- Конспект НОД по аппликации во второй младшей группе «Рыбки Черного моря» (1 фото)
- Публикация «Конспект НОД по аппликации во второй младшей группе „Рыбки Черного моря“» размещена в разделах
- Конспект занятия по пластилиновой аппликации в первой младшей группе «В море, в океане» (2 фото)
- Конспект занятия по аппликации в технике 3-d в младшей группе к «Всемирному Дню Моря» (7 фото)
- Публикация «Конспект занятия по аппликации в технике 3-d в младшей группе к „Всемирному Дню Моря“» размещена в разделах
Конспект НОД по аппликации во второй младшей группе «Рыбки Черного моря» (1 фото)
• Сформировать у детей общее представление о внешнем виде рыбки. Учить выделять некоторые части тела (хвост, глаза, рот, плавники).
• Познакомить с основными особенностями поведения (живёт в воде, плавает).
• Продолжать учить детей создавать знакомые образы из различных материалов (компакт-диски, цветная бумага, передавать особенности рыбки при помощи мелких деталей.
• Закреплять умение намазывать клей с обратной стороны работы и приклеивать готовые части композиции. (хвост, плавники, рот к туловищу рыбки).
Публикация «Конспект НОД по аппликации во второй младшей группе „Рыбки Черного моря“» размещена в разделах
Воспитательные:
• Вызвать интерес к морской рыбке, желание ухаживать за ней.
• Создать атмосферу эмоционального благополучия.
• Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Развивающие:
• Развивать зрительное восприятие, внимание, память.
• Активизировать словарь детей (блестящая, чешуя, плавники).
Здоровьесберегающие:
• следить за правильной осанкой детей.
• активизировать двигательную активность.
ОБОРУДОВАНИЕ:
• полоски из цветной бумаги шириной 1,5 -2 см.
Ход занятия
Дети входят в группу. Слышится звук шума моря.
— Ребята, как вы думаете, на что похож звук, который мы слышим? (Ответы детей) Давайте посмотрим, что это шумит.
(Дети идут по группе к стилизованному морю: голубая ткань изображает воду, на ней располагаются разноцветные пластиковые рыбки, на берегу — ракушки.)
— Вот мы и пришли! Перед нами море. Давайте встанем на берегу так, чтобы не промочить ножки. Как здесь красиво! Что это лежит на берегу? (Ракушки).
«Вильнет хвостом туда-сюда И нет её, и нет следа»
— Правильно, это рыба. Посмотрите, как много в нашем море рыб. Это море необычное, волшебное и живут в нем необычные, очень красивые рыбки. Они разной величины и разного цвета. Поглядите, эта рыбка большая или маленькая? Какого она цвета? (Воспитатель показывает на рыбку и опрашивает детей) Рыбок много, но мы почему-то не слышим, как они переговариваются. Это потому, что рыбы не умеют разговаривать, они всегда молчат. Тело рыбок покрыто чешуёй, похожей на монетки. Рыбки питаются насекомыми, из рыбы можно приготовить пищу.
— Ребята, а вы хотите, чтобы такие рыбки жили у нас в группе? Тогда я вам предлагают сделать их самим из компакт-дисков. (воспитатель показывает образец)
(Дети садятся за столы, вокруг воспитателя. Воспитатель показывает, как склеить из полосок цветной бумаги и прикрепить к компакт-диску хвост, плавники и губы.)
Рыбка плавает, ныряет (складывают ладони друг к другу)
В чистой, тёпленькой воде, (показывают ладонями как плывёт рыбка)
То сожмётся, разожмётся, (сжимают и разжимают кулачки)
То зароется в песке. (крутят ладонями перед собой)
Дети выполняют движения по показу воспитателя.
Самостоятельная работа детей.
Воспитатель оказывает индивидуальную помощь детям.
-Дети, вам нравится ваша рыбка? Придумайте ей имя.
(Дети называют имя своей рыбки.)
-Что мы сегодня научились делать? (Делать рыбку из компакт-диска и цветной бумаги)
-Что мы узнали о рыбке? (что рыба живёт в воде, её тело покрыто чешуёй, похожей на монетки, питается насекомыми, из рыбы можно приготовить пищу.)
«Творчество на песчаном берегу Черного моря» из цикла «Зарисовки наших путешествий» Анапа, бесспорно, один из лучших курортных городов нашей страны. Благоприятный средиземноморский климат, великолепные песчаные пляжи,.
Конспект НОД во второй младшей группе «Рыбки» План-конспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками во второй младшей группе Тема «Рыбки» Интеграция образовательных.
Конспект занятия по аппликации в первой младшей группе «Рыбки в аквариуме» Конспект занятия по аппликации в 1 младшей группе: «Рыбки в аквариуме» Цель: — развивать речь, внимание, глазомер, ориентировку в пространстве,.
План-конспект ОД в средней группе «Рыбки играют, рыбки сверкают» в форме аппликации из цветной бумаги Цель: Дать представление о рыбах, о строении их тела, способе передвижения, образе жизни. Задачи: Заложить основы экологического.
Рисование декоративное с элементами аппликации и письма в подготовительной группе «Рыбки играют, рыбки сверкают» Познавательная область Художественное творчество в подготовительной группе «Рыбки играют, рыбки сверкают» Тема: «Рыбки играют, рыбки сверкают».
Проект «Обитатели черного моря» Файл «/upload/blogs/detsad-37 Вид проекта: информационно-творческий, краткосрочныйУчастники:дети средней группы, педагоги,.
Чтение стихотворения С. Черного «Приставалка». Технологическая карта по речевому развитию во второй младшей группе Технологическая карта №1 05.09.2018 Вид Речевое развитие Тема Кто у нас хороший, кто у нас пригожий. Чтение стихотворения С. Черного «Приставалка».
Сценарий викторины «Обитатели Черного моря» Морские обитатели Черного моря. /Викторина/ Цель. Формирование представления детей о морских обитателей Черного моря. Задачи: • закреплять.
Экологический проект «Подводный мир Черного моря» Тип проекта: информационно-творческий Участники проекта: Владимир Нефедов, Рома Молчанов, Саша Свешников, родители воспитанников, воспитатель.
Источник
Конспект занятия по пластилиновой аппликации в первой младшей группе «В море, в океане» (2 фото)
Оборудование: игрушка рыбка (можно картинку,картинки с изображением морских обитателей, пластилин, подложки для работы с пластилином, заранее подготовленные картинки рыбок по количеству детей.
Ход занятия:
Воспитатель (В):
Скажем «Здравствуйте!» друг другу!
Всем привет и добрый день!
Дети (Д): приветствуем друг друга.
В: Ребята, отгадай те загадку : В воде она живет, без воды пропадет!
В: Верно, ребята (показываю фигурку или картинку рыбки) Давайте внимательно посмотрим на нее. Вот у рыбки туловище – вытянутое, длинное, есть голова, а сзади хвост. У рыбки есть плавники на спинке и на брюшке. Для чего рыбке плавники?
В: верно, а еще плавник служит рыбке рулем! Скажите, а где рыбка живет?
Д: в воде, в море, в реке.
В: Правильно, молодцы! Ребята, предлагаю отправиться в морское путешествие и посмотреть, где живет рыбка!
Физкультминутка.
Две ладошки прижму и по морю поплыву,
Две ладошки, друзья, — это лодочка моя!
Паруса я подниму, синим морем поплыву,
А по бурным по волнам плывут рыбки тут и там!
В: Ура! Мы приплыли в море! Кого мы тут встретим? (показываю картинку ракушек или настоящие) Смотрите, как много ракушек на дне моря! Отправляемся дальше! Ой, а кто это перед нами – яркая, красивая, но опасная, потому что жалится, как крапива – это медуза (картинка медузы)! Отправляемся дальше – смотрите, кто это? Настоящий он циркач, носом отбивает мяч! Это дельфин, это очень умное морское животное! (показываю картинку дельфина)
Ребята, послушайте, наша подружка рыбка, кажется, что-то говорит! Она жалуется, что все ее подружки потеряли кое-что очень-очень важное – чешуйки и без них им никак не выжить в море! Поможем рыбкам?
Пальчиковая гимнастика «У моря»
Большие волны и поменьше (имитация волн руками)
Большие рыбы и поменьше ( показываем рыбку, сложив ладошки вместе)
А водоросли, словно, змейки (Имитируем водоросли плавными движениями рук)
А водоросли, словно, змейки,
Большие крабы и поменьше (показываем краба, растопырив пальцы и немного согнув)
В: Приступаем к работе. Отщипываем небольшие кусочки пластилина и делаем рыбке чешуйки.
ия: повторяем, что нового и интересного узнали сегодня.
Не забудем похвалить детей за работу!
Конспект занятия по аппликации «Светофор» в первой младшей группе Конспект образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (аппликация) на тему: «Светофор» для детей первой младшей.
Конспект коллективного занятия по аппликации в первой младшей группе «Осенний листопад» Конспект коллективного занятия по аппликации в первой младшей группе «Осенний листопад» Воспитатель Синькевич Е. Н. Задачи: • учить детей.
Конспект занятия по аппликации «Кораблик» в первой младшей группе Цель. Вызвать интерес к созданию кораблика. Задачи. Учить составлять изображение кораблика из готовых форм (трапеция и треугольники.
Источник
Конспект занятия по аппликации в технике 3-d в младшей группе к «Всемирному Дню Моря» (7 фото)
1. Последовптельность действий с аппликаций, что за чем идет.
2. Практика запоминания цветов, геометрических фигур.
3. Воспитание отношений к сотрудничеству.
Совершенствовать мелкую моторчику рук. Дать необходимое представление о море, о обитателей в нем.
Програмное содержание:
Совершенствовать умение детей составлять аппликацию и наносить клей на детали.
Раздаточный материал;
Публикация «Конспект занятия по аппликации в технике 3-d в младшей группе к „Всемирному Дню Моря“» размещена в разделах
Альбомный лист, цветная бумага ярких цветов, ножницы, клей, фломастеры.
Ход занятия
Поглворить с детьми о море, дать представление о нем, какое оно? Дать представление о пользе моря детям. Рассказать какие млекопитающие водятся в нем, помимо живых организмов на берегу моря можно собрать красивые ракушки. Можно поиграть в игру «Море волнуется».
Нам понадобится: цветная бумага, ножницы, линейка (для волн) простой карандаш, стерательная резинка, ножницы, белый лист бумаги.
Для начала нарежем синие полоски шириной три сантиметра, длиной десять сантиметров и приготовим белый лист бумаги.
Наклеиваем синие полосочки на лист бумаги, как показано на изображении.
Приготовим наших рыбок, которые будут плавать в нашем море.
Чтобы рыбки хорошо крепились на альбомной листе, внизу я загнула их, чтобы нанести клей.
Приклеиваем рыбок в шахматном порядке и работа наша готова, спасибо за внимание!
Конспект занятия по аппликации для младшей группы в технике 3-d «Зонтик» Задачи: аппликативное изображение зонтика, наклеивание готовых форм на фон. Цель: художественно-эстетическое развитие детей младшего возраста,.
Занятие по конструированию с элементами рисования и аппликации к Всемирному Дню моря «Веселая регата» в старшей группе Сегодня Всемирный день моря. Занятие по конструированию я посвятила теме «море». Мы с ребятами делали лодочки, потом превращали их в яхты.
Конспект НОД с использованием техники рисования «печать мятой бумагой» во второй младшей группе «Обитатели моря» Программное содержание: Продолжать работу по формированию у детей интереса к созданию изображения способом аппликации. Продолжать учить.
Конспект НОД в младшей группе по аппликации в технике сминания салфеток «Цветущая веточка рябины» Цель: создание условий для развития у детей эстетического восприятия природы. Задачи: — Продолжать знакомство с рябиной; — Формировать.
Конспект занятия по аппликации в старшей группе в технике обрывной мозаики «Черепашка» Задачи Образовательные: продолжать знакомить детей с техникой обрывной мозаики, учить отрывать маленькие кусочки бумаги от прямоугольной.
Конспект занятия по коллективной аппликации в технике «пластилинография» в подготовительной группе «Осенний букет» Цель: выполнение коллективной работы в технике пластилинография. Задачи: — способствовать созданию у детей эмоционального настроя, ощущения.
Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике в первой младшей группе Тема: Косыночки для кукол Задачи: — продолжать знакомить детей с цветом; — учить рисовать узор из точек при помощи ватных палочек; — развивать.
Мастер-класс в технике аппликации на СD диске для детей 5–6 лет «Слонёнок» ко Всемирному Дню слонов Описание: данный материал будет полезен воспитателям, педагогам дополнительного образования, родителям, рассчитан для детей дошкольного.
Мастер-класс по рисованию акварелью «Чайки над морем» к Всемирному Дню моря К Всемирному дню моря, мы будем писать акварелью «по сырому». В технике акварелью «по сырому» бумагу хорошо смачивают с двух сторон и пишут,.
Творчество на берегу моря к «Всемирному Дню китов и дельфинов» 23 июля – всемирный день китов и дельфинов. Немного сведений о дельфинах С греческого дельфос (дельфин) переводится, как брат. Удивительно.
Источник