сад «Дарование» Коновалова.

Конспект НОД по аппликации в старшей группе «Рыбки плавают в пруду» Цель: формировать у детей художественно-практические навыки и умения Задачи: — учить детей вырезать симметричные придметы из бумаги, сложенной.

Конспект НОД по аппликации в подготовительной группе «Золотая рыбка в аквариуме» Конспект НОД по аппликации в подготовительной группе на тему: «Золотая рыбка в аквариуме» Автор: Владимирова Лидия Владимировна, воспитатель.

Конспект НОД по аппликации «Эти удивительные рыбки» в старшей группе с использованием ИКТ. Коллективная работа Конспект НОД по аппликации «Эти удивительные рыбки» в старшей группе с использованием ИКТ. Коллективная работа. Цель: учить детей создавать.

Конспект РОД по аппликации в средней группе «Рыбки в аквариуме» Конспект РОД по аппликации в средней группе «Рыбки в аквариуме». Конспект РОД по аппликации в средней группе «Рыбки в аквариуме». Цель:.

Конспект занятия в старшей группе-изобразительная деятельность. Аппликация «Рыбки в аквариуме» Программное содержание: развивать художественное воображение, эстетический вкус. Развивать чувство композиции. Закреплять усвоенные ранее.

Конспект ООД на тему «Рыбки играют, рыбки сверкают» в подготовительной группе (аппликация) Цели: 1. продолжить учить детей творчески отражать свои представления о природе разными изобразительно-выразительными средствами; 2. совершенствовать.

Конспект занятия «Рыбки в аквариуме» Конспект проведения НОД по оригами Группа: средняя 4-5 лет Воспитатель: Воронкова. М. С. Образовательная область: «Художественное творчество».

Источник

Мастер-класс по аппликации с элементами рисования для детей 5–7 лет «Морское царство» (6 фото)

Описание: в этой работе мы соединим нетрадиционное рисование и плоскостную аппликацию. Наша работа получится очень интересной.

Мстер-класс рассчитан на старших дошкольников. Будет интересен педагогам дополнительного образования, воспитателям, родителям, творческим людям.

Назначение: оформление комнаты, подарок, работа для выставки.

Цели и задачи: получение навыков работы акварельной краской, вырезания из картона и бумаги, составления композиции.

Публикация «Мастер-класс по аппликации с элементами рисования для детей 5–7 лет „Морское царство“» размещена в разделах

Материалы и инструменты для работы: фольга, гуашь, кисточка, баночка с водой, голубой лист бумаги, рыбки из обложек от картона, ножницы.

Этапы работы:

1. Берем фольгу и наносим волнистый рисунок синей и белой гуашью, чтобы получились волны.

2. Отпечатываем рисунок фольги на лист. Получилось морское дно.

3. Рисуем песочек, камушки, водоросли.

Мастер-класс для детей по аппликации с элементами рисования «Зебра на лугу» «Мастер-класс для детей по аппликации с элементами рисования «Зебра на лугу»» Зебры черно-белые животные, обитающие в саванне. Это известно.

Мастер-класс для детей по аппликации с элементами рисования. «Дружные пингвины» Мастер класс для детей по аппликации с элементами рисования. «Дружные пингвины» Цель: изготовление аппликации из готовых шаблонов. Задачи:.

Мастер-класс для детей по аппликации с элементами рисования «Морской конёк» Мастер-класс для детей по аппликации с элементами рисования «Морской конёк» Цели: создание объемной аппликации «Морской конёк». Задачи:.

Мастер-класс для детей по аппликации с элементами рисования «Мухомор» Мастер-класс для детей по аппликации с элементами рисования «Мухомор» Да, все мы знаем, что мухоморы нельзя собирать и употреблять в.

Мастер-класс для детей по аппликации с элементами рисования «Подснежники» Мастер -класс для детей по аппликации с элементами рисования «Подснежники» Цель: учить детей воплощать в художественной форме своё представление.

Мастер-класс для детей по аппликации с элементами рисования «Ваза с цветами» Мастер – класс для детей по аппликации с элементами рисования «Ваза с цветами» Цель: создание вазы с цветами в смешанной технике (рисование,.

Источник

План-конспект занятия по аппликации «Морские обитатели» в старшей группе (1 фото)

Цель: Закрепить умения детей создавать композиции, используя различные приёмы.

1. Закреплять умения передавать в изображении характерные детали морских обитателей.

1. Развивать композиционные умения: располагать изображения по всему листу.

2. Развивать мелкую моторику пальцев рук, фантазию, творчество, воображение, умение работать самостоятельно.

Публикация «План-конспект занятия по аппликации „Морские обитатели“ в старшей группе» размещена в разделах

1. Воспитывать интерес к аппликации, аккуратность.

2. Воспитывать у детей стремление к достижению результата.

Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование целостной картины мира, расширение кругозора); «Коммуникация» (развитие речи).

МАТЕРИАЛ: Фон моря, цветная бумага, клей, цветные карандаши, ножницы, фломастеры, распечатанные контуры морских обитателей.

Предварительная работа: Наблюдения за рыбками в аквариуме, Рассматривание картинок с изображением рыб и других морских обитателей.

Ход ЗАНЯТИЯ:

— Дети, а вы любите путешествовать?

— Я предлагаю вам путешествие на дно моря, только вот не могу решить, на чем мы можем достать до морского дна. (На подводной лодке, в водолазном костюме, на батискафе).

— Давайте соорудим батискаф и отправимся в дорогу (строим батискаф, садимся и отправляемся в дорогу).

— А знаете ли вы, кто живет в море? (Рыбы, крабы, киты, дельфины, акулы, морские звездочки, медузы и т. д.).

-Перечислим элементы ее строения: хвост, плавники, туловище, голова.

— А чего у рыбы нет? (Шеи).

— А что будет, если на Земле не будет моря?

(Рассуждения детей подвести к выводу – что все вокруг погибнет, и погибнем мы).

— Вот и опустились мы на дно моря. Представьте, что вы встретили тут морских животных. Изобразите жестами, кого вы можете встретить. (Дети показывают разных рыб, медуз, краба и др).

— Ребята посмотрите, мне медуза передала картинки, их надо раскрасить, вырезать и заселить в наше море (показываю детям фон моря, подготовленный заранее).

Сделаем упражнения для наших пальчиков, чтобы они были умелыми и талантливыми волшебниками (упражнения — рыба, краб, птица, рак, осьминог).

Дети раскрашивают обитателей моря, вырезают и помещают в море, а воспитатель помогает им сделать водоросли.

Фотоотчет о художественном творчестве «Весенние работы в саду» и «Речные и морские обитатели» в старшей группе В соответствии с лексическими темами в весенний период дети старшей группы создавали творческие работы по рисованию и аппликации о весенних.

Конспект итогового занятия по окружающему миру и лепке «Морские обитатели» Цель: Систематизировать, обобщить и дополнить знания детей о морских обитателях. Задачи: • Сформировать представления детей о жизни моря.

Конспект комбинированного занятия по экологии и лепке на тему «Морские обитатели» в старшей группе КОНСПЕКТ КОМБИНИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ ПО ЭКОЛОГИИ И ЛЕПКЕ НА ТЕМУ: «Морские обитатели». Старшая группа Автор: Т. В. Колесникова г. Невинномысск.

Конспект НОД по художественному эстетическому развитию (лепке) в старшей группе «Морские обитатели» Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественному эстетическому развитию (лепке) в старшей группе. По программе «.

Конспект НОД по пластилинографии «Морские обитатели» Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию речи Задачи. Закреплять знания о технике – пластилинография. Развивать воображение,.

Конспект занятия по развитию речи «Морские обитатели» в средней группе Конспект занятий по развитию речи в средней группе на тему: «Морские обитатели» Воспитатель Хосровян Наринэ Масисовна. Цель: -Познакомить.

Конспект НОД «Морские обитатели» в подготовительной группе Цель: — расширить представление о морских обитателях: кит, морская черепаха, осьминог (внешний вид, особенности размножения); — формировать.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию на камне с детьми старшего дошкольного возраста «Морские обитатели» Развитие художественного творчества детей средствами нетрадиционного рисования на камне. План проведения образовательной деятельности с.

Экологический проект в старшей группе «Морские обитатели» Паспорт проекта Тип проекта: познавательно-исследовательский, игровой, творческий. Участники проекта: дети старшей группы, педагоги, родители.

Источник